师徒带教工作总结（3篇）.doc

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师徒带教工作总结
刚进入教育事业,对任何事情都是似懂非懂。但在缪老师的带教下,让我不仅在教育、教学上,而且在师德修养、为人处事等等的方面上都受益匪浅。感受至深的是对教育观念新的认识。应将教育落实在每一节课,每一项活动。所以我们要从思想上观念上要有根本的改变,不要被束缚在传统教育的圈子里。通过缪老师的带教下让我在以下几点有更好地认识:
一、目标设定:
让我认识到教学目标制约着教学设计的方向,对教学活动的设计起着指导作用,还是教学评价的主要依据。针对任何一项简短的教学内容都必须受到教学目标的控制。目标具有课堂教学和技能训练的双重目标。其目的是在实现课堂教学目标的前提下灵活运用教学技能并掌握教学技能。也让我认识到的教学设计,必须以实现课堂教学目标为先导,教学技能训练目标为手段,进行教学策略的微观方案设计。若偏离了课堂教学目标,不管运用了什么样的教学技能都是无意义的。同时,为达到预定的教学目标我们必须注意以下几点:
(1)、每个目标的制定要有它的重点,要主次分明。把握核心。
(3)、制定目标既要有目标意识又要有过程意识。
(4)、目标指向性要明确表达要恰当描述要达到教学结果的明县规格。
(5)、制定目标要适合年龄发展规律,体现教育的价值把握好难易程度。
二、及时反思:
缪老师在多年工作的经验总结中告诉我:反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的更快。并对幼儿的学****状况做出及时准确的评价,对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价,从而获得广泛而深入的评价反思信息,找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。因此,进行教学设计时,应充分利用教学设计的评价原理和方法,提高教学效果和培训效果。
三、教学内容分析
在这一学期的缪老师的带教中在教学内容制定和分析上,让我不仅认识到教师在制定和分析是要依据教学大纲,更应结合幼儿年龄特点,在明确教学目标和教材内容的基础上,确定孩子所应掌握的知识体系结构,突出教学重点,明确教学难点,以使教学更有成效。
在以后的工作中要不断不断地向带教老师学****加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的人文底蕴,使自己在孩子的心目中永远有一种和埃可亲的好老师。
师徒带教工作总结(二)
在奔流不息的生命轮回中,我为语文而来。语文是功利的,那是学生的立身立器;语文是科学的,那是学生的思维之剑;语文是审美的,那是学生的精神家园。语文是一面多棱镜,折射着功利、科学、审美的缤纷色彩;语文是一个万花筒,演绎着实用、真理、情性的大千气象。说到底,语文是人的。是语文支撑着我这一年半的教学生涯,也是语文,让我品尝到了历经磨难后获得成功的喜悦。
本学期,我在与师傅王丽华老师的交流学****中,是我们一起找到了语文上的快乐。在为迎接师校调研检查中,我们互相交流各自的课例--《荷花》、《和时间赛跑》。在彼此的交流讨论中互相切磋技艺,互相学****各自的长处。使我们的这两节课都取得了很好的效果。
而师傅给予我最大的收获莫过于班主任工作及班级管理经验上了。班级管理一直是我的弱项。我无经验,不同于他们的经验老道;我还年轻,不同于他们的身经百战;我不圆滑,不同于他们的处事能力。但我可以学****我年轻,就因为一切还来得急。“和那些小家伙相处,也是需要计谋的”。这是我第一次听说,我要研究他们的心理,我要知道他们的真实想法,我要知道我在他们心中是一个什么样的老师,我还要知道他们的一个眼神、一个动作都象征着什么。我要学****如何激发学生的学****兴趣,让他们乐于在课堂上表现自己;我要学****如何培养学生各方面的能力,如他们的书画与朗读;我要学****增加他们课外知识面,因此我让他们背了三经,并与他们一起进步;我要开展学生中的各项活动,也就在班级中成立了图书角,并与他们一起读,一起痴,一起醉;我还要学****开班会的能力,因此把他们当成小演员一样一遍又一遍的训练;我更要学****与家长的沟通协调能力,以便与家长一同教育那些小家伙们。我要学****的真的很多,因此,我不厌其烦的学****并相信一切都值得。一年半过去了,就这样不知不觉地过去了,虽无什么大成绩,但我学会了忍耐,学会了学****学会了不停的审视自己,学会了积蕴力量。也在不停的工作与磕磕碰碰中实践与积累着自己的经验。
生命与事业同行,生命因为有了事业的追求而得到开发、光彩倍增;事业则因为有生命的投入而有了热情流淌的血液,永不衰竭的***,风暴与欢乐时时交替的敏感心灵。有生命与事业同行,这条路便会风雨无阻,光耀七彩。于是,美与和谐才得以展示生命与自然的全部骄傲。这是事业的彩虹,也是生命的乐章!我把教育当成了事业,与它一同成长、一同进步、一起收获、一同快乐着。也炼就了我坚韧不拨的性格。
师徒带教工作总结(三)
为加速青年教师的专业成长,提高整体教育教学水平,增强实施新课程的能力,在平山区教育局举办的"师带徒"活动中,我与邰秀兰教师结为师徒,我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高,取得了较好的效果
一、鼓励多学、多问,更新教育观念。
我深知:只有不断学****才能跟上课改步伐,才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因此,我将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给她们,用一些现代教学思想影响她们,鼓励她们多参加培训,多读书,阅读有关杂志来获取课改信息,不断更新自己的教育观念。
本学期,邰秀兰老师担任科学教学工作,此时的我们既是师徒,又是同头教师,没有因为距离而疏远我们之间的联系,我们经常通过电波研究如何突破每单元的重难点,共同备课,我还把我的教学计划、复****安排与之交流。正所谓"教学相长",在与她们的交流中,也从她们身上学到许多东西。
二、鼓励多听、多上,提高教学水平。
邰秀兰教师由于经验的原因,一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方,因此,我鼓励她每学期至少上一节高质量的公开课。上半年,邰秀兰老师参加了区组织的青年教师个人教学研讨会,我与她一同确定讲授内容,共同研究该课的教学设计以及实施措施,在准备期间,我跟踪听课,听一节,评一节,一点一滴地指导她修改。功夫不负有心人,她执教的两节课,深受学生的喜爱,获得与会教师和领导的一致好评,分获一等奖。经过我们的共同努力,她在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了,对课堂的调控能力大大增强了。
三、鼓励多思、多写,积累教学经验。
作为一名年轻教师,不仅要提高教学能力,平时还应注意反思、积累,朝科研型发展。我鼓励她努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训,及时记录下来,做到每月总结,学期末时整理半年来的收获,撰写论文。
学无止境,教无止境,面对教学中的诸多问题,我们永远需要学****需要研究,相信在我们共同的努力下,我们一定可以共同发展,共同进步。