做一片美的叶子作文.docx

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做一片美的叶子作文篇一
我们常常在夸大树的美,而丝毫没留意到那一片片渺小而翠绿的叶子。
其实,叶子也是很重要的。假如,一棵漂亮的大树失去了翠绿的叶子,那将会失去漂亮和生命。一片叶子明显对人们来说,是极为一般的,也是很常见的。但是,叶子的外表虽然不美,可它也是很重要的。对于大树来说,叶子就犹如它的生命一般,因为,假如没有了叶子,大树就会失去养分和水分,活力和朝气。假如一朵漂亮的鲜花失去了叶子,花就会快速的干枯。大树能够张的茂密,高大,全靠叶子把体内保存的水协作光和作用,把水分转换成养分,贡献给了大树,而它最终回来了大树的根,所以,叶子是宏大的。
这个社会就像一棵大树一样,而我们是一片片叶子。我们也要像翠绿的叶子一样贡献给大树养分和活力,让国家旺盛昌盛,最终,像叶子一样回来家乡。所以我们现在要学好学问,将来把自己贡献给祖国。
做一片漂亮的叶子。
做一片美的叶子作文篇二
我是一片碧绿的叶子,走过了春夏秋冬,我的生命也因此结束了。我发誓要做一片美的叶子。
春天,是我诞生的季节,也是万物醒悟的季节。那时我和挚友们都是个孩子,淘气的我们成天就在那玩耍、嬉戏,天地间,我们每天都笑着。
夏天,我们长大了,我穿上了绿盈盈的衬衫,火热的太阳照在我们的皮肤上,热得我们都流出了汗水,无精打采。但我们喜爱太阳,因为太阳给了我们活力,让我们更好地进行光合作用。
秋天,我有了新的名字叫落叶,我披上了黄色的棉袄,我知道我迟早都要落下,埋进泥土里。我多想,能有一个好心人把我捡起来,夹在书本里做成书签。
转瞬间冬天来了,鹅毛般的大雪从天上飘下来,每一片雪花都有魔法,大地、高楼、大树都变成了白色,整个世界都是一片白茫茫了。大地母亲把我拥进它那宽大的怀抱,转化为树的养料。我才明白,不必为死亡而苦恼,落叶也是有欢乐的。
落红不是无情物,化作春泥更护花。来生,我还要做一片美的叶子!
做一片美的叶子作文篇三
家庭是一棵大树,
我是一片可爱的叶子,
我要做爸爸妈妈的助手,
让我的家恒久充溢欢乐。
班级是一棵大树,
我是一片勤劳的叶子,
我要把教室打扫干净,
让班级更加优秀文明。
学校是一棵大树,
我是一片一般的叶子,
我要努力学****br/>让我们学校全市著名。
……
啊,我是一片美的叶子!
做一片美的叶子作文篇四
家庭是一棵参天大树,我是上面的一片小叶子,我要做树上最美的一片叶子,使这棵大树更加强壮、青翠。早晨,我一起床,便自己整理房间,妈妈夸我真棒;中午,我帮忙洗碗,妈妈夸我懂事了;晚上妈妈一回家,我便让她坐下,给妈妈一杯热水,帮她消退一天的疲乏,妈妈说我孝顺了,爸爸夸我不再是以前的小不点了。
班级是一棵大树,我愿做树上最美的叶子,使大树更加强壮、青翠。一进教室,我就开窗,让大家呼吸簇新空气。下课时,我帮老师发本子,是老师得力的小助手。我主动参与活动,经常组织同学们去新华书店看书。
让我们共同努力为生活的大树增加一份光彩吧!
做一片美的叶子作文篇五
我是个十足的小书迷,经常缠着妈妈买书给我看。家里的小书橱都快放不下了。妈妈建议我在网上阅读,既省时又省钱,便利又实惠。于是我喜爱上了网络阅读。一个星期日的下午,我又在网上畅游书海。我跟随着闻名儿童文学家金波爷爷来到大森林,望见大树站在太阳和土地之间,每一棵大树都很美,每一片叶子都很美。金波爷爷用诗一般的语言告知我,每一片叶子虽然形态各异,但却做着相同的工作——“把阳光变成生命的乳汁,奉献给大树。”叶子生长在大树上,虽然微乎其微、生命短暂,但它的一生都在静默地为大树输送养料,回报大树对它的哺育。叶子多么懂得感恩呀!叶子把一生都献给了大树,大树因叶子美而更美。
《做一片美的叶子》,一读到这个题目,我就喜爱上了这篇美丽的散文诗。在生活中,我们每个人的家、我们每天生活的学校、我们的祖国,甚至我们赖以生存的地球不也都是一棵棵大树吗?我们每个人不都是这大树上的一片片叶子吗?大树让叶子生长,叶子再静默地回报大树养料。多数的叶子在树上找到了自己的位置,我们每一个人也应当在生活中找到自己的位置。作为小学生,我们应当努力学****回报父母的哺育,回报社会的关爱,回报地球赐予的恩惠。为了我们的大树更加强壮、更加繁茂,让我们都做一片美的叶子吧!
做一片美的叶子作文篇六
昨天我们学****了第4课做一片美的叶子,课文中讲了我们每个人都是一片叶子,但有的人是一片美的叶子,有的人不是一片美的叶子。我就想做一片美的叶子,我要学****好,品德好,爱劳动,有爱心,爱护环境……才能做一片美的叶子。
我发觉身边的许多人都不是一片美的叶子,比如说:那一次我去上学,有一位老人摔倒了,一位叔叔去扶老人,一位阿姨把叔叔拉住说:“我是你妻子,我摔倒了你都不扶,她是一位素不相识的老人,你为什么要扶她?”“可是……”还每等那叔叔说完,那位阿姨就把他拉走了,我赶忙扶起老人。我一路走一路想,她也会老,假如别人这样对她,她兴奋吗?敬重老人就这么难吗?
也有许多人是一片美的叶子,比如说:有一个小弟弟摔倒了,一位大姐姐赶忙跑过去把小弟弟扶了起来,拍干净了那小弟弟身上的土,一个劲的问小弟弟摔伤了没有。还好小弟地没有摔伤。
我想对大家说,为了我们生活的大树,做一片美的叶子吧。
做一片美的叶子作文篇七
远远望去,那棵大树很美。
树像一朵绿色的云,从大地上升起。
我向大树走去。
走近树的时候,我才发觉,,你找不到两片相同的叶子。
多数片叶子在做相同的动作,把阳光变成生命的乳汁,将其输送给大树,使它成长。
,叶子嫩绿;夏天,叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘舞--回来大树的下的根。
大树把多数片叶子结为一个整体。
多数片叶子在树上找到自己的。位置。
我们每个人都像叶子,为了生活的大树输送养分,让它强壮成长,大树站在太阳和大地之间。
为了我们的大树,做片美的叶子吧!
做一片美的叶子作文篇八
这篇课文用词很美,篇幅不长,易于朗读,学生对课文还是很感爱好的,特殊喜爱描写四季叶子不同状态的句子“春天的时候,叶子嫩绿,夏天的时候,叶子肥美,秋天……”但当我考虑到其次课时精读课文时,我就遇到了一个难题,怎样将“叶”与“人”,“树”与“社会”这样的隐晦的含义说明给学生听,让他们明白。这个问题困扰我很久,始终难以寻获“良药”。最终,我确定用“整体入手,读中感悟”的方法,注意保持课文的完整性,没有将它分的支离破裂,也没有用老师的理解去束缚学生的感觉。
首先我用自带树叶这样的直观形式激起学生的阅读爱好,引领学生读课文,在疏通课文的基础上,感悟作者对树与叶的体悟,让学生明白树离不开叶,叶也离不开树,叶为大树而生。叶,只有在树上才找到自己的位置,并通过朗读来呈现、升华。让学生发挥独特的阅历,为了让学生与文本更好的沟通,我还创设了这样的语境,并在充分探讨诵读的基础上,让学生试着完成填空:为了,做一个的吧!从而达到“让学生有创意的阅读”的目的。
由于整节课我都没有用自己的理解去强加于学生,所以学生始终处于主动主动的状态,或许学生对于课文所要表达的深层含义并没有完全了解,但我想的阅读意义会随着学生一同成长,朦胧些,或许对他们更有好处。这也是这一课取得较好效果的缘由吧!