小学校园文化建设总结范文（2篇）.doc

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小学校园文化建设总结范文
学校是师生共同生活、工作或学****的场所,良好的学校环境会寓精神激励于潜移默化之中,产生“润物细无声”的微妙效应。根据新郑市教体局“美丽校园”建设要求结合我校实际,近期我校在创建良好、和谐、规范的校园文化氛围上注重做了如下工作:
一、注重构建凸现教育感染____力的环境文化
学校在居无定所的情况下将学校的“三风一训”悬挂在楼道口左侧上方。时时激起教师工作热情和教书育人的责任心,激发学生好好学****做有志少年的决心。
楼道墙壁上关于阅读方面的名言警句时时提醒激励着全体师生向着“把学****看作是一种人生享受”的境界去努力。
班级门前的走廊上《三字经》《弟子规》的宣传板块让智慧幸福人生与师生相伴。师生课间、饭间对《弟子规》的“谈、诵、背”活动成为课外生活的一件乐事。
让各个教室充满书香味。板报、图书角等创意新颖,给学生创设了宽松、愉悦的学****环境。每个班级增设“文化栏”,自拟题目,内容由孩子们自由选定。无论是读书感想还是美文摘抄,都可以在展示栏中粘贴展示。
楼梯旁贴着“上下楼梯,请勿拥挤”,楼梯上的安全警示语等这些教室文化、走廊文化发挥着育人作用,使师生时时都在接受文明、健康、向上的文化熏陶。
二、注重构建学校活力源泉的精神文化
学校把“书香溢校园,师生共成长”的各项活动落实到点、贯彻到面。学校每学期都要购买____元左右的“中小学课外精彩阅读丛书”,并把这些好书送到班级,同学们也将图书带到班里,充实班级图书角,让书香弥漫整个教室,整个校园。通过开展“读书节”、“阅读交流卡”等活动把阅读和学校常规活动有机结合,使学校散发
着阵阵书香。根据年级特点我们开展了演讲、诗文朗诵、讲故事、读后感交流等多种形式的读书活动。____“书香班级”、“博览之星”、“诵读大王”评比,开展“伟人在我心中”讲故事比赛、“长征诗歌”朗诵比赛、“我最爱读的一本书”征文演讲赛、“我最喜爱的名言警句”书签创新制作竞赛、“绿色、书香、文化”小报设计比赛,激发学生读书热情,提升学生读书质量。
总之,学校是一座愉快的学园,是一所动情的乐园,是一个多彩的花园。
小学校园文化建设总结范文(二)
本学年我校根据校本培训总体要求,以抓师德为动力,抓学****课程标准转变观念为契机,结合课题研究,加强了教师理论学****与实践探索相结合的培训,切实注重教师的专业发展,提高教师教育教学能力和科研水平,较好的完成了校本培训任务,现将相关工作总结汇报如下
一、以课堂教学为基点,加强课题管理工作
本学期,学校加强了对立项课题的管理,____课题组对课题研究的资料的收集和积累状况,并持续____这些立项课题的研究的进展情况。为学校课题进展打下了良好的基础。
二、以教研活动为平台,提高教师的整体素质
____备课活动,本学期,我校继续按校本培训的要求进行____备课活动。备课组长是____备课和年级学科教学管理的第一责任人。要求____备课有准备有主题有记载,____备课有中心发言人,组内教师广泛参与。
“一人一课”活动,即每位教师承担一节组内公开课和评课任务。这种教研活动具有较强的针对性,效果较好。通过教师参与式的研讨,引导教师运用课改的理念,对课例进行分析、模仿、借鉴,从中领悟一些新颖的教学方式,启迪自己的课堂教学,取得了很好的效果。
“草根论教”活动是我们学校教研活动的一大特色。“草根论教”展示的项目是课堂教学的拓展,往前拓展是教材解读、设计阐述;往后延伸是专题评课、活动反思、过程记录阐述。参与“草根论教”活动的老师们得到的是课堂外的另一种锻炼。
三、以学****培训为载体,促进教师的专业发展
县学时培训,申报县学时培训教师能积极按时参加培训,并取得好的培训效果。
县外中短期培训。本学期有部分教师参加了县外中短期的培训。在培训中,开拓了视野。
外派学****活动。本学年,有语、数、英、音、美等学科等20来位老师参加了“千课万人”的听课活动。外派学****教师把听课学****的所感所想内化为自身的教学行为,并组内进行交流____,发挥学****的辐射作用。
四、以各类比赛为契机,营造学校的校本教研氛围
____教师参加学科素养比赛,教学案例、教学论文比赛,学业评价命题比赛,多媒体课件制作比赛,班主任基本功大赛等。在各级各类比赛中,教师专业得到了发展,素养得到了提升。
为了使校本培训工作真正能促进教师专业化发展,促进学校教育教学工作的开展,我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核
心,继续以年轻教师为培训重点,着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高,把校本培训真正落到实处,促教师的专业化发展。