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想飞的乌龟3.doc


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民乐县金山小学白玉香
教学目的:
、流利、有感情地朗读课文,理解故事内容。
,写字2个,培养学生运用多种方法识字的才能。
、主动阅读的兴趣和愿望。
教学重点:在阅读中认识生字,培养学生运用多种方法识字的才能。
教学难点:指导学生对部分内容有感情朗读。
课前准备:多媒体课件、筷子、田字格、字词卡片
教学过程:
一、说愿望激趣,引入课题
1。第十一单元的单元主题是“愿望”,请孩子们说说自己的愿望。
2。引入:有一只乌龟,它也有一个美妙的愿望,孩子们想知道吗?今天我们学****一篇有趣的童话《想飞的乌龟》。
,齐读课题.
?那这只乌龟到底飞没飞起来呢?让我们去读课文。
二、初读课文,指导朗读
1。请学生自由朗读课文。提示:要是遇到不认识的字,你们想用什么方法认识它们呢?

3。学生自由朗读课文,用喜欢的方法认识生字.
4。小结:刚刚老师发现,同学们都能认真读课文,想方法识字,真不错!读了课文,谁来说说这只乌龟飞起来了吗?怎么飞起来的?
,师评价。
,课件出示难读的句子指导朗读,并随文学****叼着、两端、重重的、裂纹”这些词语。
(1)一天,乌龟听见一群小鸟在喊:“我们走吧!我们快走吧!”
(2)他们让乌龟叼着一根棍子,两只小鸟叼着棍子的两端。
(3)乌龟开心极了,忍不住喊起来:“太美了!啊——"
(4)他重重地掉在地上,光滑的壳上摔出了好多裂纹.
三、学****生字,积累词语
1。运用比一比、扩一扩、加一加、减一减、组词、说话等方法学****一根、棍子、于、感觉、摔、忍不住”这些生字词.
,稳固生字词.
3。玩找朋友游戏,继续稳固生字词。
四、指导写字
1。观察“想、重”在田字格中的占格,说说注意事项。
,生书空。
,指一名学生上黑板书写。
4。共同评议,同伴互评。
五、总结,布置作业
回家后把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听.

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  • 时间2022-12-01