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学校环保工作总结(15篇).docx


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学校环保工作总结(15篇)

学校环保工作总结1
富家小学在上级主管部门领导下,对创建“绿色校园”,推动社会环保工作非常重视。从校长到教师、学生自上而下,齐抓共管,收到了可喜的效果。在创建“绿色校园”过程中,提高了全校师生的环保意识,而且,促进了学校的环境卫生工作的开展,使学校环境卫生得到各级领导的好评。
我们的具体做法:
一、近年来,我校对创建“绿色校园”工作的领导,校长亲自部署,将环境教育列入校工作计划。教导处、后勤、班主任、科任教师、学生会、共青团等,带动全校开展创建“绿色学校”工作,促进校园卫生工作和绿化环境工作的开展。首先,校长本人利用行政会议、全体教师会议进行环境教育;其次,各学科教师充分利用学科教学特点,对学生进了环境教育渗透、组织校园活动,渗透环境保护,环境卫生的教育,我们在学生会成立校园环保组织“绿色使者”,他们以身作则。保护环境,“从我做起从身边小事做起”,开展课间保洁活动,举办环保征文活动、主题实践活动,爱惜粮食、节约用水、电、纸张等。形成自上而下的环境教育和校园环保、卫生工作队伍,有效地提高全体学生的环保意识,培养学生的环保行为****惯,全面落实《体育、卫生工作条例》、《全国环境教育行动纲要》等项方针政策。

二、学校的环境教育、卫生、健康教育工作制度化。
全校师生自觉养成爱护校园环境,文明卫生的行为****惯,环境保护工作深入人心,形成制度化。
1、学校将环境教育内容列入议事日程,要求全体教师在教学工作中不断创新,积极地贯彻落实党的可持续性发的方针政策;
2、校长在周立会上定期对全校师生进行环境教育,不断地把环境教育贯穿在课堂中;
3、倡导全体教师对学生环境教育,提高学生的环保意识,培养学生“从我做起、从身边小事做起”,增强学生的环保意识和行为****惯;
4、加强对新生的环保教育,组织学生积极参与各种环保活动;
5、校园广播、墙报定期宣传环保知识;
6、各班值日生做到每日一次搞好教室卫生;
7、学生会对全校的环境卫生进行多次检查、评分、登记,发现问题及时处理。学校环保工作总结2
“环境保护”是我国的一项基本国策,保护环境,教育为本。落实《环境保护法》的规定和要求,营造一流的育人环境,全面推进素质教育,在各级环保部门的指导以及上级领导和社会各界的关心扶持下,全体教职工同心协力,以争创“绿色学校”为契机,加快精神文明建设的步伐,把环境教育纳入学校教育教学工作计划,做到组织、计划、人员、经费四落实。参与环境教育的师生从少数到多数,活动内容从单一到多样;观念认识从模糊到清晰;活动空间从学校到社会,取得了丰硕的成果。如今,我校有一个强有力的环境教育领导班子,有一支热爱环境建设,积极参加环境教育和活动的师生骨干队伍,学校环境教育达到了一个新的高度,形成了环境教育的特色。

一、重视环境教育,形成环保氛围
学校领导非常重视环境教育,把它作为工作的重点,结合本校实际制定创建计划和实施方案,并做好每学年、每学期环境教育工作计划,做到有计划、有活动、有成效、有总结。同时还成立环境教育领导小组,具体执行领导小组制定的计划,安排好活动,开展社会实践等工作。我校在环境教育实践与探索过程中注意教学要素的建设,教育氛围的营造,依靠一支热心环境教育的教师队伍,做到环境教育经常化、制度化、规范化。
二、学科渗透,环境教育的主渠道
学校专门开设环保课程,但并不拒绝其他部门提供的环保教材,做到采用跨学科课程的教学法,推动了环境教育的发展。学科渗透教育是创建“绿色学校”活动的重点,因此我校进行环境教育渗透,各学科根据各自的特点,积极在学科中开展各种形式的教育活动。

三、成立兴趣小组,张扬学生个性
为了培养学生环保兴趣,生动活泼地开展环境教育,学校成立环境保护兴趣小组,我们从身边事说起,从小事做起,让学生在喜闻乐见中接受教育。学校从平面绿化向立体绿化延伸,做到远近高矮各异的多层次绿化景象。利用这个契机,对学生进行更深层次的绿化环境的教育,各班团支部包块认养花草树木,挂牌设岗,精心养护。初一、初二共青团员也发出了
四、双管齐下,活动竞赛并举
学校通过专题讲座、各种教学的渗透、社会调查、各种课外活动等,培养学生保护环境的责任感和义务感,逐步养成为维护环境而约束自己行为的自觉性和与破坏环境的行为作斗争的勇气。
我校已本次活动为契机,开展各种宣传教育活动;开展“绿色生活行动”,提倡自觉节能节水,购买绿色产品,少用“一次性”餐具和塑料袋,清除白色污染,分类回收生活垃圾,拒食野生动物等。通过开展这些活动,使学生牢固树立环保意识,促进学校环境教育的全面实施。

我校把“环境教育”列入德育工作内容,狠抓环境课程,包括塑像、名人画像和优美校园等物质空间层面,管理队伍、评价制度和量化评分等组织制度层面。在爱劳动、讲卫生、护公物、守法律等方面加强学生的环境意识,充分利用国旗下的讲话、团课、年级会、班会,针对存在的问题进行国情、市情、校情教育,积极营建“学校是我家,环境靠大家”的家园意识,以环境教育为突破口,提高新时期德育工作的实效性。同时将竞争机制引入意识的培养之中,在年级与年级、班级与班级之间开展各类评比:如实行卫生区班级轮值制,化零为整,责任到班;实行卫生评比,让“流动红旗”在教室重新飘起来;在初中部开展“植绿、护绿”竞赛活动等,从而在全校范围内掀起“绿化校园、美化校园”的热潮。在这种潜移默化中,人人以自觉保护环境为己任,人人以争创“绿色学校”为目标,营造“花园式”校园,争创“绿色学校”。
成绩只能暂时的,环保教育是学校科技教育一个重要组成部分,也是全面推进素质教育的重要途径,为此,我们将继续努力为美化和绿化环境创造更好的条件。学校环保工作总结3
一、基本情况
我校是一所联办小学,绿化面积3000平方米。现有6个教学班。校园环境优美,绿树成荫,鲜花不断,四季有景。学校教学设施较为齐全,建有计算机、自然、美术、音乐、舞蹈,自开展课程改革实验以来,学校多次承担镇级课题研究,并获得多项研究成果。

二、领导重视、组织健全
环境教育是全面实施素质教育,培养现代化建设的合格人才的基础工程,为保证我校环境教育工作的实施,我校成立了由校长任组长,教导主任为副组长,教导处、总务处、少先大队部、保健人员组成的环境教育领导小组,统筹安排学校环境教育工作。从校园文化建设、课内教学、课外教育、校园管理、宣传教育、资料整理等方面入手,广泛开展环境教育活动,全面提高广大师生的环境意识,树立良好的环境道德观念和行为规范。
三、加强宣传,重视环境教育
我校一直着力重视环境教育,不仅把环境教育列入学校重要议事日程,而且要求环境、品社、品生、语文、科学、数学等学科的任课教师在教学中渗透贴近生活、内容丰富的环境教育内容。学校按规定做到三落实,即做到教材落实、教师落实、时间落实,每学期不少于4节。此外,在全面实施新课程的过程中,我们还紧紧抓住“综合实践活动”这一平台,把有关环境教育的内容和要求溶入到本校综合实践活动课程实验方案之中,并要求各班都要积极开展相关专题的实践活动,让广大学生体验社会、体验生活,在活动中增强了学生的环保意识。

1、教学渗透
学校重视在学科中渗透关于环境教育的渗透,要求老师在教学中应有意识的将环境教育纳入合适的教学环节,我们的经验是:第一、结合原有课程内容,在适当的环节注意有意识的添加环境教育。第二、环境教育的渗透做到“合情合理”,不随意插入或生搬硬套,要做到既渗透自然,又不能影响教学效果。一、二年级品德与生活课中《我很整洁》、《走进大自然》、《健康生活每一天》、《让我们的教室更清洁》、《金色的秋天》、《我生活的地方》、《让家园更美好》等对低年级学生进行热爱学校、熟悉学校环境教育,使学生愉快地学****愉快地与老师和同学交往。
三、四年级品德与社会中《我爱我们的学校》、《家乡的山山水水》等让学生了解学校,萌发主人翁意识;了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系,感受家乡的变化与发展,萌发对家乡的热爱之情。
五、六年级品德与社会中《一方水土养一方人》、《从田野到车间》《我们去环球旅行》、等让学生通过对现实生活的分析,明白没有工人、农民等普通的劳动者,我们就没有衣服,没有粮食,没法生活,让学生会尊重劳动者,珍惜劳动成果,尊重和欣赏不同民族和不同文化的创造成果。

2、活动渗透
(1)积极利用世界环境日、世界地球日、生物多样性保护日
等纪念日,大规模进行宣传,组织活动。通过红领巾广播站有计划的广播,加深师生对环境问题的新认识。
(2)定期出环境板报、宣栏传,并制有永久性宣传牌,让学生入学校后随时能看到有关环护知识,能使学生环保意识在潜移默化中提高。
3、环保教育与少先队活动相结合
(1)定期与不定期的利用周一升旗仪式宣传环保知识及各种环保倡议。
(2)相关纪念日组织各班开展黑板报评比活动,如“珍惜每一滴水,节约每一度电”、“变废为宝”、“世界环境日”、“地球日”等。
4、积极组织师生参加各级各类环保教育的竞赛
本学期,积极组织学生参加科学幻想绘画、环保征文的竞赛活动,共有三名学生获一、二、三等奖。
本学期,我校充分利用红领巾广播站、橱窗、板报等舆论阵地,积极宣传环境保护知识和环境保护的法律法规;邀请学校法制副校长及有关人员来校开展宣讲活动,不断增强广大师生的环境意识。广大师生充分认识到:“人类只有一个地球”、“地球是人们共同的家园”,人们应该倡导绿色文明与大自然和谐相处等等。在学校环境教育中,我校还结合“靓丽工程”评比,培养学生良好的生活、学****礼仪、卫生****惯,并明确要求:保护环境,从我做起,从身边小事做起,从现在做起。把环境教育真正落实到师生行动中,扎根在师生的头脑里。

四、加强校园文化建设,营造一流的育人环境
我校是一所现代化的义务教育窗口学校,为发挥环境对学生潜移默化的教育作用,学校全力打造人文环境,提高办学品位,以校园文化建设为突破口,美化校园,优化育人环境。本学期,学校在经费较为紧张的情况下,积极筹措资金,投资上万元搞校园绿化、美化、净化,修建花园、花池、装修过道走廊,橱窗,制作标语匾牌。如今学校设施较为齐全,校内宣传橱窗、名人画像、宣传标语、告诫标牌等无不体现出我校环境育人的良好氛围。
五、积极开展环保实践活动,促进学生养成环保好****惯
实践证明,环境教育必须以活动为载体,让学生在活动中受教育、长知识、养行为。我校以“环保从我做起”为主题开展了一系列丰富多彩的活动,每年的3月_日前后我们都组织学生参加环保植树活动,组织学生栽植盆景美化教室,组织学生植树绿化、美化校园。此外各中队以自然、社会等为基本学科,成立了相应的环保小组,并定期开展环保活动,或清理学校社区卫生死角或走上社会、走进社区开展“让家乡的水更绿,天更蓝”为主题的宣传活动。

学校注重让学生自主管理,在让学生熟悉常规管理要求的基础上,组织学生打扫卫生,每天早晨少先队组织中队监督检查学生的日常行为、卫生****惯、守纪情况,每周三、五全面检查各班清洁区卫生并做好记录,作为学期评比优秀班级的依据,让学生在实践活动中感受清洁工人的辛苦,从而促使学生产生自觉遵守行为规范的意识。
总之,在上级教育、环保等部门的指导下,全校师生积极行动起来,努力把学校的环境教育推向一个新的高度,努力把学校创办成“绿色学校”,今后学校还将一如既往的开展各式各样的环保教育工作与活动,争取在以往基础上做到更大的提高,让我校的环境教育和环境建设再上一个新的台阶。学校环保工作总结4
我们环保部的工作经过一学期的考验走向20__年的尾声。在这一学期的工作中,我们系每位成员兢兢业业,一丝不苟,在各项工作中都取得了良好的成绩。但同时仍然有很多不足之处。所以希望通过这次总结找出不足之处,来年愈加改进,争取更好的成绩。

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