六一班级活动方案 2.docx

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班级活动方案篇一
一:活动主题:迎六一“澉浦民俗风情街”活动
二:活动内容:角色嬉戏《麦兜兜》
三:嬉戏目标:
1、尝试在嬉戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。发展幼儿的语言表达实力。
2、培育幼儿的交往和合作实力,逐步的加强嬉戏的集体性。
。3、乐意与同伴有礼貌地交往,体验交往与共享“庆‘六一’”嬉戏的欢乐。增进亲子之间深厚的情感。
四、嬉戏打算:
1、请家长事先打算、收集一些现成的肚兜及旧的花被单
2、老师依据家长及幼儿的意愿选择5位志愿者
3、、皱纸、粘贴纸、剪刀、双面胶等,丰富幼儿有关庆六一的生活阅历
五、现场打算:
1、划分好各角色区:成品购买区、DIY制作区、回收站
2、供应拍照留念的机会
六:嬉戏流程:
1、活动前让幼儿相识一些人民币(自制)、简洁尝试一下如何购买和卖,并讲解活动的规则。
2、学****一些礼貌用语:您好!欢迎光临,请问您须要什么、再见、欢迎下次再来等
3、三位幼儿及家长负责买及制作成品,一位家长及幼儿负责制作区的材料,另一位幼儿及家长负责回收站的收购(两颗糖换一个肚兜)
4、老师负责给顾客拍照留念
班级活动方案篇二
一年一度的六一接即将到了,在这是一个充溢童趣的节日,我为了让孩子们能更好的在欢快中学****特以“呈现自我,欢乐成长“为主题,制定六一节方案如下:
一、活动目标
通过开展庆祝“六一“系列活动,主动创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的特性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,让孩子在嬉戏中获得更多的精神熏陶。
二、活动打算
1、布置富有庆祝气氛的班级环境,让学生自己布置教室,让学生在快乐中体验合作的欢乐。
2、为了增加学生的文艺生活,让学生自己打算文艺节目,有唱歌、舞蹈、朗诵、嬉戏等活动,并给以学生肯定的嘉奖,让学生体验胜利的喜悦。
三、活动内容与要求
1、唱歌、舞蹈,朗诵
主持人:钟培煊钟鸿彬
(1)目的:培育学生对文艺的爱好;培育学生对文学作品的表现力。
(2)要求:学生打算适合呈现自我的节目,并自信地表演出来。
(3)评奖:依据表演评出最佳表演奖,
2、猜谜活动
主持人:钟钰玲钟伟豪
(1)目的:通过猜谜活动,扩展学生的学问面,提高学生的思维实力。
(2)内容与要求:要求学生人人参加,尽可能让每一位学生都有展示自己的机会。
(3)评奖:依据学生的正确回答赐予嘉奖。
3、嬉戏活动(抢椅子、踩气球、我比你猜、投球等)
主持人:钟薪莹钟焕斌
(1)目的:通过开展嬉戏活动,活跃气氛,增加同学间的合作。
(2)内容与要求:要求每一位学生都要尽可能参与。
(3)依据学生的表现赐予嘉奖。
4、竞赛的奖品由班级供应。
四、时间支配:
六月一日上午8:30至11:30结束。
班级活动方案篇三
一、活动目的:
拓宽孩子活动空间,增进学校老师家长学员之间的情感沟通,供应一个促进孩子身心的健康成长的新平台,彼此共享和共度一个富有意义的“六一”;促进同学爱师生情和家长谊,为孩子的成长创新一个更欢乐和谐的人际氛围。
二、主办单位:
艺术中心
三、活动时间:
20xx年6月5日上午(半天)
四、活动地点
:襄阳市南湖广场
五、活动详细支配:
主持人:吴毅及陈忆美老师
1签到及发小礼品在9点10分结束。(吴毅老师负责签到)(陈森负责发小礼品)
29点15分,全体集中,请吴毅陈忆美主持老师祝词,石老师公布活动起先。
3活动开场庆祝舞蹈:[大王叫我来巡山][?啵?啵得](由幽兰乐府舞蹈班的老师学员同台表演;统一着装:幽兰乐府舞蹈班服。)
六、嬉戏内容及要求:
A:欢乐的小推车
目的:通过家长与孩子合作用身体搭成一辆“小推车”,加强两者之间的配
合和协调实力;发展孩子的上肢力气。
玩法:孩子双手撑住地面,家长提着孩子的双脚,两人协作着向前走。竞赛哪组家庭先到终点。
小组安排:家长孩子一队,每组四队。
B:采莲忙(地毯10块)
嬉戏玩法:幼儿手持两块地毯,从起点动身,到指定地点给爸爸(或妈妈)放好,家长向前走时每只脚必需踩在地毯上,由幼儿将家长走过后的地毯依次轮番向前搬运,让家长接着前进,家长先到终点者为胜。
嬉戏规则:让家长接着前进,妈妈先到终点者为胜
小组安排:家长孩子一队,每组四队。
C亲子二人行
嬉戏玩法:孩子赤脚站在家长两脚上,双手抱住家长的腰,家长双手放在腰后拉住孩子的手,从起点动身,快速前进,以先到终点者为胜。
嬉戏规则:要求幼儿的脚不准离开家长的脚面,家长不准提起孩子前行。
小组安排:家长孩子一队,每组四队。
D企鹅运蛋(沙包N个桶四个)
嬉戏玩法:嬉戏起先前,幼儿站在场地的起点,爸爸(或妈妈)站在场地中间,竞赛起先,幼儿用大腿内侧夹住一只沙包学企鹅的样子,从起点走到场地的中间,把沙包放入小桶内,然后跑回起点运蛋(沙包)。这时,爸爸(或妈妈)可从小桶内把蛋(沙包)拿出,也用大腿内侧夹住向前走到终点后,把蛋(沙包)放入终点的桶内,再跑回场地中间去运其次个蛋,在规定时间1分钟内看哪个家庭运的蛋最多为成功。
嬉戏规则:若中途沙包掉到地上,可捡起重新夹住前行;不准用手拿着沙包前行,夹好后再前行。
小组安排:家长孩子一队,每组四队。
E嬉戏名称:[传递嬉戏](纸板N个)
准备:纸板若干
玩法:家长将纸板当成小桥,不间断地为幼儿作铺垫让幼儿从起点走到终点。
小组安排:家长孩子一队,每组四队。
F上下传球(器械:球)
嬉戏玩法:每小组10人呈一路纵队站立,竞赛起先,第一名队员双手举起篮球于胸前,听到起先口令从跨下传球给下一名队员,下一名队员则从头顶传给下一名队员,以此类推,传到最终一位,则抱球冲回排头从跨下传下去。10人轮完,嬉戏算结束。用时少者名次列前。
嬉戏规则:若中途球掉地上,罚停两秒,两秒后接着嬉戏。
小组安排:每队10人,共三队。
G双人背部夹球(器械:球)
嬉戏玩法:每队共10人,两人一组背靠背加住球,绕过前方20米处的障碍物回到原点,老师将球放到下一组背部,依次进行,5组轮完,最终一组队员跨过起点嬉戏算结束。用时少者球队名次列前。
嬉戏规则:若中途球掉到地上,本组将回起点从新起先;不准用手拿着球前行,夹好后再前行。
小组安排:每队10人,共三队。
以上嬉戏均以小组为单位,胜组嘉奖小礼品。最终得出本次活动成功次数最多的总冠军,再另外嘉奖小礼品。(总裁判:刘美娜老师;一组裁判:忆美及怡然老师;二组裁判:森森及小帅老师;三组裁判:娜娜及娅茹老师;四组裁判:明净及苗苗老师;礼品派发:石老师;现场协调与维持秩序:吴毅老师)
七、教务管理吴毅老师总结活动状况。
石老师总结性发言。
八、全体留影纪念。
九、家长注意事项:
1、请各位家长带同您的孩子准时在6月5日早上9点前到达活动地点。(请自行准备交通工具及吃好早餐)
2、假如与孩子其他爱好班时间冲突,请家长挚友们尽量提前协调好时间让孩子们主动参加趣味活动,和小挚友家长老师们一同欢庆开心而健康的“六一”节日。
3、请各位家长在动身前依据天气状况为孩子穿好衣服,带备毛巾及替换衣服。事先教化好您的孩子注意平安,不能离开活动地点单独行动,不玩凶险嬉戏。
4、活动其间请各家长看管好自己的财物。
5、尽量全程参加上述活动,活动未结束而需先行离开的家庭请先知会石老师及教务管理吴毅老师。
班级活动方案篇四
一、活动时间
20xx年6月1日
二、活动地点
操场(若逢下雨,则另行支配)
三、活动内容
(一)亲子互动嬉戏
1、二人三足跑(一二年级各班选六个家庭)。
嬉戏方法:家长与孩子并排站在起跑线后,两人内侧的两只腿要用绳绑住,老师法令后必需绕过标记物才能返回。
评奖:评委分别给每个家庭和班级计时,以时间短的为优,每班评出一等奖1名二等奖2名三等奖3名。每年级评出一个班级。
2、“疯狂造句”(三四年级各班选六个家庭)。
家长和孩子一起玩,一个人随意说出2个互不相干的字或词语,让对方造句,要求句子中必需包含那2个字或词。在规定时间内说得多的为胜。
嬉戏时间:每个家庭3分钟。
评奖:评委分别给每个家庭和班级计数,句子多的为优,每班评出一等奖1名二等奖2名三等奖3名。每年级评出一二三等奖。
3、心有灵犀一点通(五六年级各班选六个家庭)。
嬉戏方法:比划动作猜词语。家长和孩子一个比划一个猜(谁猜谁比划都可)。老师准备一些词语卡片,由参与家庭随机抽取。比划者可以用动作或者语言提示,但不能带到所猜词中的任何一字,违规者则取下一个词。
嬉戏时间:每个家庭3分钟。
评奖:评委进行计数,家庭和班级分别计数。每班评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。每年级评出一二三等奖。寄宿班为一个组,评两个二等奖。
班级活动方案篇五
一、活动目的
一年一度的“六一儿童节”是全国少先队员最隆重的节日,通过开展庆祝“六一”活动,使队员在主动的参加中体验集体合作的欢乐,体现一种主动向上乐观进取的精神。
二、活动主题
“阳光下成长,欢乐中翱翔”
三、活动领导小组
总指挥:xx总策划:xx后勤保障:xx节目总负责:xx协调:全体管理人员
四活动时间
x月x日
五、活动地点
大操场班级教室专用教室等
六、活动形式
文艺汇演年级主题活动校内环境美扮装饰等
七、活动准备
用书画布置教室校内各年级排练六一表演节目准备六一活动道具等。
八、活动详细内容
1、庆"六一"文艺展演
为营造节日文化氛围,展示我校的艺术教化成果,学校将于5月31日上午开展"阳光下成长,欢乐中翱翔"庆祝六一活动,举办一场大型文艺汇演。要求面对全体,关注个体,搭建学生展示舞台,充分展示学生的才能,验证我校艺术教化的成效,同时提升学生鉴赏实力。