校本综合实践活动总结（2篇）.doc

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校本综合实践活动总结
宁围镇是____市标志性教育强镇,党委、政府以前瞻的目光,不凡的气度,把宁围教育与宁围融入____都市建设一起规划,高起点打造宁围教育品牌,继顺利实施二中四小工程实现规模办学优质办学后,全镇又开始实施塑造宁围教育品牌,精心打造‘一校一品’工程。近年来,各校办学层次日益彰显,各类教育亮点纷呈,教育资源不断扩张,素质教育硕果累累。
宁围一小为贯彻落实《____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,根据学校的实际情况,以校本教材为依托,以厂校共建为抓手,通过开展知我宁围、爱我家乡为主题的校本综合实践活动,引导队员____家乡事,教育队员学****身边人,促进队员思想道德素质的全面提高。实施地方课程和校本课程,是新课程改革中的一个重要举措,宁围镇有着丰富的乡土校本素材,高科技园区和钱--____世纪新城落座宁围,万向轴承名扬四海,传化洗涤品盛传美名,宁围苗木____迎奥运,____丝绸力创外汇,一代代普通、勤劳而质朴的宁围人都是我们少先队员学****的榜样。学校立足本地的特点和特色,开发了《走进宁围,爱我家乡》的校本课程,这对正在从农村走向城市,对生养、培育自己的土地知之甚少,对这一块土地所蕴含的深厚文化产生疏离感的少年儿童来说,无疑是一次非常好的教育。这是非常有意义和有价值的一件事。通过学****必将扩大学生的知识面,进一步了解家乡风土人情,知晓祖辈和父辈创业的艰辛,体会家乡人勤劳质朴、开拓创新的优秀品质,从而激发学生爱国爱家乡的热情,最终实现地域文化的纵向传承。
今天,宁围一小的少先队员们将通过欢声笑语颂宁围、沧海桑田话宁围、童心童手绘宁围三个环节全面展示学校实施校本课程的成果。
校本综合实践活动总结(二)
一学期即将结束,在这学期里,教导处围绕本学期学校的工作目标,推进“精细化”管理。抓好校本研修文化,以《校本研修考核评价方案》为抓手,完善、落实好此方案的实施,在质量和内涵上求发展,扎实、有效、创造性地做好教育教学工作,求真务实,开拓进取,做好学校研修工作。现将工作总结如下:
一、加强教师学****提升教师队伍整体素质。
(一)、抓教师学****的有效性,做到学****定时间、定地点、定内容、定主讲。本学期利用周五下午放学后为固定的学****时间,学****内容
包括。政治学****业务学****各学年组分组备课研修。在学期初,就排定学****的内容、主讲人员。特别是分组备课研修,给了每位教师充分发挥的舞台,可谓“百家争鸣”,收到了良好的效果。同时我们还通过现代信息手段在网上进行学****交流,我校的博客网站上涌现了大量教师的优秀论文、随笔。
(二)、学****研究促发展,要求每一位教师一学期完成____篇教学论文、____篇教学案例或教育案例、____篇教学随笔、____篇教案和____篇教学反思。同时为进一步促教师成长发展,我们创设了每月教师自评活动。每月结束后让教师对自己本月的工作做以总结,并对自己的下月工作提出希望,通过自评活动,调动了教师工作的积极主动性,使教师能以极高的热情投入到下月的工作中,从而达到了教师不断提升的目的。
(三)、明确了外出培训反馈制度。在____开展校本研修的基础上,创设机会及支持教师外出听课及其它教学探究活动。本学期____、徐星群等教师参加区优质课听课活动;田玉坤参加市学苑杯的听课活动;曲杰参加省优质课的听课活动。每次外出听课或学****各教研组都及时利用研修平台进行学****讨论。
二、以校本研修考核评价制度为抓手,抓好教学常规管理。
(一)、扎实研讨,提高课堂教学实效性。
为进一步提升教师课堂教学的能力,促进课堂教学实效性的落实,我校领导在平时的课堂教学中做到随时听课,随堂评课,课后交流反馈的系列化听课方式。通过领导与教师面对面的对课堂教学进行意见交流,快速的提升了教师的教学能力,看到一张张课堂意见反馈表上领导一句句理论的引领,教师评课后的句句真诚感言,仿佛看到了教师们一步步成长的足迹。
(二)、逐步转变教学常规管理模式。本学期利用《校本研修考核评价制度》,教学常规管理逐步从以制度管理、以单一的考试成绩激励管理为主的刚性管理,转变到以制度管理与人本管理相结合。本学期,我校制定了每月一特色主题活动的常规评比活动。____月份开展了“教学卫生节节抓”主题评比活动。活动中进一步督促了全体教师对课堂卫生****惯的重视,提高了教师的教学卫生水平,提高了课堂教学效率,培养了学生课堂上良好的学********惯。____月份开展了“落实教学常规,规范作业要求”主题评比活动。此次活动通过对学生作业现状的调查分析与研究,对学生的作业提出了新的规范要求,使作业形式向多样型、实践型的、趣味型、实效型的方向发展。____月份开展了“测试方法我创新”的主题评比活动。此次活动调动了教师的积极性和创新意识,各位教师通过异彩分呈的形式对学生进行了行之有效的测试形式,测试方法有新意有实效性,有些方法可广泛传用。____月份开展了“期末教学成果展示”主题评比活动。本次活动是对本学期各班本簿及各班级的特色成果进行展示评比,通过全员参与评比活动,评出了优秀班级和特色班级,使教师之间互相学****同时家长会上也为家长们呈现了一份圆满的丰富多彩的成果汇报。以各月的特色活动为主线抓学校的教学活动,使教学工作有章可循,促进了教学工作规范化的实施。
(三)、加强质量管理,全面提高教学质量。教导处坚持对全校的教学质量实施监控,并及时进行分析总结,发现问题,及时整改。本学期对一至五年级的测评采取了周测的考评制度,对六年毕业班进行了半月测的考评制度。教师每周上交考评内容,针对考试成绩进行分析再提高,六年级半月进行一次测试,上交试卷和质量分析,由于测试的紧密能够及时查找出教学中存在的问题,不断改进教学,促进了教学质量的提升。同时教导处还重视监控学生能力的提升。每周的新闻交流教师能够进行记录,每周一首古诗文能坚持领学生进行积累,每周的好书阅读,不但每周进行阅读,学期末还上交了读后感。
三、校本研修活动,促进课程改革的进一步深化。
为了进一步推动我校素质教育的实施,推进我校课堂教学模式的改革,促进、加快教师的专业成长,提高课堂教学效率和教师的教学水平,加强校本培训,本期学校举办了课例型校本教研系列活动之“名师之路说课大赛”活动。此次活动通过业务学****理论引领、全员参与说课评课、活动后总结交流的形式进行。教师们热情参与、积极研究、探讨,此次活动不仅是我校中青年教师蓬勃向上的精神风貌的一次展示,也是落实我校新课程改革的实际行动,取得了很好的效果。所有教师无论在教育教学理论上,还是在教学实践上都有较大的收获。
(一)优点1、全体教师对教材、教法、学法分析比较透彻,部分教师能对教材重难点的确立进行分析,根据本班学生、本年级学生的特点分析学情,确立教法、学法。
2、在说教学过程这一环节中,一些教师能抓住本节的重难点和亮点,围绕几大亮点及本文的特点去说教学过程,不但语言凝练而且突破了本节课的重难点,提高了说课材料的质量,真正达到了发现问题、分析问题、解决问题的目的。
3、部分教师的说课分析中能有理有据,依据教参要求分析阐述,以课程标准理念为理论依据,使说课内容、方法的设计有根可寻,并使说课材料提升了一定的理论高度。
4、部分教师能理论与实际相结合,抓住知识与生活之间的紧密联系,体现知识的价值与应用。教学中注重实践活动,充分调动学生学****的主动性、积极性、使学生积极主动参与到教学活动中来。
(二)问题
1、有部分教师说课材料不是经过自己深思熟虑后设计而成,而是直接从网上下载,还能看到打印后的黑色边框痕迹。
2、部分教师将说课中板书设计这一环节省略,没有对板书的设计进行简要分析说明,这里表现突出的是专科组教师。
3、个别教师说课时间较长,说课程序的各个环节面面俱到,没有重点亮点,没有本节的特色,缺少设计的理论依据,类似于教案,因而显得说课材料平淡无味。
四、专题研究活动,强化课题研究的规范管理。
我校申报的____五规划课题有《校本研修第二期工程》,其中我校的子课题《落实校本研修的实效性》,正在研究阶段。为进一步让教师对课题有新的认识和对课题研究的主动性,我们在业务学****时间里为教师选择了“对教育科研的再认识”、“以课题为引领,优化教育教学行为”等有关课题研究的内容进行学****从而提升了教师研究的积极性,教师能转变意识,把科研工作融入到自己的各项工作之中。在科研中干工作,在工作中搞科研。针对课题研究活动,我校本学期,推出了一节谢冰的数学课,参加“全市优质录像课评比”活动;推出了一节赵晶的《统计》课,参加了龙潭区教育联合体的送课下乡活动。通过优质课的打造,进一步推动了教师钻研的精神,使学校内也充满了研究的氛围。让科研引领教师的教育方向,让科研带领教师走出固守的教育模式,让科研指引教师由教书匠成为教育家型教师。
五、打造亮点,构建特色教研活动亮点一:月评自析活动促教师工作再提高。亮点二:各月特色常规评比活动促常规管理规范化。亮点三:特色早自****活动,浸润师生心灵。亮点四:周测月测促教学质量的提升。亮点五:校园大课间活动彰显学校的办学活力。
我校的校本研修工作虽然己取得了一些成绩,但仍有许多工作有待加强和完善,在今后的工作中,我们将更加努力工作,继续强化教师素质意识,使校本研修工作更加科学化、制度化、规范化。