六一活动策划方案.docx

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六一儿童节活动方案篇一
一、活动目标:
1、通过开展庆祝“六一”系列活动,主动创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,使每个孩子的特性得到飞扬,从而感受到幼儿园生活的欢乐,度过一个华蜜、难忘的“六一”儿童节。
2、使家长在参与和参加幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教化的新观念;通过家长与孩子一起进行“六一”亲子活动,让孩子感受到父母对自己的爱;体验到与家长一起嬉戏的欢乐。增加家长与孩子情感意识。
二、活动主题、宣扬口号和活动倡议:
1、活动主题:学会欢乐、学会合作、学会自信
2、宣扬口号:解放孩子的嘴巴,使孩子会说;解放孩子的双手,使孩子会玩
3、活动倡议:为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体老师和全体家长主动为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与氛围,共同激励幼儿主动参加“六一”节的各项活动。
三、活动打算
1、布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及全园四周环境)
2、以班为单位作好参与活动的打算:
(1)前期打算:
师幼、家长共同参与班级庆“六一”环境布置;
调动家长的主动性,依据孩子的爱好和老师共同挖掘和培育孩子的“才艺”。
每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一”节
(2)当天打算:
支配幼儿和家长的座位场地;
确定幼儿讲故事和亲子嬉戏依次,保证活动顺当进行。
负责“幼儿讲故事”打分工作和让班级不参与水果拼盘制作的家进步行制作竞赛的投票工作。
3、由幼儿园打算活动奖品和礼品。
4、各项活动的组织工作确定专人负责。
5、引起家长的重视,争取家长对此次庆祝活动的协作与支持。
四:活动支配:
1、活动时间:20xx年6月1日上午8:00——10:30
2、活动对象:幼儿园全体幼儿、全体老师、全体家长
3、活动地点:幼儿园大操场及各班活动室
4、活动形式:本次“六一”儿童节活动以“幼儿讲故事竞赛”、“亲子水果拼盘制作竞赛”系列活动的形式来进行。
5、活动负责人:园长和我
6、活动主持:我
7、秩序维持:各班班主任(讲故事时要求家长和幼儿都要保持宁静)。
五。活动方案及详细事宜:
1、入场8:00以前完成。各班按指定位置坐好,主持人开场白(音乐开场)
2、升旗奏国歌。
3、园长讲话,致六一贺词。
4、向家长、幼儿介绍活动内容及活动要求。
5、幼儿讲故事竞赛。
6、亲子水果拼盘制作竞赛。
7、发奖。
8、回各自班级品尝水果。
9、活动结束
六:活动内容与要求
1、幼儿讲故事竞赛
(1)目的:通过参与幼儿讲故事竞赛,激发幼儿对文学作品的爱好;培育幼儿对文学作品的表现力。促进我园幼儿的语言表达实力的进一步提高,即幼儿爱说、会说、敢说;培育幼儿大胆展示自我的精神面貌。
(2)要求:动作、表情、语言各方面都要有所表现,选材符合本班幼儿水平;表现活泼、大方。
(3)评奖:由评委打出分数确定名次。依据评分(去掉最高分和最低分,得平均分)评出一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个,其余为激励奖。
2、亲子“水果拼盘”制作竞赛
(1)目的:通过利用各种不同的水果通过切、拼等方式进行包含寓意的造型设计制作竞赛,培育家长和幼儿的动手制作实力、创新意识、合作意识、;进一步增加家长和幼儿良好的亲子之情。
(2)内容与要求:要求家长和孩子共同参加制作,分工明确,高效有序;在制作过程中保持四周环境的清洁;在制作完成后家长和孩子都要知道拼盘所用水果的名称和此拼盘所表示的寓意。
(3)竞赛形式
:以班为单位进行竞赛,按小班——中班——大1班——大2班的依次进行,由班级老师负责组织本班家长和幼儿制作活动,并支配本班其他不参赛的家长依据水果拼盘的花色、设计造型和所含寓意进行投票评奖。
(4)评奖:评出一等奖1名、二等奖2名,其余为三等奖。
活动策划方案篇二
幼儿休息:
绘画及节目结束后,家长及幼儿回到教室,接下来孩子幼儿稍事休息,我们进行班级活动,今日是孩子的节日,我们就应当看孩子的表现,希望我们的活动,能让孩子们能够玩得快乐欢乐。
一、老师、家长致辞:
弹去五月的风尘,迎来六月的时间,六月,是童年的摇篮;六月,是童年的梦乡六月,是童年的太阳;六月,是我们大家的节日,我们为它增加光彩。
首先,感谢各位家长能够抽空来参与活动,园内的集体活动已基本结束,接下来是班级活动。刚才各位家长看到了孩子们的精彩表现,是否觉得孩子已经长大,看到孩子们画的将来,是否家长们发觉我的孩子们已经不是无知的孩童,他们已经拥有了自己所想要的将来,家长挚友就和孩子们为此而共同努力吧!
二、主题内容展示。
儿歌展示:《欢乐的小屋》、《七星瓢虫》、绕口令《扁担和凳子》、《十二月花开》
歌曲展示《鸭子上桥》《滑稽歌》《猴子学样》《小树和小鸟》
三、亲子嬉戏
打算:桌子若干张,乒乓球每组10个,塑料筐每组一个。
玩法:桌沿下放只塑料筐,桌上放几只乒乓球。宝宝吹球进筐,爸爸(妈妈)用塑料框接球。看谁进球多。规则:家长可以指导孩子吹球,但不能用手帮忙,让孩子独立完成。
四、家长会及最终总结。
孩子的幼儿园生活仅剩这短短的几个月。孩子能否顺当地进入小学,这几个月起着关键的作用。希望各位家长,在这几个月内不要放松对孩子的督促。做好以下幼小连接工作:
1、我们老师面对的是全班孩子,许多东西我们都只能赐予引导,所以家长们的辅导是很重要的,如:孩子的书写、阅读、计算这些家长完全可以赐予辅导的。有个别的家长看到孩子不做作业,就以恐吓的方法“再不做作业我就把你怎么样怎么样,或许快点做呀,做完了妈妈给你买什么什么的”,这样会导致孩子觉得学****是任务,完成了就行,或许认为学****是一种交易,我做了,我学了,我就肯定会得到想要得到的东西,这样渐渐的会让孩养成一种很不好的****惯,希望家长不要以这样的方式教化自己的孩子。
2、幼小连接的最佳途径是培育孩子好的****惯,而非超前学****超前学****的确会影响孩子对今后学****的爱好。小学一年级新生暴露出的问题,其实多数是学********惯问题,这并不是超前学****就能解决的
3、每次给孩子换洗被褥时,把被子逢一下,这样孩子睡得更舒适,幼儿个人卫生,天气渐热,须要家长刚好给幼儿洗澡洗头。
活动策划方案篇三
一、指导思想
一年一度的“六一”儿童节是广阔少先队员最期盼的节日,通过开展“六一”庆祝活动,使队员在主动的参加中体验集体合作的欢乐,体现乐观进取的精神,激发学生酷爱生活、酷爱学****酷爱校内的情感,欢庆一个有意义、能回味的“六一”国际儿童节。
二、活动主题
在阳光下成长
三、领导小组
组长:xx
副组长:xx
总策划:xx
成员:全体老师
四、组织形式
以班级为单位组织开展活动
五、时间支配
1、x月x日拟订方案;
2、x月x日至x月x日各班选取适当的节目,并进行编排;
3、x月x日学校进行各班节目的编排指导工作;
4、x月x日至x月x日做好各项打算工作;
5、x月x日下午进行六一活动的彩排;
6、x月x日上午开展联欢活动。
六、活动内容
(一)庆六一征文活动
1、写作时间:x月x日——x月x日
2、展出形式:班级黑板和学校橱窗(xx负责)
3、活动的详细要求和做法:
要求三——五年级学生都参与,文体不限,字数不限。以我们的儿童节故事,共享自己的六一故事,或者是小时候的经验,玩儿时的嬉戏等等,或者自己现在对于儿童节的向往……写出欢乐的童年,或是对童年生活的思索为题材进行写作。
学生写完后,各班级语文老师选取x篇左右的优秀作文,批阅后,让学生用快速作文纸(或大、小作文本)抄正。老师举荐的作品,将在学校的橱窗栏上展览,并择优在校广播站播出。
4、交作文时间:20xx年x月x日。
5、负责人:各年级语文老师。
(二)庆六一(图画)手抄报展
1、设计时间:5月x日至x日。
2、展出地点:班级黑板和学校橱窗。
3、活动的详细要求和做法:
要求三——五年级学生都参与,每个学生设计一幅手抄报,设计的好的作品在学校展板上展览;作品题材要求主动向上,以反映当前少年儿童生活、学校或班级面貌、家乡改变为主。
(一二年级自主选择画一幅关于六一儿童节的作品)
4、作品上交时间x月x日。
5、负责人:各年级班主任。
(三)庆六一文艺联欢会
1、活动时间:x月x日下午。
2、活动地点:学校操场。
3、活动的详细要求和做法:每个年级两个节目,节目内容要求主动向上,主题显明,具有时代意义和儿童意趣精神。节目形式不限,可为舞蹈、歌曲、朗诵、双簧、三句半、笑话、小品、学问抢答赛、嬉戏等。
4、x月x日前由班主任上报节目;x月x日在操场进行考评审核,选拔指导,确定六一汇演节目;x月x日12:30在操场进行彩排(从低到高)。
5、负责人:各年级班主任及音乐老师。
6、详细状况听领导统一支配。
七、联欢会详细活动支配
(一)、流程
1、校长致六一献辞;
2、新队员入队仪式
3、文艺演出起先
4、活动结束
5、颁奖仪式
(二)、活动留意事项
各班主任老师在活动前对学生进行活动纪律的教化:
1、平安:听从负责老师的支配,按要求活动。
2、文明:自觉带着凳子排队,不乱挤,礼貌谦让。
3、卫生:搞好个人卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动整理身边垃圾。活动结束后,打扫干净活动场所。
4、纪律:统一着装(天热,着夏装),戴红领巾。
5、班主任和搭班老师加强责任心,随班就座,确保无事故。
6、各班班主任让学生通知部分学生家长,请家长前来参与活动。
7、活动后,要对本次活动进行总结,并要求本班的学生对教室及包干区的卫生进行清扫。
(三)、节目组评委
评委:(组长)