初中美术教师个人工作计划5篇.doc

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一、指导思想
全面贯彻美术新课程标准,实施素养教育,注意美术学科的特点,寓德育于美术课堂教学之中,更新教学手段,大力推行尝试教学法,挖掘丰富的课程资源,激发学生学****美术的兴趣,提高课堂效率。以学校总体规划为指针,以学校教学规划为引导,努力为学生的全面进展,打下坚实的根底。进一步贯彻和学****美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、根本状况
教材分析:
美术学科是根底教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培育学生创新精神和实践力量为重点的素养教育中,担当着对学生进展审美教育和培育学生的美术学问及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能打算了它具有激发和强化人的制造冲动,培育和进展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则,供应制造活动最相宜的环境。在美术教学活动中,培育学生艺术制造力量是作为本学科重要的内容和目标。
三、教学目标
1、情感目标:通过观赏进一步熟悉设计艺术及其几个主要类别,感受设计与生活的关系,建立初步的设计观念,提高审美力量和生活情趣,培育喜爱生活的情感。通过观赏不同类型的视觉传达设计作品,熟悉视觉传达实际的范围和特点,体会视觉传达设计的有用性和美感。
2、成绩目标:要把争先创优,培育名学生作为工作的中心目标,使学生优秀率到达60%以上,在各项艺术竞赛中取得优异的成绩。
四、方法措施
1、加强理论学****进一步对尝试教学法理论进展深入细致的学****仔细落实尝试教学法的教学。
2、全面进展学生的自主力量。适应社会对美的根本要求,使学生在步入社会前增加对社会的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展,使学生们的水平有所的提高。
3、在教学过程中适当渗入德育,美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的熟悉,并逐步培育学生的美育方面的素养,在同一时期平衡进展,相互促进。
4、依据学生所学学问的根底上,开头新学问的学****学生在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来,并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。
5、提高学生对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。学生们在实践中,在生活中学****逐步培育学生的动眼、动脑、动手的力量,逐步提高学生对美的认知力量,培育学生的审美素养。
初中美术教师个人工作规划2
一、学生现状分析:
初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了肯定的了解和把握,在学****上有肯定的熟悉,知道学****的重要性,在美术的审美鉴赏力量上都有了肯定的提高。对学好本册教材打好了肯定的根底。但初三的学生学****的积极性很不够,参加获得的主动性较差。对美术学问的系统不够明确,学问构造层次不是很健全
二、教学内容分析:
立足于面对全体学生,以素养教育为根本点动身培育学生的创新精神和实践力量;强调趣味性的美术学****设计内容贴近学生的生活阅历,强化学生的美术学****兴趣;在继承美术传统的根底上,充分表达社会的近步与进展以及多元文化,突出时代感和地方特色。在构造上,以美术形式语言集中划分单元,淡化不同课业之间的区分,在传授规定的根底学问、根本技能的根底上,始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生共性的进展和学问技能的****得两方面的需求。
三、教材中重点、难点:
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容,绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作学问。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计学问。
四、工作目标
1、通过各种观赏、评述能初步了解外国美术进展的历史面貌及其回环成就,初步熟悉了解外国美术的艺术性和艺术魅力,初步了解他们的社会历史价值和审美价值。
2、通过观赏争论与读书相关的社会活动及其制造的美术作品,感受其文化内涵,使个人素养得到提升及长远进展。
3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境,体会熟悉生活风格。确立对高雅生活品位的憧憬和高雅的生活情调,学会自己美化生活和充实调整精神世界。
4、让学生们了解相关的造型艺术学问,熟悉造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。
5、通过观赏中国,民间美术作品,熟悉中国民间美术独特的美感和表现特点,感受民间美术作品和谐的艺术与有用价值,体会各民祖劳动人民在美的制造上的才智。
五、主要工作及措施
1、依据对初三学生的状况分析再加上初三学生所学学问的根底上,开头新学问的`学****br/>2、在课堂上仔细上好每一节课,把自己所学的学问尽心的传授给学生,使之面对学生学到肯定的根底学问,把握美术的根本技能和技巧,同时也要学会推断美和制造美,提高学生的审美力量。
3、学生了解了有关美术的根本状况后,紧紧把握住教材重点、难点,面对全体学生抓好教学治理,全面开展教学活动。
初中美术教师个人工作规划3
一、指导思想
全面贯彻美术新课程标准,实施素养教育,注意美术学科的特点,寓德育于美术课堂教学之中,更新教学手段,大力推行尝试教学法,挖掘丰富的课程资源,激发学生学****美术的兴趣,提高课堂效率。以学校总体规划为指针,以学校教学规划为引导,努力为学生的全面进展,打下坚实的根底。进一步贯彻和学****美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、根本状况
教材分析:
美术学科是根底教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培育学生创新精神和实践力量为重点的素养教育中,担当着对学生进展审美教育和培育学生的美术学问及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能打算了它具有激发和强化人的制造冲动,培育和进展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则,供应制造活动最相宜的环境。在美术教学活动中,培育学生艺术制造力量是作为本学科重要的内容和目标。
三、教学目标
1、情感目标:通过观赏进一步熟悉设计艺术及其几个主要类别,感受设计与生活的关系,建立初步的设计观念,提高审美力量和生活情趣,培育喜爱生活的情感。通过观赏不同类型的视觉传达设计作品,熟悉视觉传达实际的范围和特点,体会视觉传达设计的有用性和美感。
3、成绩目标:要把争先创优,培育名学生作为工作的中心目标,使学生优秀率到达60%以上,在各项艺术竞赛中取得优异的成绩。
四、方法措施
1、加强理论学****进一步对尝试教学法理论进展深入细致的学****仔细落实尝试教学法的教学。
2、全面进展学生的自主力量。适应社会对美的根本要求,使学生在步入社会前增加对社会的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展,使学生们的水平有所的提高。
3、在教学过程中适当渗入德育,美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的熟悉,并逐步培育学生的美育方面的素养,在同一时期平衡进展,相互促进。
4、依据学生所学学问的根底上,开头新学问的学****学生在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来,并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。
5、提高学生对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。学生们在实践中,在生活中学****逐步培育学生的动眼、动脑、动手的力量,逐步提高学生对美的认知力量,培育学生的审美素养。
初中美术教师个人工作规划4
一、学生现状分析:
初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了肯定的了解和把握,在学****上有肯定的熟悉,知道学****的重要性,在美术的审美鉴赏力量上都有了肯定的提高。对学好本册教材打好了肯定的根底。但初三的学生学****的积极性很不够,参加获得的主动性较差。对美术学问的系统不够明确,学问构造层次不是很健全
二、教学内容分析:
立足于面对全体学生,以素养教育为根本点动身培育学生的创新精神和实践力量;强调趣味性的美术学****设计内容贴近学生的生活阅历,强化学生的美术学****兴趣;在继承美术传统的根底上,充分表达社会的近步与进展以及多元文化,突出时代感和地方特色。在构造上,以美术形式语言集中划分单元,淡化不同课业之间的区分,在传授规定的根底学问、根本技能的根底上,始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生共性的进展和学问技能的****得两方面的需求。
三、教材中重点、难点:
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容,绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作学问。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计学问。
四、工作目标:
1、通过各种观赏、评述能初步了解外国美术进展的历史面貌及其回环成就,初步熟悉了解外国美术的艺术性和艺术魅力,初步了解他们的社会历史价值和审美价值。
2、通过观赏争论与读书相关的社会活动及其制造的美术作品,感受其文化内涵,使个人素养得到提升及长远进展。
3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境,体会熟悉生活风格。确立对高雅生活品位的憧憬和高雅的生活情调,学会自己美化生活和充实调整精神世界。
4、让学生们了解相关的造型艺术学问,熟悉造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。
5、通过观赏中国,民间美术作品,熟悉中国民间美术独特的美感和表现特点,感受民间美术作品和谐的艺术与有用价值,体会各民祖劳动人民在美的制造上的才智。
五、主要工作及措施:
1、依据对初三学生的状况分析再加上初三学生所学学问的根底上,开头新学问的学****br/>2、在课堂上仔细上好每一节课,把自己所学的学问尽心的传授给学生,使之面对学生学到肯定的根底学问,把握美术的根本技能和技巧,同时也要学会推断美和制造美,提高学生的审美力量。
3、学生了解了有关美术的根本状况后,紧紧把握住教材重点、难点,面对全体学生抓好教学治理,全面开展教学活动。
初中美术教师个人工作规划5
一、指导思想:
美术是向学生传授根底学问和根本技能,提高学生审美力量,增加爱国主义精神,陶冶高尚的情操,培育良好的品德、意志、提高学生的观看力量,想象力量,形象力量和制造力的学科。
二、教学内容和要求:
初一级有中国绘画观赏、写生花鸟画、人物画、颜色根底学问图案设计、雕塑制作。陶艺制作。初二级有中外绘画作品观赏。构图学问、素描风景写生、谈彩风景画、中国山水画、造型特别表现技法、装饰画设计、应用设计。
三、状况分析:
1、学生状况:初一现有六个班,初二有四个班,他们大多对社会上所充满的漫画书兴趣深厚,喜爱画那些漫画,对课本上的根底训练兴趣不浓。
2、初中绘画根底学问占较重比例,占50%,观赏占15%,工艺占35%,
四、详细实施与要求:
1、仔细备好每一堂课,明确重点、难点。
2、大量实行范画、示范步骤图、教具等这些直观教具,边示范边讲解。
3、教师在课堂上精讲多练,仔细辅导学生作业。
4、注意对各种力量的培育,尤其是审美力量,所以美育贯穿全过程。
5、在教学方法实施上,依据不同的内容实行不同的方法,实行多种方法相结合。
6、依据学生的共性特点进展随堂辅导,要充分调动学生的积极性启发学生的积极性,启发学生制造思维及想象力。
7、做好每节课的小结,针对性地进展作业评讲。
初中美术教师个人工作规划