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四年级下学期语文教学计划15篇.docx


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四年级下学期语文教学计划15篇

四年级下学期语文教学计划1
经过一学期的努力,学生们的听说读写能力都有了一定的提高。特别是写作能力得到了较大的提升。在此基础上,本学期继续细化教学工作,认真扎实地培养学生听说读写的能力,使授课艺术和教学质量有新的提高。具体如下:
一、教材分析
本册教材共有课文28课,其中精读课文15课,自读课文13课,另有选读课文8篇,总共36篇。教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是:我爱阅读,生活启示,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,遨游汉字王国,走进西部,童年,珍惜资源、保护环境。其中第一单元还安排了“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排了不同呈现形式的综合性学****br/> 二、教学目标
1、认字200个,会写190个,会使用字典词典,有一定独立识字的能力。
2、默读有一定速度,并能抓住文章的大意。
3、联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。

4、在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。
5、养成读书看报的****惯,课外阅读总量不少于25万字。
6、能写简单的纪实文章和想象作文,能修改自己的****作书写规范整洁。
三、教学措施
(一)识字、写字教学
通过前三年半的学****已经具备了一定的独立识字能力,而且可以让学生自学或小组里合作完成。但是对多音字、难读准的生字或易混的生字我会在课上做指导。多音、易混、难读字例如一单元有:1、踮(三声)起惧怕(三横)撑住(cheng易错zhang)鼓励(和再接再厉的厉区分)2、浒(hu)彭peng3、豫(yu)趟(tang)娱(yu)悉、毫、编(易写错)4、瘾、翩、雅、囫、囵、锻呕(易读错)。
(二)阅读教学
四年级下学期是高年级的起始阶段,我们应要全面把握阅读教学要求,为以后的学****打下基础。
充分利用课堂40分钟,创设情境指导有感情朗读,调动学生的情感积累和知识积累,在如何让学生有感情地朗读上下足功夫。本册的默读,重点在加快默读速度,让学生带着问题默读,在默读的同时思考。对于需要精读理解的词句,放手学生发表自己的理解,不到位的老师再给予指导,以提高学生的理解能力积累语言,提高运用语言文字的能力。

(三)口语交际教学
本册的口语交际中安排了辩论和演讲的形式,教学中我会有意识地注意培养学生辩论演讲的能力。根据每单元的话题内容,设计导入方式,组织教学,引导学生参与练****有话可说,有话爱说。有意识地训练学生描述一件物体,讲清楚一件事情,在语言表达的准确上内容的丰富上和思维的清晰上给学生指导。把口语交际延伸到日常生活中去。在课堂上注意对学生说话的评价,引导学生学会说话。
(四****作教学
强化****作意识,激发学生用笔表达的愿望。培养学生****作兴趣,让学生不受文体篇幅的限制把自己的见闻、感受和想象写出来。引导学生结合专题学****把阅读中积累的语言材料、学到的表达方式运用到****作中去。本册有六个小练笔,在课堂上尽量用短而快的时间进行练****对于读后感、读书笔记这样的文章给学生出示例文引导他们尽快上路。鼓励学生如实表达自己的生活感受****作时,写真话、写实话、写心里话,不写假话、空话。让学生对自己充满信心,始终以乐观和愉悦的心情来写作文。

(五)语文素养培养
1、加强预****指导,提高学生课前预****的质量,为课堂四十分钟的高效做前提保证。
2、课堂上进行自主、合作学****的训练,真正体现学生是课堂学****主人的地位,提高学生的学****能力。
3、要充分利用好快乐园和配套练****册,帮助学生的彻底领悟课文内容和语文知识点。
4、作业进行分层布置,对中下生降低要求,消灭不完成作业的现象。平时做好作业的反馈与评比,加强作业的规范,提高作业质量,特别是提高书写质量。
5、批改好循环日记,每天读一或二篇好日记,激发学生写的兴趣。
6、重视学生的课外阅读,通过每日“课前5分钟交流”,让学生或介绍好书、或读精彩片段、或谈报上见闻,以此做检查和督促,让学生养成读书看报的****惯。语文课堂有意识的进行“课外阅读课内指导”,让学生多看好书,多读好书。
6、继续做好培优补差工作,大力提高中等生。对闫铭海、宋怡婷、王杨、姜翔宇、王琦、丛祎等学困同学,给他们指派小老师给予大力帮助。

四、教学时间
第一组:12—14课时第二组:10—13课时第三组:12—14课时。
第四组:12—15课时第五组:9—12课时第六组:10—14课时
第七组:12—14课时第八组:11—13课时
四年级下学期语文教学计划2
一、班级基本情况
四年级的学生,大多数具备了良好的学********惯和学****方法,上课能专心听老师上课,有良好的预********惯。有一部分学生还缺乏良好的学********惯和正确的学****态度,对学****没有良好的认识,缺乏积极的学****态度,学****存在着惰性,喜欢依赖老师和家长,不是主动的去获取知识,靠的还是死记硬背。
这学期的教学重点放在注重调动学生的学****兴趣,转化学生的学****态度,培养良好的学********惯,努力提高学生的自学能力,做好差生的转化工作。加强学生的基础知识训练,重视课堂教学,利用文本进行阅读分析,提高学生的阅读能力。针对学生****作中的存在的问题,多进行自主拟题作文练****和作文指导。指导学生观察事物的方法,积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。相信学生的****作会有所提高。

二、指导思想
认真贯彻和落实县教育局及中心校在本学期工作计划,以学生发展为根本,坚定不移的推进教育教学工作的开展,同时做好中年级向高年级过渡的精神准备、学****准备。
三、教材简析:
苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册课本,共分几个部分:培养良好的学********惯****作、课文和单元练****br/> 1、“培养良好的学********惯”共2课。坚持写日记,爱护图书。
2、本册生字均安排在课文里。继续采用“识写分流”的办法。课文后的练****设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述;二是要求学生用钢笔描红;三是读、抄常用词语,巩固复****所学生字;四是联系语境理解词语、句子,学****课文中常见的构段方式等,学****分析自然段,学****归纳课文的主要内容等方面的练****五是根据课文特点相机安排的“小练笔”,让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等,进行局部仿写练****以便提高学生的表达能力。
3、“以贴近学生生活,注重实践、体验“为宗旨,在内容安排上富有儿童情趣,在呈现形式上力求灵活多样,在操作练****上提供多各选择,以利学生能够轻松愉快地****作,并在****作的过程中不断增强自信心和创新意识。

4、“单元练****以综合性为主,包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语交际。意在丰富语言教育的内涵,提高学生的语言实践能力。
四、方法和措施
1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。
(1)正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。
(2)加强学生词、句训练。引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语;通过联系上下文和生活实际的方法,理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。
(3)继续重视朗读的指导和训练。
努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主,充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文,坚持多读少讲。
2、注意提高学生学****的积极性和主动性。针对学生自生的各方面情况,努力转化他们的学****兴趣,特别是对后进生,开展“一帮一”活动让优秀生带动落后生,给他们多一点关爱。努力提高其学****的积极性。从原来的“厌学”到“爱学”。
3、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学****br/>
4、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住作业质量不放松。
5、注意调动学生观察思考和练笔的积极性利用周记形式,对学生进行作文训练根据学生的实际,灵活地运用教材尽量为学生的自主作文创造条件。要尽量鼓励学生自由表达和有创意地表达,说真话、实话、心里话,表达真情实感。
四年级下学期语文教学计划3
一、指导思想
扎扎实实地练好语文基本功,培养良好的学********惯。注重人文,渗透德育,学****中华民族的的优秀文化,进行中华民族的传统美德、社会主义道德规范和现代文明修养的教育与熏陶。
二、教学要求。
(一)思想教育。
1、在知识传授和能力训练过程中,坚持对学生进行良好的道德品质教育,从小树立远大目标,刻苦学****文化科学知识。
2、在激发儿童学****兴趣的同时,激发他们热爱祖国语言文字的情感,养成语文学****的自信心和良好****惯。
3、在语文学****和实践中,引导孩子了解社会、认识自然,受到中华民族优秀文化的熏陶,从中领悟一些人生哲理,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。

(二)语文教学。
1、学********惯:
(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成****惯。
(2)继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的****惯。
(3)继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的****惯。
(4)继续培养专心听别人讲话的****惯;能够当众说话,声音响亮,态度大方养成爱护学****用品的****惯。
(5)继续学****写钢笔字的正确姿势和方法,并养成****惯。
(6)继续学****写毛笔字的正确姿势和方法,并养成****惯。
(7)继续培养留心观察的****惯;能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号的****惯。
(8)继续培养写日记的****惯,能够做到爱护图书,并养成****惯。
2、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学****普通话。
3、识字写字。
(1)准确认读233个生字。

(2)能够按笔顺正确默写生字165个,能按字的结构把字写得端正,写匀称。
(3)续练****写毛笔,能写得端正,匀称。
(4)继续练****写毛笔字,并能写得端正,纸面干净。
4、口语交际。
(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话,和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
(3)能就所听所读的内容,用普通话说回答问题,作到语句完整,意思连贯。
(4)能当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌。
(5)讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。
5、阅读。
(1)继续学****正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
(2)继续学****默读课文。能不出声,不指读,一边读一边想。
(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

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