劳技教案.docx

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《ZX2038型三用门铃》
学科:电工电子授课对象:初中学生
第一节认识元器件(2课时)录像
本门课是针对初中学生开设的劳动技术教育课,主要向学生解说电学的初步知识及兴趣小制作。培养学生对电学知识的热爱,提高学生的着手操作能力。
授课目的:
知识目标:认识电子技术中常用的元器件名称。
能力目标:能正确鉴别各种元器件。
德育目标:培养学生的着手操作能力和团结协作能力
授课要点:元器件名称
授课难点:元器件的鉴别
授课方法:解说法、演示法
授课用具:各种元器件、多媒体
授课过程:
先发给学生一些元器件,尔后在进行授课。

教师解说:金属导体中自由电子在定向运动中要跟金属正离子频频碰撞,这种碰撞阻拦了自由电子的定向搬动,表示这种阻拦作用的物理量叫做电阻。
(1)分类:
按外形构造可分为:固定电阻(主要用于阻值不需要变动的电路)、可变电阻(即电位器,主要用于阻值需要经常变动的电路)、半可变电阻(平常称为微调电位器可微调电阻,主要用于了阻值有时需要变动但不用经常变动的电路)
按电阻器制造资料可分为:膜式(包括碳膜和金属膜等。膜式电阻的阻值范围较大,可从零点几欧到几十兆欧,但功率不大,一般为几瓦)、金属线绕式(阻值范围较小但功率较大)两类
按电阻器的特色分:高精度、高牢固性、高阻、高频、敏感型电阻(常有的敏感型电阻有热敏电阻、光敏电阻、压敏电阻)
(2)电阻的主要参数
标称阻值:是指电阻器表面所标的阻值
赞同误差:实质值其实不完好与标称阻值相等,存在误差。
额定功率:在规定的气压、温度条件下,电阻器长远工作时所赞同承受的最大电功率。
学生活动:学生看录像,利用多媒体向学生演示各种电阻的外形及电阻的符号,要修业生认识电阻,并在已有的各种元器件中找出电阻元件

教师解说:任何两个相互绝缘而又相互凑近的导体,都能够看作是一个电容器。比方:两根导线之间、导线与地之间都存在着电容。
(1)分类:
按构造分:因定电容、可变电容、半可变电容
按介质分:纸介电容、云母电容、油质电容、陶瓷电容、有机薄膜电容、金属化纸介电容、极性电容
(2)额定值
标称容量和赞同误差
额定工作电压
学生活动:学生看录像。利用多媒体向学生演示各种电容器的外形及符号,要点让学生认识瓷片电容。让学生找出电容器。

教师解说:三极管是一种由半导资料(硅或锗)制成的拥有放大作用的元件。它有三个极,分别叫做基极、集电极、发射极。
按资料分:硅管、锗管
按构造分:NPN型、PNP型
学生活动:学生看录像。利用多媒体向学生演示三极管的形状及符号,要点让学生掌握三极管拥有放大作用。三个极和名称能够不用要点。让学生找出三极管。

教师解说:扬声器的作用是把电信号还原为声音信号。向学生介绍几种规格的扬声器,并简单介绍扬声器的构造。
(1)分类:舌簧式、晶体式、动圈式
(2)动圈式扬声器构造:永久磁铁、音圈架、音圈、纸盆架、纸盆
学生活动:学生看录像。利用多媒体向学生演示扬声器的形状并让学生在已有的元件中找出扬声器。

教师解说:连接电源与用电器的金属线称为导线。导线的规格、种类众多。平常情况下,暧色线代表火线;冷色线代表零线。
学生活动:学生看录像,认识几种常用导线。

教师解说:把其他形式的能转变成电能的装置叫电源。常用的电源有干电池、蓄电池、发电机等。发电厂常用的能源有:水力、火力、风力、核能、太阳能、沼气等几种。
学生活动:学生看录像,认识几种规格的电池。电池的号越小,体积越大。

教师解说:能够测量交直流电压、交直流电流、电阻等。万用表分为指针式和数字式两类,以指针式万用表为例,简单介绍万用表测电阻的方法。
(1)选择量程
先估测一下电阻的阻值(如无法估测可选较大量程),尔后选择合适的量程。
(2)调零
把万用表两根表笔短接,调治欧姆调整电位器使指针在欧姆档的零位上。每换一次量程要重新调一次零。
(3)读数
把被测电阻接在两根表笔之间,此时指针所指刻度数乘以量程即为被测电阻的阻值。指针在全刻度的20%-80%之间的读数为正确读数。
学生活动:学生测量电阻
板书

设

计
第一节认识元器件
1、

电
阻
线

5、导
2、

电
容
源

6、电
3、

三极
管

7、万用表
4、扬声器
第二节模拟实验(2课时)
授课目的:
知识目标:认识安全用电知识。
能力目标:能正确连接电路。
德育目标:培养学生的着手操作能力和团结协作能力
授课要点:安全用电知识
授课难点:电路的连接
授课方法:解说法、演示法
授课用具:各种元器件、多媒体
授课过程:
一、安全用电知识
教师解说我们平常生活离不开电,我们的实验也会用到电。只有懂得安全用电知识,才能主动灵便地驾驭电,防范发生触电事故,危及人身安全。
触电:人体因波及高压的带电体而承受过大的电流以致引起死亡或
局部受伤的现象叫触电。(让学生观看授课录像,演示人体触电的几种情况)
电流对人体的作用:触电对人体的伤害程度,与流过人体电流的频率、大小、通电时间的长短、电流流过人体的路子、以及触电自己的情况有关。频率为50HZ-100HZ的电流最危险。
:36V以下为安全电压
:
火线:从发电机三个绕组的始端引出的线叫端线或相线,俗称火线。
零线:发电机三个绕组的尾端连在一起引出一根线叫中性线或零线。
(经过多媒体向学生介绍三相四线制供电系统,重视指出火线与零
线)
:单相触电、两相触电(利用多媒体演示两种触电方式,并引导学生指出两种触电方式的差异)
6、常用的安全措施:(演示说明)
(1)正确安装用电设备
(2)电气设备的保护接地
(3)电气设备的保护接零
(4)使用漏电保护装置
二、学生实验
简单直流电路的连接方式有串通、并联、混联。教师先向学生介绍几种电路的连接方式,尔后再依照小制作的电路图,教师先在实验台演出示电路的连接方法,尔后再让学生在实验台上模拟安装电路。教师加以指导。
板书设计
第二节模拟实验
一、安全用电知识二、学生实验





常用安全措施
第三节常用工具简介(2课时)
授课目的:
知识目标:认识常用工作的使用方法。
能力目标:能正确使用工具。
德育目标:培养学生的着手操作能力和团结协作能力
授课要点:电烙铁的使用方法
授课难点:电烙铁的使用方法
授课方法:解说法、演示法
授课用具:各种工具、多媒体
授课过程:
教师解说让学生观看授课录像,边向学生演示各种工具,边解说各种工具的用途。
一、电烙铁
(一)分类
按加热方式分:直热式、感觉式、气体燃烧式
按功率大小分:15W、20W、30W、45W、100W、300W等
按构造分:直把式、枪把式
按功能分:吸锡型、恒温型、快速加热型、低压安全型等
(二)使用注意事项:
,露出铜的金属光彩,尔后通电,对刃口作镀锡办理。
,长时间空烧不用的电烙铁
头也会烧结出氧化层而不能够沾锡。此时应用锉刀对刃口打磨成原始状,镀锡后再执行用。
二、钳子
:头部较细,使用于夹小型金属零件或波折元器件引线,不宜用于敲打物体或夹持螺母。
:小平嘴钳口平直,可用于夹波折元器件管脚与导线。因它钳口无纹路,所以对导线拉直,整形比尖嘴钳适用。但因钳口较薄,不易夹持螺母或需施力较大部位。
:用于剪焊后的线头,也可与尖嘴钳和用剥导线的绝缘皮。
:专用于剥有包皮的导线。使用时注意将需剥皮的导线入合适的遭口,剥皮时不能够剪断导线。剪口的槽并拢后应为圆形。
(克丝钳):其头部较平宽,适用于螺母、紧固件的装置操作。一般适用紧固M5螺母,但不能够代替锤子敲打零件。
三、镊子:有尖嘴镊子和圆嘴镊子两种。尖嘴镊子用于夹持较细的导线,以便于装置焊接。圆嘴镊子用于波折元器件引线和夹持元器件焊接等,用镊子夹持元器件焊接还起散热作用。
四、镙丝刀:又称起子、改锥。有“一”字形和“十”字
形两种,专用于拧螺钉。依照螺钉大小可采用不相同规格的螺丝刀。但在拧时,不要用力太猛,省得螺钉滑口。
五、锉刀:有三角锉和平锉
六、烙铁架:放置烙铁、焊锡、助焊剂
七、焊锡丝:
八、助焊剂:
:
除去氧化膜、防范氧化、减小表面张力、使焊点雅观
:
熔点应低于焊料;表面张力、粘度、比重就小于焊料;残渣应简单除去;不能够腐化母板;不能够产生有害气体和臭味。
学生活动:学生练****使用各种工具。
板书设

计
第三节

常用工具简介
一、电烙铁

五、锉刀
二、钳子

六、烙铁架
三、镊子

七、焊锡丝
四、螺丝刀

八、助焊剂
第四节焊接知识简介(2课时)录像
授课目的:
知识目标:认识焊接方法
能力目标:能正确焊接元器件
德育目标:培养学生的着手操作能力和团结协作能力授课要点:元器件的焊接方法授课难点:元器件的焊接方法
授课方法:解说法、演示法
授课用具:各种元器件、多媒体、电烙铁
授课过程:
教师解说(先让学生看观焊接知识授课录像,尔后由教师解说焊接知识并演示焊接方法,学生练****教师加以指导。)
一、锡焊的条件