九年级物理全册第二十章第五节磁生电导学案(无答案)(新版)新人教版.docx

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【学****目标】
1、了解电磁感应现象,掌握产生感应电流的条件。
2、了解产生感应电流的方向跟磁感线的方向、导体切割磁感线的运动方向有关。
3、能区分交流电和直流电。
【学****重点】
电磁感应现象产生的条件;发电机的工作原理
【学****难点】
电磁感应现象产生的条件;发电机的工作原理
【课前预****br/>1. 发现了电流的磁场之后,法拉第发现了
和磁的联系,导致了 的发明,实现了

现象,进一步揭示了电
能转化为 能.
:
(1)如图9-40通电导体周围有

所示,图中显示的是

.(2)如图

9-41

实验,它证明了所示实验证实
了

,实验过程中是
能转化成
所示,实验证实了

能,它的应用实例是
,实验过程中是

能转化成

.(3)如图9-42能,它的应用
实例是

.
图 9-40 图 9-41
图9-42
,在每秒钟内电流的方向变化了 次,
周期为 s .
4.
电流,这种现象叫做

的一部分导体在磁场中做
, 产生的电流叫做

运动时,导体中就会产生
.
:声音使空气振动从而使话筒中的振动,带动与之相连的线圈,线圈是套在上,所以这时线圈中会产生与声音变化一样的,通过其他元件再转换成声音播出来.
【自主学****br/>阅读课本的相关内容,完成以下学****任务。
1、英国物理学家1831这一重大发现使人类实现了将

年首先用实验的方法发现了
能转化为

现象,
能的愿望。
2、电磁感应现象的发现,经历了漫长的实验探究过程,这是因为电磁感应现象的产生必须符合一定的条件,这就是电路中的导体,在中做的运动时,导体中才会有电流产生,这种电流称为。
3、发电机是根据 现象而设计制造的,发电机的诞生实现了
能向 能的转化。
【展示交流】组内展示质疑,如果还有不清楚的地方,请其他小组来帮忙解决。
【互学探究】
1、教师演示实验(观察课件):探究产生感应电流的条件:
导体AB在磁场中的运 感应电流(有、无)感应电流方向
动情况
静止
上(下)运动
电路闭合
左(右)运动
左斜向上(下)运动
切割磁感线
电路断开
不切割磁感线
实验表明,感应电流的方向不仅跟 _____________方向有关,还跟_____________方
向有关,在上述两个因素中,如果其中之一的方向改变,则感应电流的方向将
_____________,如果两者的方向都改变,则感应电流的方向将 _____________。
2、观察手摇发电机发电
观察手摇发电机发电:摇动手柄时,小电灯会 ________,说明电路中有
________。将小电灯换成小量程电流表,缓缓地摇动手柄,小量程电流表的指针
_________,这表明线圈在磁场中转动时所产生的感应电流的 __ ___ 随时
间发生周期性变化,这种电流叫做 。
3、观看发电机课件,回答问题:
①简单叙述发电机构造及工作过程。
②交流电与直流电有什么区别?
③我国交流电有什么特点?
【展示交流】
1、小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。 然后小组长派代表给大家展示,
2、其他小组对展示的解答直接进行质疑,并分享自己的见解。
3、老师对学****情况进行评价或者对内容做强调讲解。
【课堂练****br/>,正确的是( )
,导体中会产生感生电流
,导体中会产生感应电流
,导体中产生感应电流
、导体切割磁力线的运动方向无关
,可采用的措施有( )

,把磁场方向反过来

导线的长度
,不正确的是 ( )

,正确的是 ( )
B .发电机是根据电磁感应现象制
成的
D .电动机工作时,机械能转化为
电能