六年级上册语文教学计划（优秀9篇）.docx

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六年级上册语文教学安排篇一
本学期我担当六(3)班语文教学工作,现将本学科教学工作设定安排如下:
一、学生学问现状分析:
本班是我新接手的班级,分别由来自五所不同小学的学生组成,成果参差不齐。从上学期期末考试成果来看,学生整体水平一般,优秀率18%,及格率70%。学生详细状况还有待开学后逐步摸清。
二、教学内容
本册教材共分八组,依次是:感受自然、祖国在我心中、心灵之歌、珍爱我们的家园、初识鲁迅、轻叩诗歌的大门、人与动物、艺术的魅力,除去第六单元,共有二十八篇课文,精读课文、略读课文各十四篇。
三、各单元重难点:
第一单元:培育学生酷爱自然之美的情操,品尝美丽的语言,丰富语言积累。引导学生细心视察大自然,体会作者如何进行视察绽开联想和想象,表达自己独特的感受。
其次单元:让学生通过读书感受爱国之情,感受中华儿女的爱国情怀,为祖国的日益强大感到傲慢。同时在读懂课文的基础上,体会关键词句在表情达意方面的作用。
第三单元:体会真情带给人们的感动,树立讲诚信,动真情,乐于用自己的爱心帮助别人的品质。学****作者通过环境描、人物心理活动等方面的描写,刻画人物形象。
第四单元:感悟人类生存与自然的亲密关系,懂得珍惜资源,爱护环境。学****本组课文,留意把握主要内容,联系实际,深化思索。同时,主动行动起来,为了我们家园的美妙明天,尽自己的一份力气。
第五单元:通过学****鲁迅的作品及回忆鲁迅的文章,从正面、侧面不同的角度相识鲁迅。留意体会含义深刻的句子,并接着学****描写人物的方法。
第六单元:综合性学****轻叩诗歌的大门,更多地了解诗歌、搜集诗歌、观赏诗歌,也可以试着写一写。
第七单元:本组课文向我们讲解并描述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事,展示了动物丰富的感情世界。学****时,留意体会课文表达的情感。
第八单元:走进艺术的百花园,观赏各种艺术形式的美,感受艺术的魅力,受到美的熏陶,培育酷爱艺术的情操。同时学****作者绽开联想和想象进行表达的方法。
四、通过教学质量措施:
1、仔细备课上课。
在备课方面,我要注意对教材的钻研,切实加强课堂探讨,避开上课马虎,然后搞题海战术的做法。
上课方面,我要加强课堂管理,督促学生形成良好的学********惯;教学时以情感人,以饱满的热忱和教学艺术点燃学生学****情感,形成规范、和谐的课堂氛围。
2、重视识字和积累。在课堂教学中对生字新词常常进行听写、运用等训练,对于课文中须要背诵的内容将老师考和小组长考相结合,同时常常巩固旧的学问。
3、立足于课堂培育阅读实力。精读课的教学中,依据教材特点指引学****方法;略读课的教学,放开手,让学生运用在精读课中学到的方法自主学****培育学生的基本阅读实力。
4、留意书写训练,要求运用钢笔书写,有肯定的速度,重质量轻数量,提高书写实力。
5、在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言,学****范文的写作方法,并能迁移运用到****作中来。
六年级上册语文教学安排篇二
新的一学期又起先了,为了圆满完成新学期的教学任务,使日常的教学工作有条不紊地进行,同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础,现结合本人所任班级的实际状况和语文教材的内容,制定出本学期的语文教学安排。
一、教材分析
本册教材加强综合训练,突出重点,注意语言的感悟、积累和运用,注意基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”,精选课文,削减课文类型,本册教材支配阅读课文25篇,其中韵文3篇。全册课文围绕一个主题组织单元。思想教化深化在语言文字训练过程中,使学生受到酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱社会主义的教化;培育酷爱科学,勇于实践和创新的精神,培育环境爱护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。
语文学问方面
1、识字和写字
①本册教材支配生字时接着采纳“识写分流”的方法。全册共支配学会206个生字,会认54个生字。
②会运用字典、词典,具有初步的独立识字实力。
③能运用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整齐,不断提高写字质量。
2、阅读
①加强朗读指导,接着学****用一般话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文,复述课文,会分角色朗读课文。
②娴熟驾驭默读方法,能对课文中不理解的地方提出疑问。③接着学****按要求预****课文,能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
④能在老师的指导下,能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描写的情境,感受握课文内容,体会文章表达的思想感情。
⑥在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,驾驭冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。
⑦积累课文中的美丽词语,精彩句段,激励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累。
⑧诵读优秀诗文,留意在诵读中体验情感,领悟内容。
⑨学****阅读,扩大学问面,依据须要搜集材料。
3****作
①有依次地留心四周事物,乐于书面表达,增加****作的自信念。②能不拘形式地写下见闻、感受和想象,留意表现自己觉得新颖好玩的或印象最深、最受感动的内容。
③学****从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。驾驭常用的标点符号。
④接着在****作中运用自己平常积累的语言材料,特殊是有簇新感的词句。能理顺次序错乱的句子。
⑤依据表达的须要在理解语句的过程中,正确运用句号、逗号、冒号、引号、问号、感叹号等。
4、口语交际
①能用一般话交谈,在交谈中能仔细倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的看法与人商讨。
②能详细生动地讲解并描述故事、讲笑话、办画展,评一评,努力用语言打动他人,能说出自己的感受和想法。
5、综合性学****br/>①能提出学****和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同探讨。②结合语文学****视察大自然,视察社会,书面与口头结合表达自己的视察所得。
③以“学和做”、“读报和剪报”为话题,支配了“小组沟通”“做一做”、“考考你”、“学做剪报”、和“成果展示”等活动内容
④在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文学问和实力解决简洁问题。
二、学生状况分析:
六(4)班共有学生52名,男生23名,女生29名。本班学生经过五年的语文学****有明确学****目的,学****看法端正,能够仔细听讲,按时完成各项语文作业,学********惯较好,基础学问驾驭较扎实。部分学生思维灵敏,反映敏捷,爱回答问题,有自己独到的见解,朗读水平普遍较好。但部分学生的写作水平一般,大部分学生缺少写***好,不会留心视察生活,写出的文章空洞、无情。
也有部分学生的写作基本功较差,病句、错字较多。他们都是农村学生,受各方面因素的影响,阅读量较少,读书的范围较窄,不少学生还只限于读作文选。学生的积累较少,个别学生的学********惯较差,学****被动。亟需老师正确引导,全面提高他们的语文素养。
六(3)班共有学生50名,男生18名,女生32名。本班学生学****目的明确,学****看法端正,能够仔细听讲,刚好完成语文作业,学********惯较好,基础学问驾驭较扎实。部分学生思维灵敏,反映敏捷,爱回答问题,有自己独到的见解,朗读水平普遍较好。
存在的主要问题:
1、个别学生的学********惯较差,学****被动。
2、学生的写作水平一般,大部分学生缺少写***好,不会留心视察生活,写出的文章空洞、无情。部分学生的写作基本功较差,病句、错字较多。
3、学生的阅读量较少,读书的范围较窄,不少学生还只限于读作文选。学生的积累较少。
三、教学措施
在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创建性,努力体现语文的实践性和综合性,重视情感、看法、价值观的正确导向。遵循学生身心发展和语文学****的规律,选择教学策略,详细措施如下:
1、依据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际状况,运用多种手段,激发学生的阅读爱好,激励他们多读、多思、多写,扩大他们的阅读面,丰富自身的语言积累。
2、课堂教学中,注意“读”的指导,让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句,理解课文内容,做到精讲多读多练。
3、教会学生进行课外资料的收集,使学生做好课内外学问的迁移与汲取。
4、在教学中,组织学生自主、合作、探究,以学****小组形式合作学****培育学生语文综合实力。
5、教给学生通过理解关键词语来理解课文内容的方法,通过来理解关键词句来理解课文内容。教学中还可以采纳以说促读的方法,在读懂内容、抓住重点、理出依次的基础上练说。
6、加强课外阅读指导,注意学生日常的读书、写字等正确姿态的培育。
四、制定教学进度表
六年级上册语文教学安排篇三
为了圆满完成新学期的教学任务,使日常教学工作有条不紊地进行,同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础,现结合本人所任班级的实际状况和语文教材的内容,制定出本学期的语文教学安排。
一、班级状况分析
今年所担当的六年级(1)班的学生,共有43名学生,其中女生18人。这个班级是我从四年级始终带到了今年六年级,是个师生都相互了解的班级,是个很有凝合力的班级。经过前两年的学****大部分学生已经养成了良好的学********惯,具有较高的语文素养。大部分学生能够自主的进行课前预****和课后复****平常宠爱看一些有益的课外书籍。但是,由于少部分学生因为基础较差、没有学****爱好或是留守学生,还须要老师加强管理,培育爱好,争取这部分学生成果能有所提高。新学期中,一方面要加强“双基”训练,一方面着重阅读和写作实力的提高;留意培育学生对事物的新奇心和剧烈的探究爱好;让学生视察四周事物,亲身体验,有所感受,有所发觉;使学生有剧烈的参加意识和合作精神,整体提高全体学生的语文素养。
二、教材分析
本册课文主要由“培育良好的学********惯(十一)”、“阅读****作”、“练****和“学和做”组成。
。本册教材支配课文25篇。教材所编选的课文,内容丰富,体裁多样,为学生学****语文学问,练好语文基本功,潜移默化地接受思想教化供应了充裕的材料。
。本册课本共支配了7课。
。全册教材共支配综合练****7个,每单元后面支配1个。单元练****以综合性为主,内容包括语文与生活、诵读与观赏、写好钢笔字、口语交际及学写毛笔字等内容,既相对独立,又各自形成系列。
三、总的目的要求
1、培育做读书笔记和不懂就问的****惯,通过多种渠道学****语文,学会搜集材料并养成****惯。
2、精确认读209个生字。能够按笔顺正确默写生字155个字。能把字写端正、写匀整。接着练****用钢笔写字和写毛笔字,写得正确、端正、整齐。
3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。
4、阅读叙事性作品,了解事务梗概,简洁描述自己印象最深的场景、人物、细微环节,说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、憧憬、怜悯等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。
5、学****有依次、比较细致地视察图画和事物,写出文从字顺的文章;懂得写作是为了自我表达和与人沟通。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学写读书笔记和常见应用文。修改自己的****作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整齐。课内****作40分钟能完成不少于400字的****作。
四、教学措施
1、始终用素养教化理论和语文课程标准的要求,指导日常的教学工作,并且留意结合教学实际状况,使理论和实践融合为一体。