优秀课例研讨活动总结标准（2篇）.doc

该【优秀课例研讨活动总结标准（2篇） 】是由【wxq362】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【优秀课例研讨活动总结标准（2篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
优秀课例研讨活动总结标准
课例研讨总结
王土房乡中心小学
以“课例研讨”为主要形式的教研活动已经进行了很长时间了,可我校虽几经努力,教研效果一直不尽人意。具体表现是:教师参与教研积极性不高,流于形式,应付现象明显;过程死板教条,气氛沉闷,难以形成交流互动;不能围绕主题进行深入研讨,只是停留在听评课浅表层次,尤其是主持人根据教师发言提炼出的主题过大、抽象,既不切合教师需要,也难以看到研讨结果,耗费了时间,毫无成就感,激不起教师研讨热情。为迎接省教学评估,各乡镇中小学都在开展课例研讨大练兵活动。看到兄弟乡镇校本教研活动搞得如火如荼,有声有色,对照我乡教研现状,中心教导管理人员看在眼里急在心上,迫切寻求教研质量有所突破的途径。
____月下旬,教研室下发了《加强理论学****更好地开展“主题+互动”教研活动》指导材料后,我乡中心校及各小学教研管理人员深受启发,我们又重新学****了教研室《课例研讨基本要求》、《再谈课例研讨》、《还谈课例研讨》等材料,调整教研方案,拟定了预设主题、充分准备、互动研讨的教研新思路。我乡各学校以迎省教学评估为契机,精心设计教研环节,广泛尝试进行了“主题+互动”模式的课例研讨活动。
“主题+互动”,明确研讨主题是关键。找一些代表性的、贴近教学实际需要的问题来研究,教师热情高、兴趣浓,研讨过程才能顺利有效的进行。经过一段时间的实践,我们强烈感受到“主题+互动”
教研活动带来的明显效果。由于这个主题是大家在教学中普遍感兴趣的问题,教师们紧紧围绕提高学生学****兴趣这一主题,通过上网、查理论书等多种渠道搜集相关资料进行了学****由于任务明确,教师在听课活动中观察内容就有了侧重,对体现与主题有关的环节及效果就有了有意识的____。充分的准备使教师在研讨会上有的说,说的有理有据,思维的交流与碰撞、理性的思考与延伸也就出现了。王晓华教师,教学成绩一直名列全乡前茅,积累了丰富的教学经验,但总觉得自己理论水平低,在每次研讨会上都怯于发言。由于这次研讨气氛宽松,话题感兴趣,而且对此主题有切身体会,所以她结合自己教学实践,提出了实物导入,分组实验等提高学生学****兴趣的方法来,博得热烈掌声。最后,课例研讨主题的结论也圆满达成。最后校长感慨的说;“看来我们不是不会研讨,如果研讨是出于教学的真实需要,如果研讨要实话实说,大家还是有话说的。”
凡事预则立,不预则废。
优秀课例研讨活动总结标准(二)
课例研讨总结
广兴店中心小学
张桂芬
为继续深化语文课堂教学改革,提高语文课堂自主学****的以读促悟,读中感悟的能力,提高教学质量,我们开展了这次课例研讨活动,旨在通过活动,进一步提高我组教师在导学案编写,对学生自主学****能力的培养等方面的能力和水平,现就本次活动开展情况简单总结如下:
课例研讨活动成果丰硕,效果明显由我主持的这次课例研讨活动,经过为期三周的____备体、上课、听课活动等系列活动,我组老师们都得到了充分的历练和展示的机会,驾驭课堂的能力和水平进一步提高。
1、教师们参与课改活动的积极性空前高涨
本次活动中,我组所有教师全部参加,教师都能认真备课、编写导学案,精心设计课堂授课思路,课堂上精彩不断,学生的学****兴趣浓厚,学****积极性和主动性都明显提高。
参与评课教师都能毫无保留地发表自已的见解和看法,直言不讳地指出上课教师课堂中存在的问题,以往那些虚话、空话、套话少了,甚至没有了,有的只是合理意见和实在的评价。教师的评课水平也得以提高。
2、导学案的编写及使用逐步走向科学化、规范化
我们鼓励教师尝试使用导学案的基础上,重点加强了对教师在导学案版块及内容等方面的引领,结合对南五十家子学区优秀导学案的学****以及县教研中心关于导学案编写方面的建议,针对我校的实际情况,创造性地编写并使用导学案,有效地提高了课堂教学的实效性。
3、取得了让人欣喜的成果
通过“以读为本,读中感悟”学****方式的改革,真正确立学生主体地位,把大量的繁琐的讲解让位于学生的“读”,由读入文,以读代讲。