体育培训学习心得体会优秀4篇.docx

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体育培训学****心得体会篇一
刚刚过去的暑期,对我来说是一个收获颇丰的暑期,这个暑期,教研员给我们进行暑期培训,培训主题显明,目标明确,使我进一步对新课标的精髓和发展动向有了深化理解,促进了我的专业成长,为高效课堂教学补给了养分,通过八个话题的探讨和沟通,老师们各抒己见、畅所欲言,充分显示了市南教化深厚的教研氛围,老师们的想法赐予了我剧烈的感染和深深的理论引领,一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵,使我在感悟中进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标。下面我重点谈几点我对“如何做到“既面对全体学生又能遵循不同学生的身心发展特点”这个问题的体会。
第一,从相识事物的角度动身“既面对全体学生“和”遵循不同学生的身心发展特点”是“森林”与“树”的关系,即冲突的普遍性和特别性,冲突的普遍性是指冲突存在于一切事物的发展过程中,每一事物的发展过程中存在着自始至终的冲突运动,冲突的特别性是指详细事物在其运动中的冲突及每一冲突的各个方面都有其特点。任何事物都是普遍性和特别性的统一。普遍和特别的区分是相对的,在肯定条件下可以相互转化。而体育老师就是制造“条件”者。
其次,如何做到“既面对全体学生又能遵循不同学生的身心发展特点”须要老师在课堂设计中考虑个体差异,适时进行分层教学,敬重学生的特性发展。《体育与健康课程标准》(20xx年版)在选择教学方法的建议中指出:“应针对不同水平学生的身心发展特点,遵循不同内容的教学规律与要求,进行更有针对性和实效性的教法与学法创新,调动学生体育与健康学****的主动性。”如何选择教学内容、教学方法、和创新学法并且在课中刚好发觉学生的差异进行适时调整,就须要我们老师多专心,专心积累;专心发觉;专心实践;专心反思。
第三,适合的才是最好的。每个学校的学情不同,方法虽相同,用起来却不同。学校里场地大小、设施器材、学生体质、学生人数等均各有差异,我区好的方法也举不胜举,如“互动效能”、“四段双测”、“SPARK”教学方式等等,这些都具有针对性和时效性,充分体现了教学方法的创新。将探究式学****合作学****自主学****融入到实际的学情中,以学生为中心,针对不同的学生制定不同的要求和学练方法,并且在教学过程中要刚好发觉学生的不同差异以及教学目标制定的是否符合实际,依据课堂的实际状况刚好调整目标,真正做到以学生为中心,以学生的共同发展为初衷,合理的实施课堂教学。
虽然学****的时间是短暂的,但留给我的收获却是无穷的。通过学****我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法,通过学****让我更深的相识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣,也对本学期的体育课堂充溢信念。
体育培训学****心得体会篇二
老师是人类灵魂的工程师,体育老师则是学生健康体格的塑造者。身体是革命的本钱,健康的体魄是从事一切活动的基础。作为一名刚刚入职的体育老师,难免会有迷茫,对教学不知所措。教化局为我们支配的培训讲座为入职前的我们打了一剂强有力的保障针。此次培训名家云集,培训内容理论与实践相结合,不仅告知我们教学的理论,更是强调了实践与理论的差距。通过此次培训,不仅让我们在理论上上升了一个高度,更重要的是使我明白了作为一个优秀的体育老师有多么重要。
在我的记忆中,从小学起先的体育课,没有多少印象深刻的老师。因为老师很少会给我们上体育课,不是被语文老师占用,就是被数学老师占用。而那时的我们脑子里对体育课充溢了无限期盼,好玩爱动是这个年纪学生的特征,由于体育课常常被占据,我们总是得不到内心的满意。除此之外,体育老师大多是由其它学科的老师担当,更谈不上什么专业性了。所以现在的我更是明白当好一名优秀的体育老师是多么重要。新形势下的教化教学改革工作,要求老师必需具备较高的政治素养和业务素养,提高个人的综合素养,不断适应教化教学改革工作的须要。特级老师们的从教经验和对教化的执著追求,给我们年轻老师很大的教化,让我们懂得什么是教化,怎样才能教出优秀的学生,让我们懂得“没有爱就没有教化”这一深刻道理。
相对于中学老师来说,我们小学体育老师的责任应当会更重,最近几年不断的被提及的学生体质下降的问题时常在我的脑海中回荡,一些学校甚至取消了长跑运动,这不得不说是一种悲伤,我们的学生是在温室里成长的花朵,一旦遇到风雨,莫非就不能坚韧的成长吗?我想这多少与我们体育老师有关,小学体育老师应当从小学生起先抓起,让他们从小养成熬炼身体的好****惯,养成终身体育的意识。这就要求我们小学体育老师在课堂上仔细教学,肯定不能放羊式教学,这不仅是对学生的负责,更是对我们自己的负责。听到一位专家说了一句话我觉得特殊经典。他说,你觉得现在体育慢慢受重视了和什么有关?其实是与我们体育老师自己有关,他说,有什么样的老师,就会有什么样的课堂,有什么样的课堂就会有什么样的学生,就会有什么样的家长,什么样的校长,什么样的领导等等。这归结究竟完全在于我们老师对课堂的看法。
什么样的体育课是一节好的体育课?多年前毛主席写过《体育之探讨》,我觉得这是全部体育人都应当好好学****的经典,他说,体育就是要野蛮其体魄,文明其精神。是啊,我们现在的体育课真的能做到野蛮体魄,文明精神吗?真的能达到每节课的运动量吗?古希腊盛极一时,他们的军国体育思想,让他们的名族坚韧不屈,现在日本人的平均身高已经逐年增高,他们已经不再是矮小的倭寇了,我想这与他们的体育思想不无关系。我以为我们的体育课就应当多做一些有强度的运动,并不能每节课都上着“欢乐体育”、“阳光体育”,多一些“野蛮体育”。
一位老师的示范作用,可能比上课更重要,我们应当给我们的学生们树立一种阳光、主动、健康的形象。摒弃一些不好的****惯,如抽烟、不留意自身形象的事情等。我现在仍旧记得我的初中体育老师,夏天上体育课始终是穿着拖鞋、抽着烟,可能这种记忆很难抹去了。
通过培训,更多的是沟通,让我意识到作为一名小学体育老师的光荣与责任,总结了以下几句话,愿我们体育人共勉:你是什么体育便是什么,你会怎样体育便会怎样,你有才智体育就有灵性,你有善意,体育就能普度众生!
体育培训学****心得体会篇三
县中小学体育学科素养提升培训班于20xx年11月18日——20日在县学校如期实行,特别荣幸自己是本期培训班的学员之一。
本次的培训活动,内容丰富,有专家引领的讲座,有新老师的教学汇报课,还有优秀老师的展示课,有榜样的成长经验讲解并描述,有小组成员之间的探讨,还出名师的课堂点评、诊断,真可谓是精彩丰呈。
一、专家讲座引领我们成长。
1、周晓明老师“实践*梳理*甄别”---精确把握《体育与健康》课教学的基本要意和常理的专业学问讲座给了我诸多的感悟,为我对课堂教学的诸多理解打开了一扇新的大门。
周老师从课程名称的变更、原课程目标、新课程目标等多方面进行了分析,进行比较,从中发觉课程的改变,差异,这些都是作为体育老师的我们所须要了解的。
其次周老师着重从体育课的基本特征,体育教学目标如何制定,体育教学内容如何选编,怎样教授动作技术与技能,体育课如何把握教学重点和难点,体育老师专业实力提高的着力点,逐一进行梳理,通过周老师的梳理,我明白了好的体育课有哪些要求,不好的体育课又是怎么样的,当前的体育课又应当留意哪些问题等。
如:好的初中体育课的基本特征有学****动作技术的环节清楚,效果明显(以常见运动项目的动作为主体),学练中结合体能科学练****身体素养均衡发展),结合动作技术学****渗透有学问和原理的传授(突出概念、并与青春期教化结合),主动创设和谐、快乐的上课气氛(惊慌和活泼),在学练中有体育行为规范的渗透、提示和教化,间或可以有“主题”,不宜再有“情景”和“故事”等等这些都是好的体育课的表现。
又比如:不好的体育课的基本特征又表现为动作技术学****不正确、不明显或太短暂,单元安排和课的位置不清楚(新课和复****课),小学痕迹很浓的课(语言、情景),没有结合动作技术学****的体能练****没有基本的运动量,没有学问和原理的传授和平安教化,没有品德、行为教化等等。
这些好课与不好的课的基本特征,基本比较都是平常我们所须要提高进步的,也正是因为有了周老师的点拨,我才能更加清晰的理解,更加直观的接受这样的学问。对自己的提高有着很大的帮助。
最终,周老师向我们强调,作为体育老师,我们上课要有底气,只有有了底气、上的课才会更有灵气,也才能上出更大气的课。底气从何而来呢?从学****中来,从实践中来,从反思中来,这就提示我们,要不断的去学****去接受新学问,同时不断的去反思自己的教学,才能促进自己提高,增加自己上课的底气。希望我们都能成为一个有思想、有特性的体育老师,在专业化成长的道路上勇往直前,并能飞的更高,走的更远。
2、包老师体育教学方法选用技巧与案例分析的讲座,从体育教学方法的分类入手,对各个详细的教学方法结合案例进行分析,让我们最为干脆的理解各个教学方法的运用,以及在运用中该留意的事项。如:运用以语言传递信息为主的方法时,要遵循以下几点基本要求:
(1)科学地组织教学内容;
(2)老师的语言要清楚、简练、精确、生动,并富有感染力;
(3)要多用设问和解疑;
(4)结合挂图等进行讲授和探讨。
通过包老师的讲座,让我有一种拨开云雾见月明的感觉,平常对诸多教学方法运用中存在的困惑,瞬间解决,让自己豁然开朗。正所谓,读万卷书,不如行万里路,行万里路,不如专家引路!
二、精彩丰呈的课堂教学展示活动。
本次的培训,课堂教学展示也是一项重要的内容。本次的教学展示有新老师的汇报课,也有骨干老师的展示课,可以说是你方唱罢,我登台,每一节课都给我不一样的感受,都对自己有着不一样的冲击,也正是通过听这些老师的课堂教学,去与自己的课堂教学去做对比,刚好吸取各位老师的精华,同时发觉自己的不足,并希望通过以后的教学工作之中不断的去改进自己,最终能让自己真正成为一名合格的体育老师。同时,作为小学体育老师的我,在本次活动中,听到的几节初中的体育课,对我的感受特深,通过对比,我发觉了小学和初中的体育课堂教学中所存在的不同,引起自己的思索,初中体育课教学的一些形式,一些方法在我们小学的课堂中也适用不等,这就有待于在以后的教学中去试验得结论了。
三、榜样、激励着我前行
包达品:我们一线一名普一般通的体育老师,在体育教学的路上已经走过了三十二年的风雨历程,他头上顶着诸多的光环,这即让我艳羡,又让我感受到了一种压力,也是一种动力,我不经的问自己,通过我自己的努力,若干年后我能达到包老师的高度吗,甚至去超越包老师呢?可以说包老师,成为了我的一个标杆,以他为榜样,向他学****他身上所散发出来的那种高尚品质,激励着自己前行,在体育教学的这条路上前行,在教书育人的道路上前行,在做人做事的道路上前行。
每一次的学****都是对自己思想的一次洗礼,一次冲撞,也是对自己的一次提高,我信任只要我在体育教学的这条路上接着前行,不断学****不断积累,不断反思,不断总结,那么最终肯定会走出一条属于自己的教化教学之路,在这条路上散发着属于我的光线!
体育培训学****心得体会篇四
本次培训给我很多思索,深刻的体会到自己有许多东西要去学****怎样成为一个受欢迎的体育老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立同等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还许多,还须要自己不断的积累,不断的去学****br/>首先,教化学生,从爱动身。同等的爱,理解的爱,敬重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学****上,都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理,处理的方法得当,留意和学生沟通,学生就会信任你,喜爱你。爱学生,还表现在老师对学生的敬重和信任,以及对学生的严格要求,又要留意对学生的个体差异,区分对待。对成果比较差的学生,我们老师要采纳不同的教化方法,因材施教。师爱要全面、公允。
其次,在教学中,田径教学是我们每个老师最为头痛的,有些项目在教学中没有一点趣味性,但通过学****让我重新相识了田径、重新相识了田径教学。杨教授教授采纳实例、用肢体语言、讲解示范形象生动的从教学目标的制定、教案的写法、组织教法等多方面进行了阐述,让我明白“制定教学目标是一个技能,好的目标可以引导你,目标制定的不好会套住你”。通过这次培训,对于我来说是一次难忘的充电机会。步入新的世纪,面对初见端倪的学问经济,如何实施素养教化,如何进一步提高教学及管理水平,提高教学科研实力,是摆在我们每个人面前最现实的问题。这次国家给我们供应了这个再学****再提高的机会,让我们能聚集在一起相互沟通,共同学****取长补短,共同提高。我们不仅学到了丰富的学问,进一步提高了业务素养。我们坚信通过本次培训对我们的教化和帮助,以及通过自身的勤奋努力,信任我们会成为新世纪基础教化战线上的精兵强将。更加至力于自己钟爱的教化事业中,更加投身于教学工作中。我要在今后的工作中不断学****业务学问,提高自身的教学素养,探讨现代教化教学理论,使学生从心底里认定[要我学到我要学]美国教化家吉诺特多年的教学结论;教学的胜利与失败,我是确定的因素,我个人采纳的方法和每天的心情是影响学生学****气氛和情境的主因。身为老师,我具有极大的力气,能够让孩子们活得开心或凄惨,我可以是创建苦痛的工具,也可以是启发灵感的媒介,我能让学生翻脸,也能使他们快乐,能伤人也能救人。可见我们老师驾驶着很大的使命。这次培训内容丰富,好用性强,为我们搭建了一个很好的学****提高的平台。培训中专家们以鲜活的案例、丰富的学问及精湛的理论阐述,给了我们剧烈的感染和深刻的理论引领,在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大。