员工个人职位阶段总结.docx

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总结是把必然阶段内的相关情况解析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的
书面资料,它有助于我们搜寻工作和事物发展的规律,下面是XXXX为大家整理的员工个人职位阶段总结,希望能给大家带来帮助!
员工个人职位阶段总结1
本学年,我受学校安排,担当___级七年10班的班主任工作。诚然当教师已经几年了,但这还是我第一次当班主任,于是“担忧”两个字便占满在我的脑海。我担忧自我管不住学生,压不住堂,担忧自我辜负学校和家长的重托,担忧看到家长们不相信的目光也许我的担忧是来自不相信自我吧。片刻之间,一年过去了,一路走来,我发现自我心里少了些许担忧,却多了一些“快乐”,由于我把自我在教育上的一些想法付诸实践了,并且也获取了一点点成绩,自然这离不开学校的正确领导和周围好多教师的帮忙。下头我就把本学年我主要做的一些工作总结以下:
一、拟定“班级合约”,抓好班级老例管理。
由于初一再生,来自不一样样的学校,不一样样的地方,学****和行为****惯都参差不齐,所以第一个学期的要点工作就是抓好学生优秀行为****惯的养成教育。一方面是利用学前培训,规范学生的行为,理解纪律的重要性,从而提升自我的拘束力和自觉性。另一方面在开学今后,把这些要求拟定成班级合约,拟定今后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个详尽的认识,理解详尽要求,理解什么该做,什么不该做,怎样做才贴合要求。宣讲完成此后,让全班同学进行谈论改正,最后再在班上张贴出来,时时给同学们一个警备。同时,每日安排两名班干部进行值周,对同学们进行提示和督查。事实证明,这一方法是的确可行的,我班这个学期行家为规范方面还是比较令人满意的。
二、选拔培养班干部,加强班级管理。
班干部是班级管理的核心,是教师的助手,是自我管理表现最明显的一部分。由于刚入学不久,师生之间、生生之间都不是很认识,所以在选择班干部时,我采用了自告备勇的方法。第一,我对全班同学说:“无论你成绩可否优秀,只要你关心班集体,对工作认真负责,并有强烈的进步心,都有自告备勇竞选班干部的权益。”同时,我又列出了各样主角班干部的工作职责,让同学们在明确工作职责的前提下,准备竞选言说。为了让更多的同学加入到班级管理中来,一些职位我设置了两个岗位,并把
工作详尽细化,比方:我们班的两位生活委员,一位主要负责为同学们的平时生活供给帮忙和指导,另一位则主要负责班级财产的管理和保护。这些同学上任后,工作热情高,工作态度正直,工作进步主动,并且各项活动走在同学前面,的确起到了模范带头作用。
在班级管理中,我班推行分级管理,既分工负责,又共同合作,提升管理效能。我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。这样,师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。经过分级管理,班干部担当了一些平时事务的管理工作,并有权独立办理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。经过自我管理,既加强了班干队伍伍的建设,培养了学生组织管理本事,又提升了全体学生的自觉性,自制力。
三、教会学生科学的学****方法,创立优秀的学****环境。
此刻初中学生的学****生活有绝大多数时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。创立优秀的学****环境,对提升学生的德育素质,起了相当大的作用。第一对学生进行梦想教育,学****目的教育****惯的养成教育,培养其自信心及职责意识,让他们明确学****的目的。在期初让每个学生拟定半期学****目标,确立自我的竞争对手。其次,成立一些督查体系,赏罚制度,如期检查,如期反响,赏罚分明。此刻班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真实成为一个友好向上的集体。
四、集体教育与个别教育,责怪与夸耀相结合。
充分利用每日的素质教育课时间,对学生进行学校的“礼”文化教育,详尽包括:礼貌礼貌教育、学****纪律教育、环境卫生教育、前途梦想教育等。班级中纪律和学****都比较差的学生。平时表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学****生活序次有必定影响。在教育转变这部分学生时,我从成立和培养感情下手,亲近他、关心他、认识他,给他们部署一些班级工作,比方取水、摆桌椅、摆自行车、图书管理等,也许让他们代表班级参加校运会和其他活动等。对他们的付出及时夸耀,使这些无论在家里,还是在学校,极少获取夸耀,长此过去,已经失去了进步心和自我认同感,缺乏自信心的同学,重拾自信,使他们在班主任充分理解和相信的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来。
五、安全工作常抓不懈。
安全职责重于泰山,是贯穿整个教育过程之中的一项重要工作。配合学校各个阶段的教育要点,我充分利用素质教育课时间,教育学生遵守学校纪律,在校内不追赶
打闹,上下楼梯靠右慢行,进出校门及时打卡,上学放学途中遵守交通规则,食品卫生安全等。还教给学生办理不测事故的方法和小的窍门。在我的努力和平时的及时督促中,本班没有发生一齐安全事故,没出现一齐重要打架事件。
六、集体荣誉高于个人利益
培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感,
学生就会热爱集体并发挥主动性和创立精神,表现出主人翁的职责感;就会不断进步,
产生进步向上的强烈梦想,做到心往一处想、劲往一处使,构成一种合力,从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反,若是学生对自我的班级缺乏荣誉感,班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设优秀班集体,把学生培养成才的巨大引力场,它能使几乎所有的学生都自觉自觉地为争取和保护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种拘束力量,它能使学生感觉不能够为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种羞愧,而产生一种自谴自责的内疚感,从而使每个学生为保护集体的荣誉和利益而遵从集体的决定,战胜自己的缺点。
我真的很想当一个好班主任,我想和他们一齐欢欣而充分地走过在我担当他们班
主任的日子,我不苛刻每个学生都能成功,但求每个学生都来试一试,即使失败,也是一种收获。由于仅有自我经历过的才是最真实的。我希望他们在今后能勇敢去理解来自各方面的挑战。
员工个人职位阶段总结2
本学期我担当七年级二班的班主任,这个班共有学生44人,男生24人,女生

_
人,比较活跃。就小升初入学成绩来看,整体素质不错,数学偏差。经过近一学期的研究,思虑,我大体弄清了学生情况:理解本事不差,可是学********惯一般,脑筋灵便但不深入思虑,好插嘴,好耍小聪颖;学****牢固性,意志力明显不足,大多数家长督查不到位,是个大问题。针对这些情况,开学两周以内,我给自我定下任务,必定认得熟悉每一位同学,一个月以内,赶忙认识并熟悉七年级二班同学。精批作业,全面认识学生基本情况。感觉还不错。
我们班好多学生都是留守学生,所以得在学生生活上各处关心他们,帮忙他们。多找他们谈心,使他们有一个健康的身心。我结合学校提出的要求和本班的实质情况,睁开班级工作,努力提升学生的素质,使学生能获取全面的发展,我主要做了以下的工作:
一、从规范下手,正直学生的学****态度。
由于学生进入了七年级,有些学生开始出现反叛心理,为了更好,更完整地认识学生,我做到勤下班级,多与学生接触,认真观察他们的言行举止,并拟定了“班规”,用班规来规范学生,发现班内存在一些学生又迟到,生活松散,不爱学****集体看法差等现象,及时想方法解决。不断的找学生发言,讲道理,使他们的不良行为
控制在萌芽之中。我还把本班分五个组,每个组有6~7个人,有正、副两位组长,拟定个人积分表,每周一评比,评出的一组和的一个人。集思广益,找到奖励的方法。
从学****纪律、仪表,卫生下手加减分,收效很好,促使学生养成优秀的行为****惯,加强课间,课上,课后纪律。发现问题时,及时加减分,指出并耐心引诱。
二、让学生参加班级管理,充发散挥课代表、组长的主动性。
班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,就必定相信学生,解放学生,利用学生,发展学生。调动全体学生的进步性,让学生参加班级事务的管理,为了优选出来的课代表、组长赶忙的成熟起来,充发散挥他们的主动性,明确分工,明确任务,让他们之间有比拼的劲头,带好和管理好班集体,真实成为班主任的得力助手。
1、成立声威,热情帮忙。
声威高低是一个班级各方面利害的量度,在学生心目中有较高的声威,除了课代
表、组长的自己努力外,还要有班主任的热情帮忙要求其他学生遵从课代表、组长管
理,组员才会愿意理解和改正。
2、赐予课代表、组长权益。
对课代表、组长要有的权益,让他们勇敢地展动工作,去发挥他们的才能,当课
代表、组长在某方面出现错误或遇到困难,班主任做他们的后盾,为他们排难解忧,
组长协助班主任认识班级情况,顺利地展动工作。
三、。
这是提升全班成绩的要点所在,所以这个学期必定要抓好对中下生的指导和转变
工作,拟定好计划,在班中全面睁开,平时尽量多下班,认识中下生的学****困难,尽
可地提升中下生的学****成绩,从而进一步提升全班整体成绩.
我还计划加强与各任课教师的联系,以对学****困难者联手帮忙。针对各科的特点,
我要经常性地与各任课教师谈论各科的学****方法,并及时地向学生介绍,以完满其学四、充发散挥班主任职责,协调各方面力量。
教师是沟通学校和家庭的桥梁,家校路路通从分表现了桥梁的作用,学生虽大部
分,时间在校内,但孩子的家庭背景对孩子成长有重要的影响.“从所有为了孩子。”的角度去改变一些家长的态度,利用校讯通保证每日都与家长沟通,加强平时的家
长对学生的认识,并与其他任课教师联手,共同教育好下一代!
一个学期以来,诚然全局上都向好的一面发展,期末考试中,学生多方面都有所提升,学****普高有所提升。但也存在相当多的问题,如学生分辨是非本事低,个别学生懒散,欠竞争性,不思学****希望在今后工作中,渐渐研究的确可行的方法,引诱他们,使之能专心于学****br/>员工个人职位阶段总结3
本学期我担当高三班主任,高三班主任工作是高中阶段最累最重的,需要做好深入认真的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学****情况。过去的一学期里,我班在学校领导的一致组织、年级部的带领、任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利得以睁开,紧张的一个学期过去了,回首过去的工作,充满了机遇与挑战。一学期的辛苦,有的欢乐,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结以下:
一、重视老例管理,成立班级优秀序次。
成立优秀的班级序次,创立进步向上的气氛,是保证高三学生高效学****的前提,所以我十分重视老例工作,第一,要做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不由于学生学****紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不不过不会影响高考复****并且这种自始自终的要求,会使学生感觉严肃紧张、进步向上的气氛,防范产生懒散情绪。其次,深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作深重,锁碎,但我依旧坚持做好每日下班,力求做到理解每个学生的状态,认识每日的情况,发现问题及时办理。经常夸耀,做好激励工作,坚持每周由班主任做班级情况小评,以夸耀为主,对学****上刻苦、成绩提升、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮忙同学等好人好事充分夸耀,成立正气,激励学生进步进步。抓好班干部,班级个人值日制,使老例管理有人抓,充发散挥他们的主观能动性,既减少了班主任的负担,又锻炼了学生干部。
二、利用各样形式的活动激励士气,成立信心。
信念是支撑我们前进的动力。那些自我必然的心里倾向较牢固者,其成功率远远高出自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中,要把激发和培养学生的自信心列
为工作的首要问题。在这一学期里,我向来坚持对学生自信心的培养。其一,利用班会活动帮忙学生认识自我,成立信心和信心,在刚进入高三的暑期,我班睁开了《高三,你准备好了吗》班会活动,让学生对高三的生活有了必定的认识,让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动,有全班学生参加的月考解析会,有全体任课教师与全体学生的沟通会、有学****方法沟通会等等,在班会活动中总结了前段时间的学****情况,计划了下阶段的奋斗目标。其二,利用教室部署,激发学生的士气,在教室里粘贴了班训:态度决定所有,所有皆有可能!班级口号:千锤百炼,高三无悔,金榜提名,舍我其谁!还有全班同学签字的班级誓词等等,同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行夸耀和激励。学生学****上的每一点提升或其他方面的一点成绩,我都从有利于加强其信心的角度,或从横的方面,或从纵的方面来赐予夸耀。其三,成立了班级五小组的竞争系统,成立了一对一的互帮小组,在月考解析中进行夸耀和奖励。其四、进步参加了年级部睁开的班级间竞争活动和跑操活动。
三、成立学生成绩流动档案。
为正确为高三学生把脉,从高三第一次月考开始成立学生考试成绩流动档案。流动档案分两部分:一是横向流动档案:即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一齐,尔后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面,横向找差距,并及时见告任课教师和学生自己;一是纵向流动档案:即每个学生成立一份档案,纵向纪录学生每一次的成绩,每次考试结束后,比较学生的前后几次考试成绩,解析他们的整体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退,并及时见告任课教师和学生自己。出现大的颠簸时及时采用进行单独发言、召开会商会、和任课可教师沟通等措施。
四、培养学生优秀的考试****惯,用好考试。
细节决定成败,规范成就未来。指导学生考试做题规范化。侧重细节,规范答卷,提升应试本事。从做题的正确率、速度、灵便性上提出要求,指导学生善于反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境地,我结合自己学科的授课,异常是利用批阅试卷时发现的问题,重申细节的重要以及怎样防范在细节处出错。如理综答题序次、考试心态准备、以及怎样尽量多得分,答卷书写不够规范,理科特别是数学做题步骤跨步太大等等。要培养学生好的考试****惯,学生在平时的学****中就应与高考接轨,如不使用修正液等,考试使用一致的稿纸等。
高三的模拟考试很多。组织一场考试也需要开销好多的人力物力。考试原来是为了帮忙学生查缺补漏,发现问题,加强心理承受本事,引领提升,但在高三的特别时期,一旦在班主任的工作中对考试办理不妥,简单使学生出现考试疲倦,甚至越考越丧失约心,产生考试麻痹和考试忧愁。所以我们需要用好考试,指导学生怎样支配考试时间,积累考试经验,减缓考试压力等等。比方要修业生以正确的态度对待考试,做到考试练****化,练****考试化。考试后指导学生做四方面的总结:知识、方法、态度、经验。同时,依照学生的学****表现和考试成绩,局部调整座位,给学生创立新的周边环境,掀起新一轮的学****热情,也不断发挥同学之间的相互作用。想方设法使学生放松心态,经过班会课和考试此后与学生的沟通谈心,和学生一齐解析考试情况,对其成功之处恩赐充分的必然,不足之处提出改进的措施,使学生越考心中越亮堂,一考一个阶梯,由微小的点点滴滴的提升汇成最后的成功。正是经过这样的努力,学生越考越有信心,才能在高考中到达甚至是超越自我的既定目标。
五、侧重对学生的心态调整,关注学生心理健康。
事实证明,好多时候,阻拦学生成功的主要阻拦,不是学生本事的大小,而是学生的心态问题。一次次的月考、模考,对学生构成强烈的心理冲击,经常是一波未平一波又起。随着高考的日益周边,学生的学****越来越紧张,难度越来越大,综合程度越来越强,联想到自我的远大目标,教师的谆谆教诲,父亲母亲的殷切希望有形和无形的巨大压力,极易使学生心态失衡。所以班主任要做一名明察秋毫的气象专家并专心与学生沟通:对付学生表情的变化,心境的低落,行为的异常,一句问候的话,一个关切的眼神,一次温馨的发言,对于这一时期的学生来说,就是是心灵的阳光,生命的雨露。当学生经历失败时,我们能够在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和圆满的感觉,使他们赶忙从失败的阴影中解脱出来,并且加强其正向进步的体验,激发他们的成功的潜意识。
六、加强与任课教师、家长的沟通合作。
对于班级的管理,只靠班主任是不能够的,必定依靠任课教师的齐抓共管才能有效。我经常与任课教师沟通学生的思想、学****情况,特别是经常召开班级月考商讨解析会,解析学生的成绩颠簸原因和弱科提升情况以及特别学生的问题等,拟定出下一阶段的跟进措施。经过与任课教师的相互反响,加强了工作的针对性,也加强了各科授课的目的性,提升了授课效率。授课效益化的法规是学科平衡发展。科学安排、进步协调应当是班主任的重要职责。高三的家长对待高考,好多时候比学生和教师还重要张。
而好多家长又不能够很好的对子女的学****和心理供给科学合理的支持,成天在家絮絮不休。本意是关心子女,实质上是在帮倒忙。即即是在学生考试成绩不梦想的时候去欣慰学生也要讲究其中的艺术性,频频的欣慰反而让学生手足无措,更加紧张。所以,在本期中我召开了227班家长会,与家长共同解析学生的情况,并为家长供给了近几年的高考信息和怎样做好高三家长的学****渠道。
总之,在这一学期里,有乐有苦,但力求把所有的班级工作做细做精,诚挚的为学生全心全意服务,用各样各样的方法提升学生的成绩和本事,希望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅游览。
员工个人职位阶段总结4
片刻间,一年就这样结束了,我一年的工作中,我安全的带领学生过来了,作为班主任来说,这才是最重要的。带领学生健康的成长才是我工作的前提,没有这个条件,我的工作也就无从开始,好运的是我做到的。
一年的工作中,我学到好多,也获取好多,整体来说收获大于付出,这是我好运
的,一个班主任能做到这样,我已经很优秀了,可是这不是我停止前进的原因!
初一年级是初中阶段的初步年级,若是初步年级没有带好,就会留下很多后遗症,
所以,我感觉初一班级管理工作是学校教育工作的基础,而优秀的初步是创立优秀班集体的要点。
一、梦想本源于现实,但高于现实。
一个人若是没有梦想,就忧如大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。学生刚进入初中学****阶段时,进步创立机遇对他们进行梦想教育。由于仅有让学生明确了自我的奋斗目标,他才会把它转变成学****生活的动力。他们理解实质与梦想之间存在的差距,但这差距其实不是不能够超越,而是可经过自我的努力去
超越,并要修业生拟定学****计划,把对梦想的追求转变成学****动力。(过去讲过这样一个真实的故事:一个人要募捐10万美元,他很有脑筋地计划:能够是十笔一万美金,二十笔五千美金,五十笔两千美金,100笔一千美金,二百笔五百美金,最后他采用了最后一种方式,结果不到半年就完成任务。因此可知只要有计划的推行,任何事情都能够攻下,学****也不例外。)
二、理论联系实质,借鉴别人经验。
要搞好班主任工作,就得多学****借鉴别人的经验,在实践中不断的完满工作方法,并且不断完满班级管理制度。在班主任工作上,我的经验不是很丰富。所以,遇到自
我不简单解决的问题时,我会虚心地请教其他的班主任,借鉴别人的做法;一些对人
生、对学****会有所启示的文章,能丰富思想,帮忙我们在向学生说明某个问题时,有
理有据,令学生佩服;还有一些指导班主任工作的书籍,比方《班主任之友》,《新
时期班主任工作难题解决经典案例》等书籍,每一次阅读后我都大有收获,并且将其
中一些能指导自我工作的方法加以推行。这些理论和经验对我的班主任工作帮忙极大。
三、精心设计与琐碎管理同行――班级管理。
开学初,我努力培养“共享智慧共创灿烂”的班集体,力求希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互帮互爱。为此,我在班级的管理中,努力将自我的爱心和班集体宽泛的友好倾注给表现较差的后进生,给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中,我总精心创立一种相同、友好、友好的气氛,让他们体验集体的温暖和同学的友谊,让他们感觉到班级中主人翁的职责感。为此,开学初,我勇敢吸取这些后进生参加班级管理,让他们在管理中战胜自己的不良的行为****惯。在创立温馨的班级中,对待优等生,我更是严格要求,从不宠坏他们,时时提示他们“做学问得先做人,优
等生不单纯是学业要优,更重要的是人格要优,要心胸宽广,要博爱同学,对他们警
钟常敲,不断督促他们战胜自己的缺点,努力追求更高的提升。
在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部,使之构成刚毅的集体核心,是班集体建设的一件大事。一个班级成员仅有在实践活动中表现出优秀的质量和出众的才能并获取学生集体认同时,才可能被拥戴为干部。在军训和班级活动中,我经过义务劳动,预设问题让大家”想方法等活动,从中发现并挖掘有脑筋,有本事,有口才,有吃苦精神,有自信心,有主人翁意识的人才,尔后,让他们自我竞职演讲,选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情,职责心强,有强烈的竞争意识,在特别时刻能表现出解决问题的本事。在整个管理班级的过程中,我还有一点领悟,就是班级的事情,尽量让学生自我去做。在军训时,我基本上是什么事情都自我来管,生怕学生出差错,可是此后,我发现这样不不过自我累,并且学生养成了依靠性,大事小事都要找教师。于是,我开始思虑怎样来提升学生的自主本事。在民主地对待他们的同时,充发散挥他们的自主性,合适的时候加以引导。班委会成立此后,赶忙使他们明确自我的职责,把一些详尽事务派下去,成立井然有序的立体型管理系统。一方面,恩赐指导督查。这样,班干部的工作本事有了很大的提升,更重要的是培养了他们的主人翁意识和职责心。另一方面,我有效地利用每周日的班会课睁开一些专题
性的活动,比方,学****经验沟通会****惯养成教育等,这些活动大大地促使优秀的学
风,班风的构成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都获取了优秀的成绩。
四、谆谆教育与外严内慈双管齐下――做好学生思想工作。
想让学生的确依照教师的要求做,就必定在思想上让他们相通,思想工作做好了,
其他问题也就瓜熟蒂落了。我深感思想教育是十分重要的,在这方面,我主要有以下
一些做法:
1、做好个别同学的思想工作
学生到学校读书,一方面是学****文化知识,另一方面是学****做人的道理,我个人
认为后者更重要。进步抓好后进生的转变工作。后进生的教育素来是班主任工作的难
点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入检查摸底,搞清他们所以成为差生的
原因,做到了因材施教,对他们诚挚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理开导,
让他们认识到自我的价值。及时和家长联系,双管齐下,获取了意想不到的收效。
2、在班会课上对全班进行思想教育与欢欣式管理
现阶段的大多数学生感觉学****是不欢欣的或对学****没兴趣,依照此情况我对本学
期的班会进行调整,此刻的班会平时先由学生自我总结现阶段班里的情况,尔后是我做总结并以多种形式进行教育,比方“怎样欢欣学****怎样学好语文,“怎样做短
时高效的数学尖子生,”小学科真的不重要吗?等,观看“动人中国,”希望工程宣
传片等。让学生感觉到学****不是生活资料的所有,而是生活的片段,富饶青春色彩的驿站,从而让学生认识到生活是充分而灿烂多彩的。
万事开头难,但优秀的初步是成功的一半。一个班级的管理若是有了一个优秀的初步。那就是说,在这个班级的管理上你已成功了一半。当班主任很辛苦,但也很充分,有好多钻不完的学问,同时与学生多接触,获取好多感想,使自我在各方面要求更高,心里变得象学生相同单纯年轻,真是其乐无量。
员工个人职位阶段总结5
本学期,我连续担当了高二年六班的班主任。高二年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作,我能够本着对学生、学校和家长负责的原则,牢记教会学生做人和学****两大主题,结合学校和本班的实质情况来展动工作,过程有欢欣也有辛酸,结果较为充分有效。现将本学期的工作要点详尽总结以下:
一、抓好学生的思想教育工作,教会他们为人做事的道理