初中语文教师培训学习总结.docx

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初中语文教师培训学****总结
初中语文教师培训学****总结
随着科学的快速进展,时代的飞速前进,提高国民文化素养是一个国家的首要任务。作为教师首先要肩负重任。因此,为了全面提高教师专业素养,我国教育部打算开展国培规划,为不同条件下的教师培训供应了学****便利。
做为农村中学到一名教师,有幸同我校全部语文教师参与国培行动,感到非常荣幸,首先感谢校领导给我们这次学****的时机,学校给我们供应了网络学****的优越条件,供应免费的网络资源,这种高效网络培训模式,无异于给传统培训模式增加了新的亮点,为教师专业成长开创了新的基地,特殊是让我们教师能在紧急的工作中合理的安排时间进展学****为我们供应了学****的便利。因此,在培训期间,每天的感觉是紧急而又充实,劳碌而又开心,在不知不觉中,将近两个月的学****马上完毕了,回味两个月的培训,感受甚深。
(一)国培教育,给我们教师搭建了自主学****的平台。
“形成全民学****终身学****的学****型社会,促进人的全面进展。”这是党的十六大代说明确提出,而作为以教书育人为天职的教师,我们更应当成为学****的时代先锋,学问的富翁。因此,国培行动给我们搭建了自主学****提升专业素养的平台。本次培训,安徽电大为此次网上学****供应网络平台,并聘请资深的网络教育家、教育技术专家给我们传授新学问,新理念,开设“教师职业道德解读与实践导行”、“课堂教学观看、诊断与评价”、“初中说明文教学策略”、“教师专业化与专业进展”等课程,使我们对语文教学相关学问有了系统全面的熟悉。教育专家的讲座和优秀教师教学过程()的实录,使我大开眼界,给我指引了学科教学的新方向和目标,特殊是在每个争论帖中,汇合了同仁们的精致反思和独到的见解,对我的教学起到了推动作用。
(二)国培教育,给我们教师创立了自由沟通、合作学****的空间。
以往的教师沟通方式局限于集中校本研训听评课活动范围内,而国培行动,突破了传统的时间和空间局限性,打破了文化层次,年龄构造,城乡地域的羁绊,它能使我们每个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中相互学****相互沟通,对同一话题可以从不同角度自由发表共性主见和建议,沟通方式实现了“一对多”、“面对面”、“层对层”的立体化沟通,在愉悦宽松气氛中,实现思维的碰撞,灵感的迸发,心灵的默契,每位教师可以感受到学****的欢乐和进步。
(三)国培教育,给教师开拓了自我反思的驿站。国培教育,以开放自由的特点,为我们教师翻开一扇收纳外来新奇空气的窗户,汇合了四周八方的精华,观赏广阔同仁们精致的帖子和反思,还有对教学的一些独到的见解,使我深刻体会到山外有山人外有人的含义,同时也使我产生剧烈的震撼,使我深刻意识到反思不再是应付学校常规检查而所做,而要真正反思每堂课的胜利和缺乏之处,不再使反思成为一种形式,而要使它成为一种真正****惯,一种动力。
通过国培行动,在以后的工作中我要做到以下几点:一、不断学****br/>“活到老,学到老,学问也有保质期”,因此,学问更新是必要的,我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学****专业学问。
二、自我反思。
在教学中不断进展反思,从以往的教学实践中找出“得”与“失”,转“败”为“胜”,吸取教训,总结阅历,吃一堑,长一智,日积月累,形成自己的教学风格,不断提高教学成绩。
三、相互沟通。
虚心同同事相互沟通,相互学****虚心听取同事们直言不讳的真言,久而久之,肯定会大有进步和进展的。总之,这次国培行动使我受益匪浅,感谢“国培”为我们供应了这么难得的合理的自由学****时机,我决心把培训中所学的业务学问运用到教学实践中去,努力与学生共同进步、共同进展
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初中语文远程培训学****总结
通过本次培训,我又学到了很多新的学问和教育方法,提高了自身的根本素养,开拓了眼界,为今后的语文教学奠定了根底。下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。
一、学****教师的教学阅历
在培训过程中教师让我们听了一些讲座,虽然有点累,但是心里有的是更多感慨,其中最重要的一点就是学****对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水,我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错,在教学工作中,我始终觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论,都知之甚少。参与工作几年了,我对于语文教学的理论仅局限于知道语文教学策略和一些新课标的要求,在平常上课过程中没有留意总结反思自己的教学行为,这样在教学中就感到自己的进步很少。因此,以后要努力学****特殊是要学****一些优秀教师的教学阅历,不断提高自己的教育教学水平。
二、语文根底学问和根本技能有了一个质的飞跃作为语文扎实的根底教学是特别重要的,所以这次根底学问专业的培训对我来说,无疑是一个莫大的收获,中学生语文阅读力量测评、中学说明文谈论文、中学古诗词教学、高效阅读课堂构建对我的教学水平有了一个很大的促进,尤其是说明文,由原来不知如何教到现在让我豁然开朗,真是大有收获,还有谈论文,不学****还不知道自己的缺陷在哪里,就连根底的中学生语文阅读教学,都错得千疮百孔,还好能准时发觉缺乏,因地制宜。
三、把培训学****所得充分利用在以后的教学工作中
现在素养教育精神的教育观念,是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学****让我对本套教材有了更深的了解,也学到了很多珍贵的阅历,在以后的教学工作中可以依据自己学生的实际,对教材内容有所选择,科学地进展加工,探寻恰当的教学方法,合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培育学生学****的进取心,使他们获得胜利的体验,这是一种能引起学生学****兴趣的好方法,同时也可以成为一种评价手段,为学生平常的学****供应竞争的时机,在给他们建立期望值的同时,通过胜败的评比,激发他们取得胜利的动机,从而培育他们的竞争意识和竞争力量。
四、让教师们相互沟通,共同成长。
网络学****带给人们的一大好处是便利快捷。教师们凭借着这样一个平台,沟通着教学的心得体会,争论着教学中遇到的种种困惑,思索着如何更好地提高教学水平。在沟通过程中,我了解到各学校的教学的不怜悯况,也积极地发贴回贴。在争论中,教师们畅所欲言,提出了很多语文教学中的实际的观点和问题,这些问题也得到专家们的重视,他们的网上答疑也给了我们很好的启发,对于我们今后的教学有着积极的促进作用。
五、树立了我树立终身学****的观念。学问也有保持期。在这个信息高速进展的时代,无论是专业理论学问还是专业教学技能,都在日益更新,不断进展。作为新时代的教师,不能墨守成规,一成不变地根据自己的传统观念和思想进展教学。教师的专业进展一般可分为四个根本阶段,即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。分析自己的状况,应当属于“新手阶段”,还需太多的磨练和学****今后要向课本学****向专家学****多读教育教学方面的书籍;向有阅历的教师学****多参与听课、评课活动,多与同事进展沟通,加强教师间的合作,或者利用网络与更多的同行进展沟通与学****树立终身学****的观念。
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