《生活中的“雷区”》课件.ppt

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第三课
生活中的“雷区”
一、生活中的雷区
思考:
生活中有哪些我们不能够触碰的雷区?
将结果填写在P28的表格内。
探究:
案例:七年级第二学期的时候,14岁的郑思明经常跟一个要好的同学出去玩,主要是上网吧,玩电子游戏,他看到社会上的一些年轻人过的很潇洒,非常羡慕,便开始效仿,开始学抽烟,后来觉得不过瘾就碰了毒品…
设想:郑思明的结果可能会怎样?
二、不必要的牺牲
认真阅读30-31页的“情景聚焦”,完成下列表格。
闯入禁区前的想法
闯入禁区中的感受
闯入禁区后的思考
可从中吸取的教训
应哲
程梦
阿强
问题一:通过三位主人公的案例,分析涉入雷区后的危害有哪些?
:对青少年身心健康产生不良影响,影响青少年的生活和学****严重的会导致青少年误入歧途,走上违法犯罪的道路。
、对他人、对社会都带来极大的危害性。
问题三:案例给你带来的启示
启示:
,不要因为猎奇、赌气或者一时冲动犯下错误。
,学会明辨是非,增强自制力,防患于未然。
“***”—“MDMA”、***—***:吸食后极度兴奋,出现幻觉,全身会几个小时不停地摇摆,即使音乐停止后仍在继续。兴奋后转入极度疲劳,全身骨骼、肌肉酸痛,处于休克、昏迷、精神障碍、焦虑、情绪抑郁以及精神、神经错乱状态。躯体中毒症状表现为不自主咬牙恶心、出汗和视物模糊,有时有过激行为。
珍爱生命,远离毒品
我们要和那些会出现毒品的,像***这类的酒吧、网吧或者其它公众场所,远离它们,别去那里。还有是手中非法持有毒品的人,远离他们,这才叫远离毒品。