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秋天的怀念
史铁生
18岁农村落户时
史铁生
活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。
两条腿残废的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了……
1972年,21岁的他因病致瘫,从此永远地坐上了轮椅。
瘫痪侍弄整宿憔悴
仿膳豌豆诀别烂漫
翻来覆去絮絮叨叨憎恨创伤
tānhuànshìxiǔqiáocuì
shànwānjuémàn
fùxùdāozēngchuāng
我会读!
侍弄:
憔悴:
诀别:
絮絮叨叨:
喜出望外:
我理解!
。
。
形容人瘦弱,面色不好看
经营照管
多指不再相见的分别
形容说话啰嗦,唠叨。
遇到出乎意料的事情而特别高兴。
——韩婴《韩诗外传》
秋天是菊花盛开的时节,“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征,看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂,让“我”明白了要好好儿活,活出精彩,做生活的强者。
B当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地看着我。
菊花在我眼里五彩缤纷,泼泼洒洒,也是在告诉读者我的人生态度发生了转变。
秋天里去看菊花,是母亲对“我”的希望,“我”用行动向母亲表示,不仅自己好好活,还要带着妹妹好好活,让母亲在九泉之下放心。
面对我的暴怒悲观,母亲是
作者多次在文中也多次提到菊花,有何用意?
菊花的淡雅高洁,是母亲品质的写照
阅读课文,划分段落,简单归纳每一段内容:
为什么是秋天的怀念?秋天有什么值得作者去怀念的?
“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。
A、这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
我和妹妹去看了菊花
阅读课文,划分段落,简单归纳每一段内容:
提示线索——看花
第一节:
第二至三节:
第四节至第六节:
第七节:
母亲要带我去看花
我答应去看花
母亲再也不能同我去看花了
深受苦楚的母亲
有没有突然把面前的玻璃砸碎?
有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
有没有大声呼喊我活着什么劲!
——没有
——没有
——没有
自己做坚强的母亲
让儿子成为坚强的儿子
察言观色感悟母爱
面对我的暴怒悲观,母亲是
怎么说的,又是怎么做的?找出文中描写母亲动作,语言和神态的词句,小组一起交流学****成果。
A、这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地看着我。(品味“悄悄”,“偷偷”)
母爱是理解
动作描写和神态描写
B当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”(品味“扑”,“抓’’,“忍”)
母爱是执着
是坚强
是生死相依……
动作语言神态描写
C、那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”
母爱是
细心的呵护
挡住的是儿子烦躁的情绪
和对生活的绝望
秋天的怀念
史铁生
18岁农村落户时
史铁生
活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。
两条腿残废的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了……
1972年,21岁的他因病致瘫,从此永远地坐上了轮椅。
瘫痪侍弄整宿憔悴
仿膳豌豆诀别烂漫
翻来覆去絮絮叨叨憎恨创伤
tānhuànshìxiǔqiáocuì
shànwānjuémàn
fùxùdāozēngchuāng
我会读!
侍弄:
憔悴:
诀别:
絮絮叨叨:
喜出望外:
我理解!
。
。
形容人瘦弱,面色不好看
经营照管
多指不再相见的分别
形容说话啰嗦,唠叨。
遇到出乎意料的事情而特别高兴。
——韩婴《韩诗外传》
秋天是菊花盛开的时节,“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征,看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂,让“我”明白了要好好儿活,活出精彩,做生活的强者。
B当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地看着我。
菊花在我眼里五彩缤纷,泼泼洒洒,也是在告诉读者我的人生态度发生了转变。
秋天里去看菊花,是母亲对“我”的希望,“我”用行动向母亲表示,不仅自己好好活,还要带着妹妹好好活,让母亲在九泉之下放心。
面对我的暴怒悲观,母亲是
作者多次在文中也多次提到菊花,有何用意?
菊花的淡雅高洁,是母亲品质的写照
阅读课文,划分段落,简单归纳每一段内容:
为什么是秋天的怀念?秋天有什么值得作者去怀念的?
“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。
A、这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
我和妹妹去看了菊花
阅读课文,划分段落,简单归纳每一段内容:
提示线索——看花
第一节:
第二至三节:
第四节至第六节:
第七节:
母亲要带我去看花
我答应去看花
母亲再也不能同我去看花了
深受苦楚的母亲
有没有突然把面前的玻璃砸碎?
有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
有没有大声呼喊我活着什么劲!
——没有
——没有
——没有
自己做坚强的母亲
让儿子成为坚强的儿子
察言观色感悟母爱
面对我的暴怒悲观,母亲是
怎么说的,又是怎么做的?找出文中描写母亲动作,语言和神态的词句,小组一起交流学****成果。
A、这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地看着我。(品味“悄悄”,“偷偷”)
母爱是理解
动作描写和神态描写
B当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”(品味“扑”,“抓’’,“忍”)
母爱是执着
是坚强
是生死相依……
动作语言神态描写
C、那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”
母爱是
细心的呵护
挡住的是儿子烦躁的情绪
和对生活的绝望
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