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《年、月、日》教学设计人教版三年级数学下册.docx


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教学内容:人教版三年级数学下册76、77、78页内容。
教学目标:
认识时间单位年、月、日。
通过小组合作、交流和自主探索,发现一年中有几个大月、几个小月,在合作交流中发现二份的特殊性。
联系生活,熟练地运用年、月、日的知识。
教学重点:
认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。
教学难点:发现并掌握大月、小月的判断方法。
教学准备:多媒体课件、问题表格、不同年份年历卡。
教学过程:
一、创设情境,激趣导入。
同学们,今天给大家带来了两位新朋友,想认识他们吗?
课件出示冰墩墩和雪容融图片,提问:谁认识这两位?据学生回答提问:北京冬奥会和残奥会的举行时间。
4、大家看一下表示这2个时间时用的时间单位是什么呢?
今天我们就来学****有关年月日的知识。板书:年、月、日
合作交流,探究新知
认识年历卡
介绍年历卡。
认识特别的日子。
(二)探究大月、小月
,学生观察年历,把每月的天数填在表格里。

,同桌互相说说自己的发现。

、小月。

怎样才能很快地记住哪几个月是大月,哪几个月是小月呢?有什么好办法吗?
(1)儿歌诀记忆法
一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差
四六九冬三十整,只有二月有变化。
左拳记忆法。
师演示,学生观察,然后操作。
(三)年月日的来历
课件展示,学生了解。
巩固应用、提升能力。

(1)10月1日的前一天是()月()日。
(2)连续两个月都是大月的是()月和()月。
(3)我的生日是()月()日,这个月是()月,有()天。
。(对的打对号,错的打错号。)
(1)每年都是365天。()
(2)豆豆4月31日那天去了上海。()
(3)5、6两个月共62天。()
一年有7个大月、4个小月,还有一个特殊的2月()
总结全课,分享收获。
学****了本节课,把你的收获分享给大家。
()月







实践作业:在下面的空白月历上,填出你生日的月份和今年这个月的各个日子,并圈出有特别意义的日子。

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  • 时间2022-11-30
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