化学师范生个人见习总结.docx

该【化学师范生个人见习总结 】是由【ATONGMU】上传分享，文档一共【28】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【化学师范生个人见习总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。化学师范生个人见****总结(2)
化学师范生个人见****总结(2)
样才能为祖国培育更强壮的栋梁。
扩展阅读:化学师范生个人实****总结
实****总结
教育实****是师范生大学期间很重要的一门功课,是学生理论联系实际、提高综合素养的重要指向,同时也为将来的教师生涯奠定根底。
9月17日一早,我们到达学校整理一些住宿的事情。下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些根本状况,如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体状况、学生学****的时间安排等等,同时对我们以后实****的主要内容作了简要的说明。再后来,各指导教师到达会议室,我们分别由各自的指导教师带到所在年级办公室进展我们与指导教师的第一次沟通,并在很短时间内将我们安排到了各个指导教师及其所在班级,我们很快就进入了实****教师的角色。
下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实****期间进展总结。一、教学方面
听课:学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的,考虑到初三年级学生的特点,一开头的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间,我听了不同教师的课,我感受到了每个教师都或多或少有自己的一套,即有属于自己的教学特色:杨教师上课富有幽默感,上课的时候重难点清楚,教学规律性很强,尤其板书这方面写得很好,绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思索等。而肖教师跟杨教师略有不同,她是更偏向于让学生思索的那一类教师。她提出一个问题一般并不急于说出答案,而是渐渐引导学生一步步查找出正确的答案。她能把探究式教学无形地呈现在课堂上。再到张教师,她的教学阅历丰富,虽没有运用多媒体等教学软件,仍能把一节课讲得活敏捷现。我们这些毫无教学阅历的实****生,真的是惭愧啊。再看唐教师,她所带班级有好有坏,但她能因材施教,循循善诱,努力让学生把教学中的重点难点吃透,她是一个很尽职的教师。
教师们教学的睿智展现了他们的风采,让听课的我感慨,听课真是一种享受,在他们身上学到了许多。听不同教师的课,准时进展分析总结,我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。
上课:听课是一个铺垫,是一个向他人学****仿照的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后开头上课,且上课量渐渐增加,首先固然是要自己构思教学设计,制作多媒体课件。
我的第一次上课是讲第三单元课题3《水的净化》,当自己站在讲台上的时候,还是会有局促担心的感觉,但得到学生与教师的鼓舞,渐渐熟识并顺其自然去讲课。有时一位教师上课,同伴进展听课,课后,我们组内的其他学员各抒己见,毫无保存地指出了我这堂课的缺乏之处,特殊是请指导教师,切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的治理各个方面进展教导。在教态方面的小毛病,也被指导教师指出,这让我们这些学员感到教师工作确实是一件特别细致的工作,教阅历丰富的教师的悉心指导成为了我们进展教学实****工作信念的来源。
记得有一次,杨教师这样点评,“我们教师往往担忧学生会不懂,所以在课堂上不断地说。可是,我们说的学生又会记住多少呢?所以我们还是应当放手让学生自己多说,多做。”杨教师的这些话既委婉地指出了我这堂课的缺乏,又是那样地精辟而又有用,使我们深受启发。接下来我仔细进展课后反思,完成自我诊断分析报告,并依据这些意见修改诊断课的教学设计,为下次课做好预备。通过诊断提高这样的过程,我的教学水平得到了肯定的提高。
通过备课,上课,评课,改作业和试卷,再上课,我学到了好多。在教学心态上,能否取得较好的教学效果,其关键在于仔细与爱心。有了仔细的教学态度,才能严谨认真地预备教学内容,多方寻求资料和理论依据予
以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心,才能依据自己的特长寻求最为适宜的教学切入点,收集资料,钻研教材,力图使课堂异彩纷呈。
一般每次课上完后,我都会认真分析了取得较好教学效果和反响的局部,总结出了以下教学方法:1、创设情景,激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料,让大家直观形象地感受。
2、突出悬念,加强互动。悬念感对于学****兴趣的调动具有特别重要的作用,引起了学生很高的兴趣。3、比照之中见真知。比照的教学方法往往会使比拟双方的特征更为突出,进而得出更为令人信服的结论。4、多媒体帮助教学。图文并茂,声画交融,为教学供应大量多媒体实景资料,直观生动。二、班主任工作
我的班主任工作主要是监视早读、晚自修和值日状况,并进展一些主题班会的教育。
早读:实****时,我每天都是六点钟左右起床,七点钟准时消失在初三的教学楼,学生早读时间是七点十五分,所以我总是提前了,就是为了以身作则,但是还是常常有学生不早读,或偷偷讲话,或在补作业,这时要和科代表一起,带动学生早读,并多一些巡察。
晚自修:学校统一要求初三的学生要在6:45回到班级晚修的。有些同学有特别缘由才可以延迟到7:00,初三14班的晚修状况一般都是挺不错的,所以我可以有时间进展自己的备课。
值日:开头一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮,杨教师说过许多次,但学生对此无动于衷。很多学生值日并不仔细,所以卫生工作总是没做好,为此常常被扣分。于是有一天,杨教师打算要给班上的地面来个大清洁,并买来了洁厕精,也是以身作则,和学生们一起搞卫生,这样才能发动全班同学一起搞卫生,我也参加其中,和学生一起奋斗的感觉很好,也提升了我在学生心目中的地位。所以,以后,对于不仔细值日,如不常常倒垃圾,讲台常常没有准时清理洁净的状况,有时候会好好教育一下学生,但是要求他们自己动手做好,而不是总帮忙他们,这样有助于培育他们的主动性。
主题班会:进展一些主题教育,或是在校运会前的一些发动,或是有时候班风不好的教育,也包括对表现突出的同学的表扬,通过主题班会,提升了自己对学生思想教育工作重要性的理解,也熬炼了自己的语言表达力量。三、实****建议
1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育,让他们树立更加明确的目标,为师范生以后的教学工作做预备。
2、到实****学校后,争取多观摩优秀教师授课,吸取在职教师的教学优点,为自己的课堂授课添加优质元素。3、实****期间应多争取班主任工作,跟原任班主任学****如何治理学生、如何做学生和家长的思想工作,为以后的班主任工作做预备。
两个月的实****工作虽然短暂,却给我们留下了美妙、深刻的回忆。对每个组员来说,这都是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里,同学们在教学熟悉、教学水平、教学技能、学生治理水平以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼,为日后走上工作岗位打下了良好的根底。通过实****同学们也增加了信念,坚决了信念,向一名合格的人民教师又迈进了一步!
教育实****个人总结
201*年9月16日至11月7日,我们实****队来到了云浮市罗定廷锴纪念中学进展为期约两个月的实****实****的根本内容共分为三个局部:课堂教学、班主任工作和教育调研。在整个实****过程中,我仔细积极工作,受益匪浅。(一)听课
依据队伍规定,第一周为见****周,要求队员主悦耳课,累积阅历。在来到廷中后的其次天,便听了指导教师的一节课(物质的量及其单位摩尔),除了听指导教师的课,还听了其他教师的化学课,以求博采众长。与以往听课注意的是学问的积存不同,现在听课注意的是教师的上课方式和思路,板书的设计,留意观看教师与学生之间教与学的双边活动,细心体会执教教师处理教材的意图、组织教学的方法以及学生的课堂学****活动,并仔细作好听课记录。见****阶段,除了现场观摩指导教师黄景扬教师的课外,我还积极跨年级、跨学科听课,每次听完课后,黄教师总会和我争论这节课的优缺点,这让我学到许多。
此外,我还积极听队友的课,特殊是理科的课,以求相互学****取长补短,共同提高。(二)
在来到廷中之前,由于不清晰学校的教学进度,以为应当上到其次章了,所以没有怎么预备第一章的内容,来到廷中才发觉教学进度远比自己想象中的慢许多,才上到第一章物质的量。所以,只能在第一周还没开头上课前不断看教材和教参,尽快熟识第一章学问。
我深入钻研教材,把握化学计量的重难点。我深感授课过程中若仅有靠一本教师用书是远远不够的,还必需结合其他参考资料,学问素材的收集整理也是不行缺少的工作,还好黄教师给我了一本《化学三维设计》,学生便是用这本做辅导书,在熟识教材后,还要结合大量参考书进展整合,再协作自己的思路想法,将整个教学思路理清。。
讨论完教材,讨论完教参,跟着的就是编写教案了写教案、改教案,这是我认为在教学工作中最难的一步。改了又写,写了又改,要考虑许多方面的因素,心里老是反问自己:这样设计合理不合理?思路清不清楚?学生能不能承受?重点突不突出?符不符合《新课标》的根本理念?问题应当如何设计,怎样才能更好地发挥学生的主观能动性?。。。。。。我思索了一遍又一遍。
这样反复练****与队友进展深入的探讨,不断地修改、完善,直到把教案书写完备,将一节课要讲的内容练到烂熟于心为止,做足上讲台的学问预备和心理预备。
“备学生”的确不是一件简单的事。化学是一门联系微观和宏观的学科,理论和试验同样重要。对学生而言,高中的化学比初三要难许多。在这样环境下,要教好化学,就要激发其对化学科目的兴趣,注意联系实际去启发诱导,加深他们的理解,否则学生对这学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。
在见****阶段,我主动向教师提出要批改作业的要求。在整个实****阶段,我给高一(9)、(10)、(11)三个班上课,总共批改15次作业,查了五份试卷。通过这一系列的分析,我对三个班学生的的化学水平、学********惯、课堂参加程度有了大致的了解,总结出了三个班学生特点:9班是重点班,学生根底较好,理解力量还有课堂听课效率较高。而10、11两个班的学生的理解力量、学问根底不太好,特殊对化学计量的计算把握得比拟差。把握了学生的根本特点后,加上黄教师的指导建议,我对教学重点、难点确实定更有针对性。(三)试讲
预讲是正式上课之前的练****和预演。课前的一次“热身”,熬炼了我的胆识,使我对所教内容更为得心应手。语言表达有不得体的,都能准时加以改正。有时,还能发觉备课及教案的缺乏,准时补救。(四)上课。
这是整个教学实****的核心环节。在教态仪表上,我力求衣着干净,自然大方,亲切和气。上第一节课“物质的量****题课时,我还不是很放得开,有些拘谨,教态不是很自然,跟学生的沟通也比拟少。有些地方我以为很简洁讲得比拟快,没想到学生并不理解。课后黄教师给我提出一些中肯的建议,我听取教师的意见,努力改正自己的缺点。在接下来的课堂教学,我努力做到讲话速度恰当,避开学生跟不上我的步,声音也嘹亮许多,也留意跟学生的互动。在教学过程中,我积极设疑,尽量把疑问交给学生,以求问出效果、问中要点。比方:在学****完化学计量之后,我问学生:各个物理量之间是怎样转化的?由此可以看出化学计量的核心是什么?这就能很好地结合之前学过的学问,激发学生主动思索的意识,使他们不以孤立的思维去学化学,而是以联系、发散的思维去学好化学。
同时,课堂上,我注意学生的主观能动性,能做到准时对他们的答复作出客观合理的评价,并且以鼓舞为主,对答复正确或是答案有独到性的同学赐予表扬,充分激发其进取精神,爱惜其奇怪心、求知欲,尽力开发其学****潜能。事实上,通过这样的熬炼,能够使学生的问题意识、实践力量得到加强,学会探究合作;而且教师也是一个学****者,在探究过程中会不断发觉新问题,重新思索定位,从而探究出新成果,有利于教师自身水平的渐渐提高。
课后我积极进展反思总结,主动征求指导教师意见,虚心听取队友的建议和学生的反应,从而不断改良教学。在实****过程中,我一共上了三节练****与试卷评讲课、七节理论新课、一节复****课、还有一次主题班会课,共十二节。在本次实****中,我的教学实践力量和表达力量都有了明显的提高。固然,在看到成绩的同时,我深知自己还有许多地方需要改良,以后的定会加倍努力。
其一:备课重点把握不到位。力求每个学问点都讲透彻。惋惜上台前方知不妥,讲得很具体当然能使学生很快把握,但时间有限,许多内容都来不及讲,
其二:课堂操控力量缺乏,表达仍需简洁到位。记得刚开头上课时,尽管做了许多预备,但真正走上讲台面对那么多双眼睛时,我还是紧急了,又消失了教学语言过“满”以及重复拖沓的现象。二、班主任工作
不教书的教师不是教师,不做班主任的教师不是完整的教师。在与学生将近两个月的接触中,我通过日常工作、主题班会、个别教育、活动指导等方面工作进展磨练。
。在进校初期,我就向教师了解了班主任工作的要求和规定,并在见****阶段具体了解实****班级的学情,了解了学生的根本状况,逐步熟识班主任工作的根本范围、内容和方法。
。通过第一周的观摩,我依据原班主任黄景扬教师的工作规划,拟订了相应的工作规划,积极协作教师的相关工作。
。班主任的日常工作相当繁杂,全部的日常工作都是很细小的,但我都会抓好。在原班主任教师的指导下,我从细节做起,努力抓好班级日常治理工作。主要包括早读、午读、晚读、课间操、眼保健操、看电视、课外活动等。我急躁细致地开展工作,遇到特别状况,都能细心对待,准时请示原班主任。。
最常见的是主题班会。主题班会是对中学生进展思想品德教育的重要形式,也是班级教育的主要手段。进行主题班会之前,我先拟定方案,特殊留意主题的教育性及活动的针对性,用形式的新奇、有特色来能激发中学生的参加意愿。在原班主任的指导下,我仔细预备,细心组织,如为本班学生拍照,查找编辑文字,并结合自己大学生活制作精致的电子相册,班会上学生反响非常热闹,现场气氛特别活泼,取得了圆满的胜利。。