六年级班主任工作方面的总结.docx

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★六年级班主任工作总结1
伴随着时间的脚步,转瞬间一学年的教学时间又过去了,本学期我还是担当的六年级(1)班的班主任,并兼语文科的教学。现将自己一学年来的班主任工作总结如下:
一、加强学生良好的行为****惯和平安教化
作为一名老师,不光是“教书”,更重要的是“育人”。我把培育学生良好的行为****惯列入班主任工作安排之首,教化学生做事先从做人起先。先从小事做起,见到老师问声好,同学之间团结友爱,上课主动发言,开动脑筋,作业刚好完成。看起来,这些好像很简洁,但是,只要我们把这些简洁的事情做好就很不简洁了,我也常常跟同学们说。平安教化是我晨间谈话的主要内容,假如平安出了问题,什么也得不到保障。我常常问他们:你和同学发生摩擦该怎么办?你发觉同学打架你怎样处理?在学校里应当玩些怎样的嬉戏……等等。增加学生的平安意识,让学生体会,打架对谁都没有好处,遇到事情应当冷静,告知老师,老师会帮你解决,不要为了一时逞能而做错了事。当然,对于同学间发生的一些问题我刚好处理,设身处地为他们着想,渐渐地学生也就信任你了,也情愿跟我说心理话,我解决问题也就轻松多了。
二、培育学生自身修养
我在抓学生学****的同时,也不敢忽视非智力因素对学生学****的影响。天生我材必有用。我始终对我的学生们讲我始终信任他们都是一块玉,一块未经雕琢的玉。在教化实践中,我利用每周一次的班会课,以班会主题形式和学生们探讨沟通。加强教化,净化学生的心灵,陶冶情操。帮助学生充分相识自己在非智力因素的潜能,并将这一相识转化为学****的动力,增加学****的自信念。平常,我还经常和学生们谈心,了解其内心世界,留意发掘学生身上的闪光点,适当地赐予表扬和确定。
三、培育学生的学****爱好,端正学****看法,给后进生更多帮助,以形成良好的学****氛围
六年级要面临毕业考,所以学****是我们的一大重点。所以,本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务,让他们意识到学****的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧学****我抓住了两个可以利用的时间:早晨和下午。早晨,我支配了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读。下午,有时让他们看课外书、有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的下午时间利用得比较充分,大部分学生进了教室后能真正静下心来学****并取得肯定的实效。我们班后进生也不少,而且这些同学基本上都是特别懒散贪玩的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学****小组。依据他们的特点,赐予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也刚好赐予反馈,对于有进步的刚好表扬,以树立他们学****的自信念,同时增加班级的学****氛围。
四、民主,公允,公正地对待每一个学生
我觉得对高年级学生不妨民主一些,因为比起其他年级,他们要成熟一些,实力强一些,有什么事可以和他们商议商议,要多空出时间来,多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子,像挚友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对他的关切和爱惜,他们就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够接受你。其实刚起先的时候我们班也有不少脾气倔,和同学、老师看法都差的学生,如陈宝强、马文建等。经过几个几个月感情投资,我真正感受到了他们的进步,特殊是我班的倔脾气也越来越会和你共享他的想法,遇事也更冷静了。
五、加强家校联系。
孩子的教化离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教化的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商议对策,或是平常放学时与多位家进步行沟通。
当然我做的还很不够,班级管理出现了许多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。还有许多工作等着我去做。我想通过时间的磨练,我会吸取更多工作阅历,用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热忱对待生活,把我的班主任工作做得更好。
★六年级班主任工作总结4
光阴似箭,日月如梭,虽然这学期时间较长,但转瞬间,一个学期的教化教学工作又接近了尾声,回顾这一学期的工作,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。现对自己一学期的班级管理工作总结如下:
本学期我接着担当六年级二班的班主任兼两个班的语文课。毕业八年,当了八年的班主任,虽然说是其次次带毕业班,仍有很大的压力。先来介绍一下本班的学生状况:本班共有学生30人,其中男生22人,女生8人,男生较多,加上二班后进生多一些,贪玩的也就多一些,所以管理起来比较麻烦。这也是最令我头疼的。现回顾本学期的工作,大致有以下几方面:
一、常规管理方面
严格执行学校在上学期提出的“十二个抓手”,并以“吃好饭、排好队、睡好觉”为重点,严格要求们一个孩子,再加上我们是寄宿制的原因,孩子在校时间比较长,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培育学生良好的学****生活****惯,为学生创设一个和谐、整齐的学****生活环境。学期初,我就依据班中的实际状况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩戴检查员(马星宇负责)、平安员(张帅康负责)、班级卫生检查员(柴晓宁负责)、课间活动监督员(邓帅阳负责)、纪律检查员(柴晓宁负责)等等。同时,我每天坚持一到校先进班,深化学生,视察他们的学****活动,与他们交谈,了解班级状况及学生的思想动态,促使他们向好的方面发展。
因为男生多的原因,课间教室里常常是静不下来,想学****的同学也学不进去,针对这种状况,我做出明确规定:教室内看书学****教学楼前广场消遣玩耍,餐厅就餐,就餐做到食不言,宿舍就寝,就寝做到寝不语,并且午休时肯定做到面朝墙。经过这一严格要求,孩子们的各个方面都有了明显好转。班级管理起来也轻松了很多。
二、班级日志的作用
班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,光靠个人力气是不行的,必需领导学生,信任学生,调动全体学生的主动性,让他们参加班级事务的管理。于是,我根据孩子们的座位依次支配了每天的值日班长,每天都有不同的人来检查他们的学****消遣状况,并把查到的状况照实记录到班级日志上,一周一汇总。这样,让每一位同学都尝试做小班干部的欢乐。一学期下来,有的同学做的特别好,能够以身作则,提高了自我约束实力。有的同学,仍管不住自己,不能得到其他同学的信任,为此,做的不好的同学,我再进行劝服教化,使其尽快提高自己。这样一来,班内的许多状况,通过班级日志我一目了然。
三、缔造完备教室,创建书香班级
11月中旬,我们在尹校长的带领下,去逸夫小学参观学****了《逸夫新教化》。学****了他们的走廊文化、图书文化、教文室化等。当然,我们主要学****了逸夫的德育工作“缔造完备教室”。看着他们的累累硕果,我们都在专心听专心记。为之,我也在班级中试着让每一面墙都说话,根据语文学****小组把他们的作品都张贴到墙上,孩子们的学****爱好高了,墙壁也变得美丽了,教室里的绿色植物多了,显得特别有朝气。我们那富有寓意的班级名称,一样认同的班级目标,催人奋进的班级歌曲,促进发展的班级制度,在孩子们的共同努力下我们也制定好了,办学期来,孩子们都如约遵守着。
四、我们的成果
学期初,在全校实行的队列队形广播操竞赛中,通过孩子们的努力,我们去的了高年级组第一名的好成果;学期末实行的经典诗文朗诵竞赛,我们又取得了第一名的好成果,孟祥龙同学被评为优秀领诵员。这些优异成果的取得,证明了孩子的实力,更让我看到了班级的凝合力,看到好成果的取得,我也由衷地兴奋。
五、存在的不足
这些年,虽然不断总结阅历、改进方法,但在班级管理方面仍存在很多不足。比如说对班级学生了解仍不透彻,对班委管理实力、学生自理实力及自觉主动实力等方面的培育还有待提高;另外,对后进生的辅导还不够。
针对以上不足,在今后的教化教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,提高自己的业务水平。通过外出学****在班级管理中,也学到了许多方法,我也更应当好好反思,把学到的应用于我的班级管理中,让我的班级更加精彩。
★六年级班主任工作总结
岁月如梭,转瞬间一学期的时间又过去了。与孩子们从相识到了解,这一过程让人回味,看着从前的淘气鬼在渐渐的发生着改变,班级凝合力在一每天的增加,孩子们的学****成果在一点点提高,我深感欣慰。本学期,我根据学校和少先队总部的工作要求,结合班级的实际状况,仔细开展感恩教化,以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为管理、教化主线,开展班级各项工作,使班级学生之间团结友爱,每个学生都能做到主动向上。
一、完善班级干部组织,真正实行自主管理
六年级下学期刚开学的时候,我就在班上进行了一次民主选举,通过自我和他人举荐、自主投票,学生充分行使自己的权利,选出了他们信任的班干部,并且依据这些班干部的特点,给他们明确职责,让他们进行班级自主管理,一级对一级负责,这样既减轻了老师的负担,又熬炼了学生的实力,班级秩序井然。如让责任心强、肯吃苦的__x担当卫生委员后,他不仅能刚好督促值日生做好值日,而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾,使我班卫生状况保持长久的良好状况。由学****主动、成果优秀的__同学担当学****委员后,他不仅能刚好的收发作业并对上交作业的详细状况具体记载,而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预****功课,并能时刻严格要求自己,做学生的表率!帮学生找准位置,他们就会发挥特长、尽职尽责,不仅学生信服,他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。
二、班级布置富有特色,营造良好班级氛围
开学初,我仔细在班级布置上下功夫,结合班内的现状和学生学****纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手,期盼给学生布置一种轻松、愉悦的班级氛围,帮助学生树立自信和培育学生班级主子翁的责任感,从而促进班级和谐、健康的发展。在班级内张贴了孩子们的绘画和语文手抄报作品,每一个细微环节的设计都是从孩子们的角度动身,树立他们的自信,培育他们的团体意识,以求师生团结一心,合力打造勤奋好学、团结上进的六班!
三、常规工作常抓不懈,促进班风学风建设
本学期,结合学校学校的每周工作支配,我利用班会时间对学生进行思想教化,课陶冶学生的道德情操,增加道德意识,从而使学生爱惜、爱护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。并通过学****小学生日常行为规范》和《小学生守则》,让每个学生明确他们的行为准则,教化他们在学****上做到互帮互助,人人争先;在生活中做到相亲相爱,情如手足;在活动中做到团结一样,发挥集体的力气,为班为校争荣誉。
四、加强学****管理,全面提高学生成果
本学期,我首先向学生进行学****目的教化,通过多种形式,让学生知道学****学问的重要性。从而调动了学生学****的主动性和主动性,使他们上课仔细听讲、主动思索、主动大胆发言,按时完成作业。其次,搞好了提优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学,面对这一现实,后半学期实行了有效措施,使他们有所变更。课堂上多提问,个别辅导,和家长常常取得联系;多关切照看;这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业。
五、走进学生心里,做学生的良师益友
六年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解且不喜爱与人沟通,对此我觉得成为学生的益友某种程度上比良师更重要。为了削减学生与我沟通的压力,我给学生供应了多条沟通途径:可以给我递纸条、干脆找我、作文日记中和我沟通等。对学生的错误我也能客观对待,不会轻易地指责学生,班级还有同学会常常欺压弱小同学,有的甚至借钱不还,我努力开导他们并与其家长取得联系,最终不但让她还了钱而且还改正了欺压弱小的****惯。对自己误会学生的行为更是会主动给学生致歉等。努力让学生“亲其师而善其道”!
总之,回首这一学期,有喜有忧,孩子们的强壮成长令我欣喜,而这是自己在班务工作中应当做的。同时,本人作为一名老师也能醒悟地看到自己工作中的不足,有时工作缺乏耐性,有时对学生的错误过于苟责,造成一些负面影响,离要求还有肯定距离,这些将在今后的工作得以改正。在今后班务工作中接着努力,在实际工作中不断提高,仔细搞好班务工作。以期来年的工作能上一个新的台阶。
★六年级班主任工作总结2
现将六年级下学期来的班主任工作总结如下:
一、创设一个温馨、干净、舒适的环境,让学生喜爱自己的教室
教室是孩子们学****成长的地方,有一个舒适的环境,能给孩子们美的熏陶,潜移默化地去感化他们的思想。我们六(1)班的教室是x一楼,空间特殊大。我带着孩子们细心布置我们的教室,教室后面的图书角有孩子们图书漂流的图书,摆得整整齐齐,而且还有健全的《图书借阅制度》。窗帘都拉得整整齐齐,连怎么系窗帘扣都规定好了。学生储物柜上摆满了花,都是孩子们自发带来的,有专人负责浇水。地面就不用说了,每天都会拖得干干净净,我还会定期检查孩子们的课本作业摆放状况,严格落实学校的常规要求。我们班的学生都说:“我们六(1)班的教室是全校最美丽、最舒适的。”的确如此,有了一个好的氛围,人的心情也特殊好,我想孩子们也会和我一样,爱这个班集体。