初二生物实验教学工作计划5篇.doc

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由于本期时间紧,任务重,既要教学生物学八年级下册的内容,,并在初中生物毕业会考中取得优异的成绩,特对本期工作规划如下:
一、学生状况分析:
本学期连续担当八年级188—193六个班的生物教学任务。虽然上学期经过师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成绩。但仍有极少数学生学****生物的兴趣不高,故还需加强对他们的教育,提高他们对生物的重视程度。这个学期要想方法连续调动学生的学****积极性,争取教学质量有进一步的提高。
二、教学目标
1、在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育,留意对学生综合力量的培育,通过组织学生参与各种实践活动,培育学生的学****兴趣。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练****探究和资料分析活动。从而到达全面提高学生的科学素养,培育学生的创新精神和实践力量。
2、通过学****使学生更清晰地知道生物的生殖和发育,使学生更有意识地爱护生物,促进社会进展。
3、通过学****使学生知道如何安康地生活。4、对学生进展唯物主义和爱国主义教育。
四、详细措施和方法
1、连续深入学****有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。
2、连续探究符合新课标的课堂教学模式,并留意准时收集和整理相关的资料和模式。3、组织好学生进展探究性学****并提高其质量,引导学生分工合作,乐于沟通。
4、学****和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量,积极参与教研教改。上好课,设计好教案,写好教学反思。
5、激发学生学****兴趣,细心设计#工作规划#导语,运用生动的语言,加强情感教育;细心诱导,强化教学。
6、为探究性学****创设情景。例如,供应相关的图文信息资料,数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活阅历,经受中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入,等等。
7、鼓舞学生自己观看、思索、提问,并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和实施。
8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育学生通过文字描述,数字表格,示意图,曲线图等方式完成报告,并组织沟通探究的过程和结果。
9结合详细的教学内容,采纳多种不同的教学策略和方法,达成课程目标。
初二生物试验教学工作规划2
一、指导思想
在仔细学****和深入贯彻《生物课程标准》(试验稿)为依据,在继承我国现行生物教学优势的根底上,力求更加关注学生已有的生活阅历;以培育学生的学****兴趣、教会学生如何学****提高学生综合成绩为重点,更加强调学生的主动学****增加实践环节。以促进学生转变学****方式——变被动承受式学****为主动探究式学****为突破口。使每一个学生通过学****生物,能够对生物学学问有更深入的理解,能够对今后的学****方向有更多的思索;能够在探究力量、学****力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建立,适应社会和连续学****打下必要的根底。
二、教学任务
(北师大版)——《生物学》(八年级上册)。
“课改”试验的过程中,努力学****有关教育理论,不断提高对“课改”的熟悉,力争在原有的根底上,使自己的课堂教学有所创新、有所突破。
,积极吸取过去两年的教学阅历,连续收集和整理相关的资料,固化“课改”教学新成果。
,特殊是建立学生学****过程的评价和终结性评价标准,并在完成教学任务的根底上,总结过去两年中的教学的阅历和体会。
三、学生状况分析
生物学问、现象与人类亲密相联,学生对生物现象产生疑问多,但学生通过一学年对生物学的学****对生物学的根底学问把握较好,已具备肯定的试验力量,大局部对本科的学****兴趣深厚。
四、教学总目标要求
通过义务教育阶段《生物》(八年级上册)课程的学****学生将在以下几方面得到进展:
学问:
1)熟悉动物的主要类群及其对环境的适应性特征。
2)知道动物的行为大多是通过运动来完成的,了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系,都与它们的行为有亲密的联系
3)获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的学问。
4)通过活动体验生物的分类是依据不同生物的特征上的相像程度来进展的。
力量:
1)增加动手力量和试验设计力量。
2)培育学生的实践力量:如进展“饲养和观看蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。
3)培育学生收集和处理信息的力量。
情感态度与价值观:
熟悉生物多样性的价值,更好地树立人与自然和谐进展的观点。
熟悉科学通过技术转化为人们改良生产和生活方式的手段,进展生产力,促进社会物质文明的进步,又具有实践价值。科学技术在促进人类进步的同时,往往带来人们预想不到的负面影响,因此,其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面,具有两面性。此外,尽管社会在走向科技化,科技也在社会化,但是,科学始终不是万能的,人类社会面临的全部问题,并非都能依科学来解决。
五、主要措施


“科学、技术、社会”的教育
,加强课堂教学
(1)提高贯彻课程目标的自觉性
初中生物学课程目标涵盖的生物学学问、力量以及情感、态度、价值等方面的根本要求,是通过每节课或每项活动来逐步完成的。因此,在制定每节课(或活动)的教学目标时,要充分考虑课程目标的表达和贯彻;考虑到学生可持续进展的需要,特殊要留意力量和情感、态度、价值等方面的要求。
(2)组织好学生进展探究性学****并提高其质量
教材内容的呈现方式一改正去传统的注入式写法,注意从学生生活阅历动身,创设情景,引导学生自主学****主动探究学问的发生和进展,培育学生不断探究、勇于创新的科学精神,实事求是的科学态度,以及终身学****的力量,同时,教材安排了丰富多采的有利于学生进展的学生活动。
(3)加强和完善生物学试验教学。
,教会学生学****br/>在新教材的教学中,让学生把握生物学学****方法,对培育学生力量,提高学生素养有很大作用。
应重视以下五种学****方法,加强对学生学法的指导,教学学生学****br/>(1)试验探究法:明确探究课题--引导探究--获得结论--测试反应
(2)理论联系实际的学****方法:
指导学生学会运用学到的生物学学问来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象,加深对书本学问的理解。
(3)识图学****法:
新教材图文并茂,颜色鲜亮,可读性强。它形象、直观、不仅有利于教师把有关学问讲清晰,而且利于学生理解内容,便于记忆。
(4)比拟、归纳学****法:
通过对学问的比拟归纳,可找出学问之间内在联系,使学问间的关系更明白。
(5)综合学****法:
引导学生运用相关学科的学问来解决生物学问题。
初二生物试验教学工作规划3
一、教学任务
本学期讲授义务教育课程标准试验教材——《生物学》(七年级下册)(八年级下册),并且初二为了迎接会考还要全面复****br/>二、详细措施
1、连续深入学****有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
2、连续探究符合新课标的课堂教学模式,并留意准时收集和整理相关的资料和模式。
3、组织好学生进展探究性学****并提高其质量,引导学生分工合作,乐于沟通。
4、学****和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量。积极参与教研教改。上好课,设计好教案,写好教学反思。
5、激发学生学****兴趣。细心设计#工作规划#导语;运用生动的语言;加强情感教育;细心诱导、强化教学。
6、为探究性学****创设情景。例如,供应相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活阅历、经受中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入,等等。
7、鼓舞学生自己观看、思索、提问,并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和实施。
8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告,并组织沟通探究的过程和结果。
9、结合详细的教学内容,采纳多种不同的教学策略和方法,达成课程目标。
三、教学要求
1、在教学中要留意连续落实《生物课程标准》提出的课程理念:面对全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分进展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
2、教学中要使学生在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展,必需引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。
3、在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对学生综合力量的培育。要通过组织学生参与各种实践活动,培育学生的学****兴趣。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练****探究和资料分析活动。
4、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。
5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动,能够对有特别兴趣的学生进展个别指导。
初二生物试验教学工作规划4
一、学情简况
上学期生物的平均成绩在八年级全学科排名靠后,虽然高分还可以,但由于不爱学****的学生较多,因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动学生的学****积极性,争取成绩有较大的提高。
二、教材分析
本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进安康。共6章,内容较上一个学期少了一些,探究试验削减了一些,增加了观看和思索,科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量,扩大了学问面。
三、教学目标
,培育学生的创新精神和实践力量。
“课改”试验的过程中,努力学****有关教育理论,不断提高对“课改”的熟悉,力争在原有的根底上,使自己的高效欢乐课堂教学有所创新、有所突破。
,积极吸取上一年的“课改”阅历,连续收集和整理相关的资料,固化“课改”新成果,并完成好相关的课题。
,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势,连续尝试开展学校开放日活动。
,特殊是建立学生学****过程的评价和终结性评价标准,并在初二完成教学任务的根底上,总结试教二年的阅历和体会,初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。
,从而更有意识地爱护生物,促进社会进展。
。
。
四、教学要求
《课程》提出的课程理念:面对全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分进展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。