六年级关于我和我朋友的作文范文.docx

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六年级关于我和我挚友的作文范文1
提起我的挚友从上幼儿园到现在有许多的挚友,有在一起玩嬉戏的挚友,有一起写作业得,有在一起吵架的挚友,有在一起闲聊的挚友,有许很多多的挚友,但让我印象最深刻的一个挚友她是我的好挚友叫李佳芯。
我们从一年级玩耍到三年级,她留着短发,眼睛小而有神,笑起来的时候她的眼睛就会眯成一条缝,看着特殊的可爱,她的学****成果始终很平稳,她的画,画的特殊美丽,我们同学送给她一个可爱的外号
“佳芯饼干”她也不生气,还特别兴奋的说“我的这个佳芯饼干,可不是能吃的呦”。
我记得最清晰的一次就是上美术课,老师要求我们每个同学都画一只恐龙,然后我们同学都画了一只恐龙就上交了作业,这时李佳芯还在画画,我们就过去看她画画,只见她画了一只大的恐龙,大恐龙的旁边还有一座火山,火山看上去就像快要爆炸的样子,大恐龙的后面还有几只小恐龙跟着,旁边还有几棵干枯的树干,地上还有干枯得小的植物,整个画面很清楚,我们大家都看着她,她这时不好意思的抬起头对我们说“我画的是这边的火山就要爆炸了,恐龙妈妈带着恐龙宝宝们赶快去跑到它们以为平安的地方去呢!火山现在绿树和小草都烧死了,恐龙都是去逃命的。”这是老师过来了,拿起她的画不断点头的说“佳芯,想像力真不错,值得表扬。”这时我们对这个“佳芯饼干”投放着艳羡的眼神,就是这副画还在学校的画报栏里好长好长时间呢!
这就是我的创客挚友李佳芯。
六年级关于我和我挚友的作文范文2
浓浓的眉毛,大大的眼睛,每天咧着嘴笑嘻嘻的,他就是我的好挚友。
在小学五年级时,他调到了我们那个组里,起先我还挺欢迎他,可是还不到一天,我就相识了他的真面目。
他每天不论是下课还是上课,手和脚总是闲不住。下课时,他总是爱拿我的东西,到了他的手里,那就是坏掉。我说了他好几次,他都不听,仍旧毁坏我的东西。我认为这没什么,所以就没有告知老师。
上课时,老师刚说完:“小组探讨”或者是“把--背下来”他就又扭回来了,不是打搅我的背诵,就是往我的书上乱画,我真是很生气。真想让老师把他调到别处去。过了几天,他真的调走了,离我的座位还很远,我真是快乐极了。可是,自从他调走以后,我觉得一点儿也没意思了。
我想,这可能是我太想他了吧,他在之前生活还是那么好,可是他走了就变成灰暗的了。
他活泼开朗,乐于助人,我就是应为他的这个的特点和他交挚友的。我叮嘱他什么事情,他总是热心的帮助我;我哭的时候,他会逗我快乐,逗我笑……
上了初一,我们分到了一个班,座位也离得很进,他还是改不了他的性格,他的欢乐,使我艳羡,我也学着他做着一个欢乐的人……
挚友们,其实一个人有优点也有缺点,每个人都不是大家想象得那么完备,我们要学****他人的优点,努力做一个优秀的自己!
六年级关于我和我挚友的作文范文3
假如没有挚友,那么我们就似乎失去了方向;假如没有挚友,那么我们就似乎失去了光的灯;假如……
我有一个好挚友,她可是别出心裁的,请听我细细道来吧:
这个挚友总是静静的倾听我的话,从不打断,从不挖苦,只是有时候,她累了,我也累了,我们才停止,她看着我,仿佛在对我说:“嘿,明天再来哦,我特殊喜爱听你讲话。”这时候,我总会微微点头,然后静静地离开
……
这个挚友总是喜爱随风起舞,因为她认为只有在风中,才是最欢乐的,而这时候,我也只有静静地看着她,她美丽的舞姿令我沉醉,虽然,她不能言语,但是,她会用自己的舞蹈,向世界宣告“我是存在的!”
经过了多少暴雨的洗礼呀,她还是坚毅地立着,用她的信念告知我:“不要胆怯前方的路,因为那些陡坡是须要你去踏平的,加油!”
你们知道吗?我为拥有这个挚友而骄傲,尽管她不是人,可是,她带给我的,不止是快乐,更多的是道理。你们知道她是谁吗?她呀,就是我们门前那棵小树啊。
人生难得一知己,该珍惜时则珍惜……
六年级关于我和我挚友的作文范文4
挚友之间的爱就像一座桥梁,建立起来了,无论是多大的风雨也倒塌不了,假如这座桥梁轻易被摧毁的话,这不是正真的爱。
记得有一次,泽宇买了一本书,特别好看。他们班的同学们都争先恐后的到处借这本书,我也很喜爱看,我知道我和泽宇是好挚友,什么事都可以解决,所以我向泽宇借这本书是轻而易举的了。果真,泽宇爽快的答应了。
中午,我吃完饭,拿着书兴致勃勃地看了起来。突然,妹妹端着饭碗一下子从我身边撞过,“哗”的一下倒到了书上,惊惶失措地我,起先手忙脚乱起来,心里又气又恼。书又掉到了地上,正好又被妹妹踩上了一脚。天哪,怎么会这样!我的心情坏透了。
我没精打采地回到卧房,抓紧把书放在书柜上,晾了一会儿,可是太湿了,有好几页都烂了,这可怎么办!告知泽宇,不告知泽宇,假如说了,泽宇确定会怪我的,假如不说,书总要还给泽宇的,我左右犯难。最终想了想还是不给了吧,等他要了再给,就这样了。
一天过去了,两天过去了,直到第三天,泽宇问我:“哥们书可以还给我了吗,我们班其他同学也要看这本书呢?”我颤抖着声音说:“嗯……嗯……那本书被……被我弄坏了,对不起,你能……不能别怪我呀!”谁知,泽宇却微笑着说:“哦,没事,没关系!不就是一本书嘛,我在买一本就行了!”此时,我的眼泪忽然像瀑布般“哗啦啦”的流了出来。从那以后我们更是成了形影不离的好挚友了。
挚友,就意味着相互宽容,就意味着相互帮助。我们不能没有挚友。
挚友之间的爱就是友情;挚友之间的爱就是“爱”情;挚友之间的爱就是亲情……
六年级关于我和我挚友的作文范文5
我呢,别的不多,就是挚友多。说起我的挚友,唯恐三天三夜也说不完,但和我最要好的只有一个,那便是我班的班长——梁漂亮
我这个挚友的样子和她的名字一样美!清秀的瓜子型脸蛋,蓝宝石似的眼睛,一头乌黑光亮的长头发,加上樱桃般的小嘴,给人的感觉总是那么漂亮大方,温顺可爱。她的缺点就是----没有缺点!每个人见到她都想跟她做挚友。
她的爱好有很多,但最爱的还是看课外书,吃饭的时候看,走路的时候看,连躺在床上还是看!不知是她的父母怕她把眼睛看坏了,还是怕影响了学****成果,对她看课外书总是加以限制。尽管她的父母阻挡她看书,但她并没有因此而放弃自己的爱好,所以她有时候只得躲在我家里偷偷地看。你看我这个挚友的特性“屈强”吗?
她还有一个的特点:那就是有信念,当她遇到困难时,总能很有信念地说出三个字:“我能行!”可能是受她的影响,我现在对自己也挺有信念的,遇到困难的时候也能昂首挺胸了。
我这挚友还爱唱歌,有一次在自****课上,她突然歌兴大发,竟然带上耳机闭上眼睛忘情地哼起来了,或许是她太投入了吧,以至于老师走到她前面都没有发觉,可是老师并没有指责她,而是笑着说:“唱得挺好听的嘛!”。漂亮红着脸不好意思地望着老师笑……你说我这个挚友可能不行能!
她就是我的好挚友梁漂亮,我想信世界上的友情是最真诚的,或许天会荒,地会老,但我和她之间的友情决不会变。