三模讲评课件.ppt

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千篇一律:一千篇文章都一个样。指文章公式化。也比喻办事按一个格式,非常机械。
千人一面:众多人一个脸谱。多用以讥讽文艺创作上的雷同。
“千篇一律”和“千人一面”都可指文章或描写的人物都是一个样。但“千人一面”只能指文章或描写的人物;“千篇一律”还可指题材、写法等。语义范围较宽。
大异其趣:指表现得大不相同、差异很大,可以指同一个人对不同事物的看法,也可指同一事物在不同时期的差异,也可指不同人对同一事物的态度等等。
各异其趣:兴趣爱好各不相同。
借代:不直接说出要说的事物,而借用与它有密切关系的事物来代替,或用事物的局部代替整体,就是借代。 借代可使语言简洁、生动、形象化,唤起读者的联想。 
 例子(1):巾帼不让须眉。  (以「巾帼」借代女人、「须眉」借代男人。) 
例子(2): 朱门酒肉臭,路有冻死骨。 《自京赴奉先县咏怀五百字》杜甫  (以「朱门」借代富贵之家、「死骨」借代尸体。)  
例子(3): 过尽千帆皆不是。 《梦江南》.其二 温庭筠  (以「帆」借代帆船。) 
 例子(4): 黄发、垂髫,并怡然自乐。 《桃花源记》陶潜  (以「黄发」借代老人、「垂髫」借代小孩。)  
例子(5): 她希望长大后当白衣天使。  (以「白衣天使」借代护士。)
区别借喻和借代可以从以下四个方面着手: 
 ⑴借喻的本质是“喻”,虽然它的本体和喻词都不出现,但隐含着可比的对象(即本体)。而借代的本质是“代”,是以事物的某种特征来代指本体,并没有可比对象。 ⑵借喻因为是“喻”,一般可以补进“本体”和“喻词”。借代则没有可比物,无法这样补进。 ⑶借喻一般可以对未出现的本体起描写作用。借代却只能起”代“的作用,其代用的词大多是名词或名词性短语,不能起描写作用。  ⑷在一篇文章中,如果前面出现了“××像××”地比喻句,后文直接使用喻体,这就成了借代了。  
区别它们,主要把握是相似性,还是相关性:原事物与代替它的事物之间,如果具有相似性,就是借喻;具有相关性,就是借代。借代所指的往往是约定俗成的。
(1)本该纵横自如,发挥自己的积聚的才德,在当世扬名。
第一句“驰骋上下”意译为“充分展示”、“尽情展示”、“纵横自如”、“潇洒自如”、“大有作为”得1分;译为“有所作为”不准确,不得分;“驰骋”不翻译不得分。
第二句“所畜”可译为“积聚的才德/才能/才干”。
第三句状语后置必须译出;“振耀”可译为“扬名”、“荣耀”、“显耀”、“光耀”。
全句如没有明显错误,“大意通顺”得1分。
(2)临川王介甫把他的事迹刻在石上,埋藏在墓中,而我又为他的文集作序,来让它在世间流传。
“铭之石”中的“之”可理解为“他的事迹”、“写他的文章”但不能翻译为“他的文章”。“幽”可译为“地下”、“幽暗之处”。
9.
仲氏知命而不苟屈,胸有才学,时人为他播扬
第一点分为2小点,每点1分;第二点2分。
例:①为人刚正,不苟合于世;才学丰厚;有作者等三人相助,使他流传于世。(4分)
②才华卓绝,文章精妙;为人正直豪迈,不苟合于世,品行高尚;孙莘、王介甫、欧阳修敬佩其为人而助其名与文流传于后世。(4分)
10.(1)修辞2分:1个1分,写4个以上的倒扣1分。作用2分:内容1分,2点答出任意一点即可;结构1分。
10.(2)“对功名的绝望”若答成“对***、世俗的厌恶”、“对归隐的向往”亦可得2分;“对未来的忧虑”若答成“对国家前途忧虑”、“对明日前程的迷茫”亦可得2分;
“对现实的激愤”可答为“不满”;答成“孤独、寂寞、无奈”不得分。