公司晨会正能量小游戏4篇.docx

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早会的励志小嬉戏篇一
早会小嬉戏一:大风吹
1、场所:室内,人数不限
2、道具:椅子(数量比参与人员少一把)
3、队形:围成圆圈队形
4、嬉戏规则:
1)参与早会嬉戏的人员先选出一个发号令的人,此人在场中站着,无椅子可坐;其他人围成一圈坐在椅子上。
2)嬉戏起先时,由发号令的人向参与人员说:“大风吹”,参与人员答:“吹什么”,发号令的人可答:“吹穿裙子的人”,则全部穿裙子的人必需和别人换位子,这时发号令的人伺机抢位子坐,最终没抢到座位的人,代替已经抢到座位的人接着发号令。
3)连续三次发号令的人,表演节目。
4)这个嬉戏还有加入“小风吹”和“台风吹”的增加版。
假如说:小风吹,就根据所说意思反着进行,比如:吹带眼镜的人,没有带眼镜的人必需立刻离座,找寻新的座(白话文☆)位。
假如说:台风吹,全部的人必需离开自己的坐位重新找寻新的位置。
5、嬉戏点评:
该嬉戏特别适合在早会破冰或培训课程的休息时间进行,可以活跃气氛。
早会小嬉戏二:三只小猪
信任大家都听过三只小猪盖房子的故事,在故事中三只小猪相互合作建成了一个美丽坚实的房子,并最终抵抗住了大灰狼的攻击。在本嬉戏中,我们也将扮演一次小猪,看看自己拿绳子是否能建出满足的房子
嬉戏规则和程序
1、培训者将学员们分成3组,大约保证每组的人为5人左右。
2、发给第1小组一条20米的绳子,第2小组一条18米的绳子,第3小组一条12米的绳子。
3、规则:用眼罩把全部人的眼睛蒙上,然后规定第一组圈出一个正方形,其次组围成一个三角形,第三组圈成一个圆形。
4、然后让大家联合起来用绳子建立一个绳房子,房子的形态要有上述三个图形组成,并且肯定要看上去比较美丽。
相关探讨
1、对第一个任务和其次个任务分别进行比较,哪一个任务较易完成,为什么?
2、在完成其次个阶段的任务的时候,大家会遇到什么困难?你们是如何解决的?
总结
1、在每一个组完成自己的任务时,是相对比较简单的,但是当须要大家一块协作,建成一间房子的时候,事情就变得困难起来了。三角形和正方形如何协作,圆形应当放在什么部位都是问题,所以越是在这种时候越须要大家相互之间的协作,须要大家的团体合作精神。
2、要做好这个嬉戏,首先要选定一个基准点和一个核心人员,要使大家都参照这一个坐标系进行行动,这样才便于指挥,也可以防止场面的混乱。
3、兄弟同心,其利断金,讲的就是大家一样对外,团结合作,终成正果的道理。小猪盖房子须要这样一种精神,在我们日常的工作和学****中亦要如此。
参加人数:分成3组,每组5人左右
时间:20分钟
场地:空地
道具:三条绳子,分别长20米、18米、12米
应用:(1)帮助学员体会在团队工作中沟通的重要性
(2)加强学员对于团队合作精神的理解
(3)训练学员对于结构变动的适应实力
英语测试篇二
找一个小姐姐,说是测试她的英文实力。由你说一个单词,小姐姐说这个单词的其次个字母。起先时随意说几个,接着好戏起先。先说husband,小姐姐会说u(you);再说wife,小姐姐会说i(I);反复。最终可以让大家探讨下学****英语的必要性和相识。
早会的励志小嬉戏篇三
嬉戏1——泰坦尼克号
一个人在紧急状况下,才能更好地发挥其潜在的创建力和主观能动性,下面的嬉戏将帮助我们练****在遇到困难时,如何做安排,如何合作以及如何有效地利用有限资源。
嬉戏规则和程序
1、培训师给大家讲下面一个故事:泰坦尼克号即将沉没,船上的乘客(学员)须在“泰坦尼克号”的音乐结束之前利用仅有的求生工具——七块浮砖,逃离到一个小岛上。
2、培训师指导学员布置嬉戏场景:将25m的长绳在空地上摆成一个岛屿形态,在另一边,摆4四个长凳,用另外的绳子做为起点。
3、给学员5分钟时间探讨和试验。
4、动身时,每一个人必需从长凳的背上跨过(就犹如从船上的船舷栏杆上跨过),踏上浮砖。在逃离过程中,船员身体的任何部分都不能与“海面”——地面接触。
5、自离开“泰坦尼克号”起,在完全的逃离过程中,每块浮砖都要被踩住,否则培训师会将此浮砖踢掉。
6、全部人达到小岛之后,并且全部浮砖被拿到小岛上,嬉戏才算完成。
相关探讨
1、你们组可以想出什么样的方法来达成目标?
2、小组是否确定出领导者?是依据什么确定的?撤离方案的形成是领导的确定还是小组探讨的结果?
3、你们的方案是否坚决贯彻究竟了?中间发生了什么改变?为什么?
4、事后回顾当时的方案觉得是否可行?有更好的方案吗?为什么当时没有想到或没有提出来?
5、小组是如何安排组员撤离的先后次序的?考虑到了什么因素?
总结
1、如何应付突如其来的紧急状况,反映了一个人头脑的醒悟程度和他的应变实力;同时,如何利用有限的资源更大程度地达成我们的目的,也是视察一个人想象力和创建力的最好途径。
2、在我们面临危急的时候,每个人都会有不同的想法,此时就须要出现一个领导者的角色,否则大家七嘴八舌,相互不服,最终只会使得整个集体都受到损失。如何选择这个领导者是一个很关键的问题,但是关键的关键是此人肯定要能够服众,让大家都听他的。
参加人数:10~12人一组
时间:30分钟
场地:户外
道具:木砖24块(每组6块),4张椅子,两条长绳(25m)
应用:(1)创新思维训练
(2)应变实力的培育
(3)团队合作精神培育
嬉戏2——集体才智
信任大家都玩过词语接龙或续写故事的嬉戏,比如前一个人为一个故事起了个开头,大家就根据这个思路把故事接下去,始终到形成一个完整的故事为止。这个嬉戏就是将上述形式深化了一下,目的在于让受训者明白如何在受限制的状况下发挥想象力和创建力。
嬉戏规则与程序:
1、将受训者两两分组,做一个与某个话题(可以随意选择,只要大家感爱好,比如旅游)有关的演出。
2、指定每组的两个成员中,一人为A,一人为B。被称为A的人是这场嬉戏的演员,被称为B的人是A们的台词提示者。
,当轮到自己的角色说话时,就会把台词告知A。而每个A组成员的任务就是接受B同伴供应的任何台词,在此基础上再加以发挥,把戏演下去。A组成员要亲密协作B成员的意思,似乎这些台词就是他们本人想出来的一样。
4、为了使受训者充分理解培训者的意图,培训者可以先做一下示范。选择一位学员后,培训者起先说:“我特别想和你一起旅游,因为小王你——”
5、培训者然后拍一下小王(B组人)的肩膀。小王需立即接下去,“我总是与你的喜好一样。”培训者结合小王的话接着说,“总是与我的喜好一样。事实上,我们有过一次开心的旅游经验,那一次——”
6、再次拍小王的肩膀。他或许会说:“我俩结伴去了黄山,”培训者接着说:“我俩结伴去了黄山,真是一次奇妙的经验。”
7、又一次拍小王的肩膀,小王可能说:“什么时候我们还能共同休假呢?”培训者说:“什么时候我们还能共同休假呢?那时我们再一起出游吧……”
8、让全部受训者观看示范,然后让他们各组散开练****一下,5分钟后大家集合,集体完成一次演出。
相关探讨
1、请A组人员考虑:为了适应并转换B组搭档的台词,你必需做些什么?是否感到吃力或有其他感觉?怎样才能使这个过程不那么煎熬呢?
2、请B组人员考虑:你们的任务是帮助A组人员完成任务,所以为他们供应台词并使这一切进行得简单一些,你们须要做些什么?当A组成员没能顺当利用你的`台词时,你有何感觉?
总结
1、无论A组还是B组成员,都不行以迟钝的、恶作剧的做这个嬉戏,否则不仅会给搭档造成困难而且会破坏训练的效果。大家的目的是将一个故事合理、顺畅地完成下来,而不是给别人出难题或显示自己的才能。这个嬉戏体现了公允的合作,即欢乐来自于与他人共享创意。
2、一个团队最不行少的就是团队的合作精神,而合作精神最重要的就是要擅长倾听别人的看法——像对待你的看法一样,赐予他人的想法和念头以足够多的关注。这个团队或许最终会同意采纳你的想法,但这在集体探讨会上不是最重要的,最重要的是要擅长倾听他人的发言。
形式:2人一组
时间:40分钟
道具:一块黑板
场地:室内
应用:
(1)活跃气氛
(2)创建性地解决问题
(3)团队沟通
相识他吗篇四
1、自我介绍的一种方式,第一个人报出自己的。名字,其次个人说XX旁边的自己的名字,第三个人说XX旁边的XX旁边的自己,从第一个人起先依次说始终到自己,如此转一圈回到第一个人,第一个人再重复一遍全部的人,结束。还能够在名字之前加上一个形容词,一项特征,增加难度和印象。
2、这个嬉戏特殊适合公司聘请新人的时候,这样可以加深印象,并可以快速记居处有人,以后共同进步。