初中音乐教师教学计划.docx

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为了培育学生的艺术气息,初中音乐教师制定了教学规划。下面是美文阅读网我收集整理的初中音乐教师教学规划,欢送阅读。
初中音乐教师教学规划篇一
在初中教育中,不仅仅是语数英史地生政的教学,还有音乐体育教学,初中教师音乐教学工作规划。作为一名初中音乐教师,我从教已经有许多年了。在渐渐的教学中,我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方,我觉得自己应当在更多的方面帮忙学生,让学生得到更多的进步,这才是我始终以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步,我信任我是能够做好的。
一、指导思想:
依据学校的工作规划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针,努力完成好本学期的工作任务。
二、学生状况分析
1、学生正处于变声期,唱歌较困难。
2、学生素养差,胆子小,缺乏表演自我的力量。
3、学生对音乐的学****观念不正确。
三、教材分析
1、初一级学沿海版其次册,以唱歌为主,分五局部共9课。安排19课时,其中复****考试2课时,机动1课时,实际授课16课时。
2、初二级学沿海版第四册,以观赏为主,分四局部,共8课。安排20课时,其中机动2课时,复****考试2课时,实际授课16课时。
四、工作任务:
1、初一、二级音乐教材课堂教学,每周一节。
2、学校有关音乐方面的文娱工作。
五、教学目标
1、突出音乐学科的特点,指导喜爱祖国,喜爱社会主义,喜爱中国共产党的教育和集体主义精神的培育,渗透到音乐教育之中。使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者。
2、启迪才智,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到安康的进展。
3、增加学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的根底学问和根本技能,使学生具有独立视唱简洁乐谱的力量。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感,自信念,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有肯定的音乐鉴赏的力量。
六、教学措施
1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培育学生的兴趣为主,以到达提高学生的学****积极性。
2、相互渗透,融洽教材中各局部内容,转变枯燥又单一的课型。
3注意导入局部的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外其次课堂,本学期规划以训练唱歌技巧为主,培育学生的表演力量,
七、详细安排:
周次初一级初二级
1《岭南春早》《编钟》
2广东音乐古琴
3广东民歌印安人的音乐
4《家乡的亲人》欧、非黑、白人的音乐风格和特点
5《噢!苏珊娜》北美洲的音乐
6亚洲的歌中国民歌的题材
7圆舞曲中国民歌形式的分类
8小步舞曲民管乐简介
9玛祖卡、波兰舞曲古曲观赏
10中考中考
11进展曲简介民族调式
12《军队进展曲》《在太行山上》
13《送别》《黄河大合唱》
14《问》抗战时期的音乐
15《欢乐的铁匠》贝多芬简介
16至17终考终考
这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程,所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课,所以我带了整个年级的学生音乐学****在我不断的教学中,我有了更多的进步,这才是我始终以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难,主要是培育学生的艺术气息,这才是我最看重的,在以后的教学中,我会重点留意这一点的!
初中音乐教师教学规划篇二
本学期根据学校的安排,我担当了三个年级的音乐课,这对于我来说,是一项新的任务,也是一项新的挑战,有肯定的难度。但我信任靠着自己的努力,在这学期的音乐课当中,我肯定会有许多的收获和进步。
一、教学分析:
本学期初一年级学生开头正式系统化的学****音乐,学生的整体状况估计不均衡,状况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,应留意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。要培育学生专长,即“普遍培育,重点进展”。使学生各方面均有提高。
其它年级的学生能够遵守纪律,承受理论学问也比初一年级要快,而且声音音域光明,感情处理能够参考教师的建议,对唱曲的处理更加细腻和丰富,本学期的乐理学问容量较大,难度加深,学****稳固c调、f调的根底上演唱乐谱。主要以练****和稳固学问为主,发挥学生主动学****的潜力,教师带着学生找到问题、学生自己找到答案,体会解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要留意加强稳固音高概念、稳固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学****过程中渐渐累积乐理学问。
教材中的律动和舞蹈较多,应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,进展学生身体的协调力量和自编力量。为今后学****打下坚实根底。此外,在音乐课的设置上,分为歌曲、乐理、综合练****观赏、器乐学****几大局部,各局部之间既有联系,又有区分,分局每课的详细状况进展穿插教学,避开学生由于学****某一内容而觉得枯燥和乏味。
二、提高教学质量措施:
音乐课最大的特点就是寓教于乐,在教学中可以更好的发挥学生的想象力、制造以及手、脚、脑、口的协作,为了更好的发挥音乐课的这些优势,在学****中,可以针对不同年龄段的学生实行不同的教学手段、营造不同的教学气氛。
在音乐教学中还要留意培育学生的制造意识,为学生供应充分自由的活动空间和时间,使学生在音乐教学活动中消退恐惊心理、鼓舞、帮忙学生进展大胆的尝试,绽开自由的想象和表现。注意培育学生的自我表达和表现力量,通过倾听表现出来的各种动作表情是学生音乐制造活动中最简洁、最根本的表现形式。
在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言沟通、智力进展大有好处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象力量,挖掘学生的制造潜能,促进学生思维制造力量的发挥。
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