《我的叔叔于勒》余映潮版课件.ppt

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第二课时
莫泊桑(法国)
旧知回顾一读准下列生字的音:
拮据
栈桥
煞白
撬开
诧异
牡蛎
褴褛
衣冠
手帕
哲尔塞岛
jiéjū
zhàn
shà
qiào
chà
mǔlì
lánlǚ
ɡuān
pà
zhé
旧知回顾一小知识
1、小说的三要素:()、()
()。
2、小说的故事情节由:()()()
()等构成。
3、人物描写包括()、()
()、()、心理描写。
人物形象
故事情节
环境描写
开端
发展
高潮
结局
肖像描写
语言描写
动作描写
神态描写
讨论探究
(3分钟)
重点讨论:
一、这篇小说可以分为两个部分,请大家进行分析,并说明每一部分在文中的作用。
二、讨论七个小话题
“称呼”
“看”
“说”

阜阳市第十九中学高效课堂九年级语文
高效展示(3分钟)
展示题目
展示位置
展示小组
探究一
前黑板
G2
探究二
前黑板
G7、8
展示要求
(1)展示学生书写规范、快速,总结规律。
(2)其他学生讨论完毕后总结完善学案。A层学生注意拓展,不浪费一分钟。
(3)小组长要检查落实,力争全部达标。
阜阳市第十九中学高效课堂九年级语文
精彩点评
点评题目
点评小组
探究一
探究二
点评要求
(1)先点评对错,再点评思路方法,应该注意的问题,力争进行必要的变形拓展。
(2)其他学生认真倾听、积极思考,大胆质疑、记好笔记。不浪费一分钟。
阜阳市第十九中学高效课堂九年级语文
G1
讨论
这篇小说可以分为两个部分,请大家进行分析,并说明每一部分在文中的作用。
叙说家境
引出人物
小说里的家庭是很穷的家庭啊!生活过得十分拮据,所以第一部分在全文中有一个作用是“叙说家境”。
“引出人物”,引出我的叔叔于勒,这个引出不是直接的描写,而是通过人物的盼望、人物的话语引出人物。
设置场景
详写故事
表现人物
推出高潮
第二部分作用
精彩点评
点评题目
点评小组
探究一
探究二
G3
点评要求
(1)先点评对错,再点评思路方法,应该注意的问题,力争进行必要的变形拓展。
(2)其他学生认真倾听、积极思考,大胆质疑、记好笔记。不浪费一分钟。
阜阳市第十九中学高效课堂九年级语文
G1