下载此文档

体育游戏教学活动方案 1.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约17页 举报非法文档有奖
1/17
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/17 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【体育游戏教学活动方案 1 】是由【haha】上传分享,文档一共【17】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【体育游戏教学活动方案 1 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。体育游戏教学活动方案
体育嬉戏教学活动方案篇一
教学分析
体育活动是幼儿园教学的重要组成部分,它不仅是一种训练动作技能、曾强体质、培育幼儿身心和谐发展手段,而且,还能满意孩子仿照、运动、交往、竞争、表现等多种须要。是促进幼儿智力、特性、品德、实力等多方面发展的重要途径。经过小班、中班两学年的体育教学活动,幼儿身体素养、活动技能、熬炼****惯等都有了明显的提高。本学期将在此基础上进行多项创建性体育活动,如跳动、钻爬、投掷等。依据《幼儿园指导纲要》中,对健康领域的目标要求,特制定此安排:
教学目标
1、对体育活动感爱好。不管是小班、中班还是大班的孩子来说户外嬉戏或者户外运动他们都很感爱好。很情愿投身其中。但是,要求幼儿参加具有肯定竞争性质的体育活动,养成主动熬炼身体的****惯。以嬉戏为基本形式。
2、驾驭走、跑、跳、投掷、钻、爬、平衡等基本动作,能大胆攀爬攀登架或攀登墙,并能动作协调地参与综合的体育活动联系。
3、能够创建性地尝试体育器械的多种玩法,做到一物多玩。大班孩子已经可以尝试一种玩具多种玩法。
4、能动作到位、精神饱满、整齐地做徒手操和轻器械操。
5、能够听口令立定、稍息、向左(右)转等,并进行动作变换及23种体育队形的变换。
6、情愿运用各种材料动手制作简洁的玩具。
活动方法设计
在设计活动时,留意方法的科学性。我们可以依据学问内容的性质和幼儿自身特点来选用不同的方法。方法的选用是否科学关系到教学目标实施效果的优劣。
1、主动探究法。引导幼儿主动去发觉玩法,然后请幼儿示范自己的玩法,最终经老师指导练****巩固动作。这种方法注意以“儿童为中心”,充分发挥幼儿的主体地位,让幼儿感觉活动的轻松性、开心性,真正形成“欢乐体育”的理念。
2、榜样激励法。幼儿的实力是存在个体差异的,所以幼儿在活动时,老师要创建机会,激励幼儿相互沟通,使实力弱的幼儿在得到他人启发的同时获得胜利,以增加自信念。
总之,体育教学活动是老师有安排、有目的、有组织地教授幼儿一些身体练****的基本形式,是增进幼儿体质以及促进幼儿心情成熟的最基本的途径。它不是单纯的技能传授,也不同于一般的身体熬炼,而是一种全方位的教化。在传授幼儿体育学问技能的同时,完善幼儿人格和特性,发展智力,更为终身健康打下基础。
体育嬉戏教学活动方案篇二
活动目标:
1、学****小猴击鼓嬉戏,驾驭嬉戏规则。
2、练****躲闪,发展动作的灵敏性。
3、初步增加幼儿合作意识。
活动过程:
一、起先部分:
1、听音乐做猴操――上肢、体侧、下蹲、跳动
2、自由玩耍――激励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。
3、合作嬉戏:要求:两只小猴做挚友共同嬉戏(幼儿自由结伴,玩拉小车、翻滚、跷跷板等嬉戏)
二、基本部分:讲解嬉戏名称及嬉戏规则“今日,猴妈妈想和你们玩个新嬉戏,嬉戏的名字叫‘小猴击鼓’。”
1、规则:(1)每只小猴把鼓背在身上,两个好挚友面对面站好,不能让别人击鼓,看谁能先拍响别人的鼓(2)不能用手拉别人。
2、集体尝试
3、请两只小猴示范躲闪跑、不能让别人拍到的情形
4、幼儿再次嬉戏
三、结束部分:听音乐,自由做放松动作。
幼儿园小班体育嬉戏――小猴摘水果
体育嬉戏教学活动方案篇三
活动目标
1、学****击鼓嬉戏,驾驭嬉戏规则。
2、练****躲闪,发展动作的灵敏性。
3、初步增加幼儿合作意识。
活动打算
1、小鼓若干
2、音乐
活动过程
一、导入
1、听音乐/做打算活动
上肢、体侧、下蹲、跳动等。
2、自由玩耍
激励小挚友在场地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。
3、合作嬉戏
结伴共同嬉戏。
(幼儿自由结伴,玩拉小车、翻滚、跷跷板等嬉戏)
二、绽开
1、讲解嬉戏名称及嬉戏规则
老师:今日,我想和你们玩个新嬉戏,嬉戏的名字叫“击鼓”。
规则:
(1)请小挚友把鼓背在身上,两个好挚友面对面站好,
不能让别人击中鼓,看谁能先拍响别人的鼓。
(2)不能用手拉别人
2、集体尝试嬉戏
3、请两名幼儿示范:示范躲闪跑,不让别人拍到的情影。
4、幼儿再次嬉戏
三、结束
幼儿听音乐,自由做放松动作。
体育嬉戏教学活动方案篇四
活动思路:
孩子与生俱来就有一颗新奇的心,对什么事物都特别感爱好,乐于发觉,乐于探究。大班幼儿更有较强的探究意识,喜爱有挑战性的活动。在嬉戏活动中,有的孩子对镜子的反射现象发生了爱好,他们由视察镜子反射的光斑,发展到用多面镜子进行探究试验。抓住这一爱好点,引导幼儿共同搜集支持这些探究活动的相关材料,幼儿在感知操作活动中自己发觉其中的奇妙。
适合年龄:5—6岁发展目标:在探究活动中,幼儿能主动主动地进行操作活动,体验探究、发觉的欢乐。通过连续视察、比较、探究镜中反射影像的改变与镜子摆放角度的关系,有意识的体验科学小试验的猜想、记录、验证的过程`,培育幼儿细心、用心、不怕困难的品质。
材料供应:
购买材料:不同形态的镜子;铅笔或玩偶等;胶带、剪刀、彩纸、纸板、牙膏盒。
自制材料:记录纸等。
互动嬉戏:
嬉戏一《好玩的镜子》
互动过程:
提出问题:
小挚友们,你在照镜子时有什么感觉?今日我们让叮当猫来照镜子,看看有什么发觉?
1、叮当猫站在一面镜子前,你发觉什么了?
2、叮当猫站在两面相对放着的镜子中间,你们猜会怎样?
3、假如改变镜子的合拢角度呢?叮当猫有什么改变?
4、让叮当猫站在两面连在一起的镜子中间,你又发觉什么了?
5、假如想照出更多的叮当猫,两面镜子该怎样摆?你来试试看!
嬉戏评价重点:视察幼儿能否通过变换镜子的角度,变更叮当猫数量的多少。孩子们发觉:镜子的夹角越小,镜子反射出的叮当猫越多。幼儿进一步视察以铅笔或小棍代替叮当猫,结果出现了三角形、五角形、六角形。
嬉戏二《奇妙的万花筒》
互动过程:
提出问题:
小挚友们,三面镜子也可以玩出好玩的嬉戏!快试试吧!你也可以做个万花筒!
1、用三面镜子可以玩什么嬉戏?
2、把珠子放在三面镜子前会怎样?
3、三角形镜子中的珠子有什么改变?
4、用三面镜子组成三角形?
5、套上纸卷就成了万花筒。
嬉戏三《潜望镜》
互动过程:
提出问题:
小挚友们,我们来做个潜望镜吧!用两块镜子和一个牙膏盒来尝试一下。把小镜子粘在牙膏盒中,调整镜子的角度,试试能不能从盒的上方看到盒子前面桌子上的叮当猫。
1、通过潜望镜视察:为什么镜子中的叮当猫是反的呢?
2、纸盒下面的镜子怎样放才能从上面望见叮当猫呢?
3、上面的镜子怎样放才能望见下面的东西?
4、你发觉镜子中的叮当猫有什么改变?
5、上面的镜子怎样放才能看清下面的叮当猫?
延长活动:引导幼儿在生活中视察不同镜子的反射现象,发觉其中的规律。
背景学问介绍:
,只是能变更光传播的方向。
、变更方向的现象叫光的反射,镜子的这种作用叫做反光。
体育嬉戏教学活动方案篇五
单元主题:跳动
单元教材分析:本单元是小学体育跳动的系列,由五课次组成。跳动是人体的基本活动实力之一。低年级教材内容是一些简洁的单脚、双脚跳动练****和基本的跳动方法。在课程定位、课程理念统引下,着重对“合作教学策略”和“创新教学策略”进行了探讨和思索。在教学中以“启、激、点拨”为主要手段,着力体现教学中思想性、爱好性、互动性,力求创设和谐、宽松的学****氛围,最终让学生在“学、思、练”中体验和领悟跳动的学、练方法。
单元教学目标:
一、技能:
激发学生对体育的爱好,能主动主动地参与体育活动。
二、过程和方法:
1、学****并驾驭跳动的基本动作,驾驭双起双落和灵巧落地的运动技能。
2、发展下肢力气及身体的协调性、灵敏性。
3、使学生树立信念,体验到在嬉戏及竞赛中学到学问及取得胜利的欢乐。
三、情感看法与价值观:
充分培育学生英勇、坚决、主动进取、不断创新的精神。
单元教学重点、难点:
1、重点:双脚起跳,:摆臂与蹬地协调用力
单元课时支配:
第一课次:跳台阶和定向传球嬉戏
其次课次:立定跳远和占据碉堡嬉戏
第三课次:单脚起跳双脚落地跳远和夺手帕追拍嬉戏
第四课次:蹬踞跳高和看谁投得准嬉戏
单元教学设计之一:跳台阶
教材解读:本教材是一项发展学生弹跳实力以及协调、平衡实力的教学内容。
通过练****使学生驾驭跳上、跳下时两腿同时用力蹬伸的动作,以及落地是能用前脚掌缓冲着地、保持身体的平稳姿态。
设计理念:抓住双脚用力蹬地起跳,双脚灵巧缓冲着地的动作,采纳多种多样组织形式和教法手段,充分利用各种有利条件,进行多样化练****发展学生的跳动实力。
目标预设:
1、主动参加学****双脚连续跳台阶(台阶高20厘米)的动作方法,驾驭跳动方法,坚持课外常常熬炼。
2、发展协调、弹跳素养,促进身心健康成长。
3、通过学****培育学生独立自强意识和关爱他人,酷爱集体的无私精神。
教学重难点:重点:双脚用力蹬地起跳,双脚灵巧缓冲着地,难点:动作的连贯协调
设计意图:打算部分:支配双脚跳绳让学生体会充分蹬起,灵巧落地,从而引导学生进入到主教材。基本部分:学****双脚连续跳上跳下台阶和蛙跳,通过诱导、想像、老师示范、学生练****学生展示、互练、嬉戏等来达到课堂学****质量,从而完成教学目标。结束部分:通过嬉戏:巧放手帕让学生在轻松、开心的气氛中结束全课。
体育嬉戏教学活动方案篇六
活动目标:
1、练****走、跑的动作。
2、体验与同伴合作进行竞赛嬉戏的欢乐。
活动打算:
1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。
2、场地布置如图,终点放两个废旧蛋糕盒。

体育游戏教学活动方案 1 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

非法内容举报中心
文档信息
  • 页数17
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人haha
  • 文件大小20 KB
  • 时间2022-11-30