六一幼儿主题活动方案最新5篇.docx

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儿童节主题活动方案篇一
六一儿童节,一个专属于儿童的节日,__银行__水分行在20__年的儿童节实行了丰富的多彩的活动,为小挚友们送上节日的祝愿。
一、小小西点师,蛋糕饼干DIY
单腿跳:全班小挚友分组全部单腿跳,跳一下读一张字卡2到3遍,谁坚持不住,谁出局站一边,哪组剩下的人多哪组胜出。
“阿姨!蛋清都打成泡泡了”“阿姨!蛋清要打多久啊?手都打麻了”……一群叽叽喳喳、充溢新奇心的小挚友们穿着小围裙,站在制作台旁边拿着打蛋器有模有样地当起了小糕点师,甚是快乐!
5月31日-6与1日,__分行邀请了行里3-12岁的小挚友及其家属在市青少年宫举办了“成长欢乐缤纷儿童节”蛋糕DIY活动。在蛋糕师傅的指导下,家长及小挚友们仔细细致地搅打着蛋清、和着面,经过半个多小时的努力,做好了蛋糕胚,然后放进烤箱中烘烤。紧接着,又动手做起了巧克力曲奇饼干。巧克力香气扑鼻、小熊造型活灵活现。
活动现场温馨活泼,亮点不断,小挚友们深悟“独乐乐,不如众乐乐”的道理,在制作好蛋糕后,马上与人共享其劳动成果,家长们则相互沟通做蛋糕的乐趣,共享着育儿阅历。
二、小小理财家,共学魔法银行课
5月29日,__支行邀请社区幼儿园20多位小挚友及家长来到支行大楼,参与小小理财家活动,学****理财学问,体验魔法银行之旅。
参观了支行各办公区域之后,小挚友们来到了细心布置的活动室,由泰隆员工扮演的米老鼠米奇、喜羊羊一下子与小挚友拉近了距离。在泰隆员工和家长们的带领下,小挚友们学****相识物、相识银行,再到如何开户办卡,存取等银行学问。
“妈妈、我的压岁要存到这个小鲤鱼卡里,用我自己的名字哦。”小挚友们一想到自己的压岁、零花也可以像魔法一样变出,显得兴奋不已。整场活动,小挚友们玩得不亦乐乎,家长们亦是交口赞扬。
三、小小创意家手工制作乐趣多
5月30日,__水分行营业部及莲都支行共邀请了__个客户代表家庭实行了“六一儿童节小小创意家”活动,为客户及其子女搭建亲子互动平台,共享快乐节日。
一场活动不是一个人能做好的,须要学校全部老师的支持与帮助,我们希望每一位老师都投入进来,尽上自己的一份力,"欢乐事业、莫过教化"以一种主动向上的看法参加进来,因为我们是一个整体,因为我们是一家人。
参与活动的贵来宾户平常工作都比较劳碌,往往忽视了孩子的成长,此次活动中,小挚友们天马行空,发挥想象力与家长们一起制作金粉画、果冻蜡烛、立体陶瓷等等,真正体验了创意手工制作的乐趣。
儿童节主题活动方案篇二
活动时间:XX年6月1日
活动地点:大2班
活动名称:我的六一,我做主
活动设计思路:
六月一日是国际儿童节,是小挚友的节日,为了能让小挚友更深切的感受到节日的欢乐氛围,我们设计了这一主题活动,通过各类相识,表演以及参加感知活动来与幼儿一起共享节日的欢乐。
活动目标:
1、让幼儿知道“六一”国际儿童节是全世界小挚友的节日。
2、让幼儿了解人们为小挚友过节而辛勤劳动着,从而感受到生活的华蜜。
3、让幼儿通过各种形式的庆祝活动,感受节日的快乐气氛,培育活泼开朗的性格和主动主动关切他人的意识。
活动地点:大2班教室
活动过程:
(一)开场白
朱珺宜:敬爱的小挚友们,
赵天宇:大家好!
朱珺宜:暖和的阳光,迷人的花香
赵天宇:喜悦的笑脸,激烈的胸膛
朱珺宜:连小草都在快乐地歌颂
赵天宇:这一切都在提示着我们:
共同:六一儿童节——来到了
朱珺宜:六月,混着花香和麦香的微风将一个个美妙的心愿传送赵天宇:她静静的,静静的萦绕在我的耳畔,回荡在我的心田
朱珺宜:她对我说,华蜜的孩子啊,绽开你如花的笑靥吧,你知道,成长中的欢乐凝合着多少人的心血
赵天宇:她对我说,欢乐的孩子啊,你可曾拥有一颗感恩之心,你知道,世界上有多少孩子渴望和你一样健康欢乐,能体会到爱的甘甜
朱珺宜:敬爱的小挚友们,今日是你们的节日
赵天宇:今日是全世界儿童的节日
共同:大2班庆六一活动现在起先。
(二)节目表演
1、三句半《幼儿园我的家》
2、歌曲《庆祝六一》
3、嬉戏《抢椅子》
4、律动操表演
5、钢琴独奏
6、动物操《世界真奇异》
7、古筝表演
儿童节主题活动方案篇三
1、活动主题:学会合作、学会交往、学会环保
2、宣扬口号:
我有一双能干的手;爱护我们的地球;爱惜我们的环境;解放孩子的嘴巴,使孩子会说;解放六一活动打算
1、布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及全园四周环境);张贴宣扬标语。
2、以班为单位作好参与活动的打算:排练童话或故事剧;抓好幼儿生活技能的教化和学****培育幼儿与不同年龄班级的小挚友交往与和合作的实力;收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子嬉戏,并做好嬉戏物品的打算。
3、由幼儿园打算活动奖品和礼品。
六一儿童节活动内容
(一)活动倡议
1、目的:为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体老师和全体家长主动为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与氛围,共同激励幼儿主动参加“六一”节的各项活动。
2、时间:20xx年5月26日至20xx年6月1日。
3、对象:本园全体老师、幼儿和家长。
4、方法:通过在本园的板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视,争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。
(二)系列活动
本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿竞赛”、“小能人竞赛”、“巧嘴儿竞赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。
1、幼儿故事、童话剧表演赛
(1)目的:通过参与幼儿故事、童话剧的表演,培育幼儿对文学作品的爱好;培育幼儿对文学作品的表现力。
(2)要求:每班打算一个幼儿故事或童话剧;体现人人参加;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情须要;依据剧情的须要配有肯定的背景和表演用的道具;讲解并描述、配乐录音良好。
(3)评奖:
依据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。
A、节目表演奖:从参赛的12个节目中评出特等奖2个,一等奖3个,二等奖7个;
B、最佳舞台设计奖:从参赛的12个节目中评出最佳舞台设计6个。
C、最佳小演员:从全部参赛的演员中评出最佳小演员10人。
2、巧手儿竞赛(环保时装设计和制作竞赛)
(1)目的:通过实行环保时装设计和制作竞赛,培育幼儿的动手制作实力及创新意识;进一步培育幼儿的环保意识。
(2)内容与要求:要求幼儿人人参加,即参加收集废旧物品、参加环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持四周环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。
(3)竞赛形式:以班为单位进行竞赛,由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动,备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。
(4)评奖:依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和最佳作品奖。
A、班级奖:依据幼儿制作的总体状况分别评出特等奖3个,一等奖4个,二等奖5个
B、最佳作品奖:依据幼儿的环保时装作品所表现出的创建性和制作的水平、质量评出最佳作品50件赐予嘉奖。
3、小能人竞赛
(1)目的:通过开展“小能人竞赛”,培育幼儿自己主动做事的好****惯;进一步提高幼儿动手做事的实力。
(2)要求:要求幼儿能快速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理,并放在合适的地方;要体现分工与合作,并有序地进行。
(3)竞赛形式:大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理竞赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理竞赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理竞赛。
(4)评奖:依据竞赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名,中班一等奖二名,小班一等奖一名,其余为二等奖)。
4、巧嘴儿竞赛
(1)目的:通过开展竞赛,促进我园幼儿的语言表达实力的进一步提高,即幼儿爱说、会说、敢说;培育幼儿大胆呈现自我的精神面貌。
(2)内容与要求:要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛:
A、故事演讲竞赛:要求选手进行4分钟以内的故事演讲,演讲时,要求一般话精确,语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分)
B、环保时装表演:要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分,满分为10分)
C、智力抢答:要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答),每答对一题给1分。
(3)竞赛形式:各班在进行预赛的基础上,选派出3名幼儿参与平行班的半决赛,在半决赛中,学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。
(4)评奖:依据参赛选手的总得分评比出巧嘴儿10名,其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)
(5)竞赛时间:预赛可在4月~5月敏捷进行,半决赛在5月中旬进行,决赛在5月28日进行。
5、结对子游园
(1)活动目的:使幼儿通过参与游园活动,进一步感受到“六一”儿童节的欢乐;培育幼儿与不同年龄的小挚友合作与交往的实力,并使他们体验到合作与交往的欢乐。
(2)活动要求:要求幼儿能主动、大胆地与不同年龄的小挚友结成对子参与“六一”游园活动。
(3)嬉戏内容:每班设计一个嬉戏项目,嬉戏要求以两人为单位进行设计。
(4)活动形式:幼儿结成对子后,到各个礼品分发放点领取“六一”礼品,然后和自己的对子一起自由到各嬉戏点参与嬉戏。
六一活动时间支配
5月25日:幼儿故事、童话剧表演;
5月26日:巧手儿竞赛;
5月27日:小能人竞赛;
5月30日:巧嘴儿竞赛;
6月1日:庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(内容有:幼儿舞蹈表演;环保时装表演;幼儿故事及童话剧竞赛、巧手儿竞赛、小能人竞赛、巧嘴儿竞赛颁奖;“结对子”游园活动。)
儿童节主题活动方案篇四
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”活动,使孩子们在主动的参加中体验合作与交往的欢乐,从而度过一个华蜜、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参加儿童的节日庆祝活动中,进一步感悟儿童教化的观念,从中使自己对如何教化孩子有所启发;通过向家长、社会展示儿童的“六一”活动,进一步塑造本校的良好形象。
二、活动打算
(征集手抄报———英语老师负责5月30前完成);
,相声等或个人形式打算才艺表演(歌曲,舞蹈,朗诵,魔术,讲故事和演奏乐器等),节目需5月24日前交主管部门;