到某中学学习参观的心得体会(多篇).docx

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第一篇:到某中学学****参观的心得体会
到某中学学****参观的心得体会
去年学校领导一行数人去青州二中学****回来后在班主任会上简洁的介绍了这所学校和这所学校在办学及治理上的优势和建校以来的卓越成绩。
201*年4月20日,学校组织高一和高二的全体班主任又来到这所学校来参观学****很巧合,正赶上青州二中上课间操,走进校园,观察的是整齐的步伐,方整的队形,听见的是洪亮的号子,心里不由的就有种感觉,这才叫差距。
座谈会上听取了青州二中校长孔祥礼及分管副校长的介绍让我有了很多的想法和感悟,让我明白学会了许多许多……
学校治理上得到的感悟:
整个校园很宁静,一点没有浮华喧噪之感,身处此境,不由得心神即会踏实宁静下来,这正是求学所需要的最正确境地。每个教室里,身着统一校服的学生们坐在一片书海中,聚精会神,没有任何一个人来分神理睬窗外我们这群参观者,我颇受震惊。
1、应当充分利用校园环境,教育学生激发学生的自信念和学****积极性;充分利用教室走廊墙壁,随时给学生供应学****的学问。
2、无缝隙治理,无论是教师还是学生治理,都特别细致。
3、青州二中对学生的学********惯培育良好。尽管我们许多人的参观队伍去教室外参观,去教室内学****但全部学生都不受干扰,没有回头看的,全部学生像未看到我们一样,仍旧连续学****读书、做题。
4、“课前”“饭前”“厕前”“睡前”等一切可以利用的时间,将教学活动彻底落实到学生日常学****生活中的每一时刻。
5、在学校治理上最让我们震撼的是,青州二中学生有良好的时间观念和听从观念。从我们进校到离校,我没有发觉一个同学是走的,全部的同学课间操以后全部跑入教室,没有在校园追赶、玩耍的。从学生教室的卫生可以看出学生对学校的要求是100%完成。我认为应在班级内向学生灌输珍惜时间和听从命令的观念,只有这样才能做到令行制止,才会给全部同学营造良好的学****环境和休息环境;才能让学生产生一种急迫感和危机意识,从而抓紧一切可以抓住的点点滴滴的时间去学****去奋然向前。二中学生的学****时间是“挤”出来的!正是这些微小之处使我感受到二中对学生的精神教育太到位了!由于随时有“竞”的精神、“竞”的意志,所以二中的学生才不惧苦不惧累,时刻以饱满的热忱投入到学****中,才可以在高考的残酷战场上去击败对手,去赢得成功--而这正是我的学生们最最欠缺的!我的孩子们不是不聪慧,不是学不会,而是缺少支撑自己的精神,缺少克制困难的士气,缺少坚持向前的意志!今后我必需要把对学生精神意志的培育放在首位,尽全力让学生们养成坚韧不拔的性格,乐观自信的态度,积极向上的人生观,这样他们就会心甘情愿去吃学****的“苦”,受学****的“累”。这些优秀品质不只为冲刺高考预备,对他们今后的人生之路也必定会奠定坚实的根底。
虽然只有半天的学****但我写下的、登记的,却不是半天所能衡量的,坐在回学校的车上,我始终在想,想如何将在青州二中的所见所闻传达给我的学生,如何将好的方法运用到实际的教学活动中,比照二中的治理和学生的状态,找到自己治理和教学上的缺乏之处并加以改良,让这一次学****促成自我提升。
其次篇:杜郎口中学学****参观的心得体会
杜郎口中学学****参观的心得体会
通过在杜郎口中学参观学****我有很大的触动,精确地说是心灵的震撼,由于我从教十六年来,这是我第一次接触这样一个别具特色的学校,不仅在教学上使我耳目一新,而且在学校的纪律、卫生等方面都使我有意想不到的收获,震撼之余,使我陷入深深地思索之中。下面我先谈一谈这个学校带给我的震撼。
震撼一、虽然我在去这个学校就有所耳闻,有肯定心理预备,但是到了那里才见识了庐山真面目,使我震撼不已。进入校园内,我们看到的是洁净通道、教室、操场,令我惊讶的是洁净到连一点浮土都没有,更别说垃圾和赃物了,我们带着挑剔地眼光看了教室、食堂、宿舍甚至是厕所,虽然厕所不如我们学校建的好,但是那里的洁净程度使我们惊讶,特殊是一天之内我们没有看到有人做卫生。这里需要说明的是由于每天有参观的领导教师不下千人,所以说每天都是这样的。能做到这一点真是太不简单了。
震撼二、进教室听课,我们看到是劳碌的学生,一会儿,全班分成几组在黑板上写单词、词组(这里强调一下的是教室的三面都有黑板而且教室外面墙上还有黑板)一会儿是小组表演对话,全班同学聚龙在一起就像是观赏消遣节目,无拘无束的,然后是小组之间互评、互判。同时随时有人在空白黑板上出题、答题或擦黑板,而且在小组竞赛中特地有学
生给小组打分,打分的形式又是多样的,如我看到的是以树叶为分数,以一棵树的左半为一组,右半部为一组,答对了就画一个树叶,最终以树叶多者为胜方,教师几乎没有多少课堂语言,一切都是学生动嘴、动笔、动脑,整堂课下来,学生是忙而不乱、忙而不散,一副轻松欢乐的样子。根本没有拘谨之感(这里特殊强调的是当时在听课的领导或教师至少在二三十人而且有的人录像,有的拍照,甚至有些教师在低声评论或向学生小声询问一些不解的现象,在这种状况下,这些学生能不受干扰特别自然放松而且列带有点骄傲的表情)这使我特别震撼。
震撼三、从教室出来在楼道里,我们看到的不仅出名人名言,更多的是学生的手抄报贴了满满一面墙,有学生的奇思妙想,才艺展现,心路历程等不同栏目,我私下问一名学生这些多长时间换一次内容,他的答复是:随时换有时一天一次,只要有破坏或新想法就自己换也就是说无论参观的人什么时候来,他们看到的都是洁净干净布满新意的手抄报。更使我们惊讶的是,墙上不仅有学生的学****心得和****作,还有每位教师的讲课心得体会,有自我批判的、有介绍胜利阅历的,而且是每周都有不同内容,由于我们看到的日期正是我们参观那天的日期,也就是说每位教师每周都要有教学心得向学生领导和教师展现,更主要的是要面对全国各地来参观的领导和教师的。这就需要扎实的根本功和求真务实的敬
业精神。这令我赞美。
震撼四、由于我是班主任,所以,我在参观学****过程中特殊关注班级治理方面,这里每班分成若个小组,在墙上都有合作小组自主治理评比表,表中及纪律、卫生、学****等各个方面,而且每一个面都特殊细致全面,包括黑板擦的维护,一桌一櫈的摆放以及每小组一个粉笔盒都有专人治理等,不仅如此,每节课都有值班班长负责记录每小组、每位学生的表现,由个小组互评,最终由任课教师记录在案,以备来小组评比之用。这样调动了学生的积极性各方面都能做多得很好以至于我们看到许多同学都在用小粉笔头在黑板上书写,没有一个学生将粉笔丢在地上。同时学生也竭尽全力去学****去展现自己,为本小组争光,所以我们会看到回答下列问题时不是只是一个学生答复而是许多学生抢着答复,甚至在用粉笔书写时,黑板不够用时,有的学生就在地面上用粉笔写,这极大地提高了学生的动笔力量,也是对当今大多数学生不愿动手、动笔现象的一种订正,真正是一种理性的回归,但要能做到这一点,的确需要足够的毅力和士气。
以上是我在杜郎口中学看到的一些现象,深受感动,经过一段时间地思索,我有了一些想法。
想法一、从杜郎口中学的课堂教学中,我学到了许多有用的东西,其中最主要的是怎样使他们心情开心地学****学问、把握学问,并运用学问去解决问题呢?而小组合作自主
学****模式就是解决以上的问题的关键。我今后要以小组互助学****小组自我治理、小组间相互监视、相互评比、互找差距、互通有无来促进班级教学,营造良好的自主学****范围。
想法二、从杜郎口中学的班级治理中,我熟悉到做一件事情只有好的想法是不够的,必需要细致入微全面的制定一整套适合本班学生特点的学****纪律、卫生各方面的具有可操作性的评比嘉奖制度,不仅是横向评比,如小组之间进展民主评比,班级之间进展评比等,还有纵向评比,也就是说学生自己与自己比,让每个学生特地有一个笔记本记录自己每节课、每天学****的重点,难点以及心得体会,使他们对自己有一个正确的熟悉,这样就简单找出缺乏并准时改正提高,特殊要强调的是细、精、准,这样才能有好的效果。
想法三、从现象看本质,我认为杜郎口中学胜利之处就在于扎扎实实的长期不懈的做自己认为正确的事情并将之细化、科学化,使之形成一个胜利的模式,我们只要结合我们的实际特点,坚持好的做法,形成我们自己的教学模式,脚踏实地的去做,我们肯定能做的更好。
以上是我的一些心得体会。
第三篇:中学学校参观学****心得体会
在杜郎口中学参观学****期间,我尽量走遍该学校全部场所,从多个角度去观看去了解,现将所见所闻,结合自己的分析汇报如下。
一、课堂教学
课改的胜利是杜郎口中学最大的亮点,真正实现了学生在学****过程中的主体地位,变教学过程为学生的探究活动和展现过程。从教室布局看,把纵横并列的课桌以小组为单位分几个区域相对合拢,去掉了讲台,三面墙壁镶嵌着黑板,这样学生分小组合作,教师走在学生中间,学生有了充分、便利的活动空间。依据介绍,课堂教学主要有预****课、展现课、反应课三个模式。预****课由教师供应预****提纲,学生分小组合作完成;展现课主要是各组学生把预****的成果展现出来,沟通、共享、提升;反应课是对存在的共性和共性的问题再次争论解决。一般是先预****课,然后展现课,再反应课,假如预****课完成了目标,就不再进展展现课、反应课,也可以一节课内完成预****展现、反应。该校把预****单独安排为一节课,可见预****局部是杜郎口课改的关键。去之前沟通时,就分析过课堂变成学生展现的场所,预****很必要,是保证。没有观摩到完整的预****课和反应课,据观看和分析,预****课教师供应的预****提纲可能是概括了全课学问和训练的系统的框架构造,还会供应一些相关资料,学生分小组合作进展,每组担当其中的一局部任务,在此根底上艺术加工,以在展现课上表演。
我听的一节公开课是语文展现课,课堂过程是这样的:预****沟通—各组内沟通预****成果;明确目标—教师明确指出本节任务;分组合作—小组沟通,确定要展现的内容和方式;展现提升—学生把预****的成果以多样的形式表演,期间有教师点评、学生互评,到达共享沟通提升的效果;穿插沟通—学生间跨组沟通,对学困生的帮扶;达标测评—学生对本课的概括总结,出名学生用“打油诗”来概括。还串教室观看了初三几个班的复****展现课。过程大致是:教师指出复****的内容,学生预****同时每组出一名学生把教师给的纸条上的内容抄写到自己组的黑板上,然后各组学生到自己的黑板前争论沟通,最终,各组逐次展现讲解,教师适当点评。
几点熟悉:1、这样的课堂模式少了规法规矩坐姿等硬性统一的要求,给了学生适当自由的活动空间,符合学生好动、喜爱参加的年龄特点,学生可以根据自己喜爱的方式去学****学****兴趣和学****的主动性被有效地调动起来,课堂气氛、学****效果、学问的稳固程度都比拟好。
2、把全班学生分成几个小组,在学****中每个小组作为一个考核单位,为了小组的得分,组内成员分工合作,相互帮忙,优生帮扶学困生,使每名学生都参加,每个人都有了展现的时机,学生整体得到提高。
3、学生学到的不只是本课的学问,各方面的力量都得到提高,对学问的探究力量、语言表达力量、粉笔书写力量、合作精神、用来展现的艺术(如快板、三句半、故事表演等)。
4、教师在课前要预备大量资料,做细心的筹划,课堂上交给学生去表演,教师置身学生中间,赐予适当的引导、点评,要敏锐发觉问题,组织协调课堂。学生是要经过培训和熬炼渐渐适应的。
5、教改的胜利经受一段时间的摸索,先形式后内容,对课堂做了一些硬性的规定,比方三不准(不站讲台、不抄黑板、纯学问性的不讲)、0+40分钟等。
观看了展现的优秀教案,对其中一篇层次清晰的教案认真看了一遍,该教案分三维的教学目标和教学过程两局部,教学过程又分预****沟通、明确目标、分组合作、展现提升、穿插稳固、达标测评六局部,展现提升是篇幅最长的局部,其它局部比拟简洁,有的一句话带过。教学过程被竖线分隔成两局部,多的那面是教学过程及学问内容,包括注明的关口设计和预见性问题,少的一面是对相应阶段学生活动的说明。有的教案还有附页,是补充的内容等。个人认为,该教案简明有用,对课堂内容和活动过程筹划细致,对课堂的指导作用大,预见性问题表达了对学生分析的侧重,附页充实了课堂学问容量。听介绍是在集体备课根底上个人加工。从观看看,没有备课本,教案用一张八开纸,更象是一份讲义。从电脑调出的一份原始教案上没有做细致分解看,估量他们是从网络或光盘找的教案,再进展加工的。
二、学校文化
进校门可以看到几块惹眼的展板,展现了学校办学理念、教育思想、教学特点等,院内各处有提示牌,橱窗内是按科目分类的手抄报。楼道文化牌有教师的语录和局部学生语录、学生作品等。教室内墙壁上有荣耀榜、学****园地、班旗、共性班名、各任课教师的寄语、学生口号等。但杜郎口中学的文化不是看这些形式,其文化核心渗透在学校治理、教学活动中。
杜郎口中学推行无制度化治理,办公室和教室都看不到治理制度,没有制度并不是说不治理,学校实行细致化分工,落实到人,每样事情都有大家公认的标准,依靠大家自觉执行。各项工作也有专人督查,我跟着看了对一个教师宿舍的督查,两个人拿着一张表格,记录的比拟具体。可以说,杜郎口中学治理靠的不是制度而是文化。
展现文化:学生在课堂上展现,教师参与教研活动的结果在公示栏展现,各种工作的督查、评估结果随时展现。展现这种形式对相互学****沟通、对工作促进作用很明显。
第四篇:许市中学参观学****心得体会
许市中学参观学****心得体会
马家河中学黄国辉
10月20日下午4点半我校教师在局领导和校长的带着下准时动身,前往岳阳许市中学参观学****据了解许市中学是一所课堂教学改革较为胜利的农村中学,现在已是声名鹊起,前来参观学****调研的络绎不绝,不过有一点我很费解,就是前往学****取经还要收参观费。其次天早上8点我们赶到了许市中学,进入校园,给人的第一感觉就是舒适。校园里很干净,走廊、操场、教室以及校园的各个角落都没见到一片纸屑和一点垃圾,也没见到成群结队清扫卫生的学生。校园的宣传窗许多,有教师的也有学生的,有展现学生风貌的也有教师的教学反思,有教师评价学生的也有学生之间互评的,里面内容有表扬也有批判,还有教室、楼道上呈现出仿似名人名言的教师和学生的心灵寄语等等,这些都分布在校园各个角落,让师生随时随地都能耳濡目染,陶冶情操。