教导处范文之“先学后教,当堂训练”高效学习研究小组建设方案.docx

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组建设方案
在新课程标准实施和全省素质教育的背景下,如何实现学生学****方式转变,让学生自主学****高效学****成为课堂改革的关键。高效课堂的关键在于小组合作学****这种学****方式的改变,使学生的主体地位更为突出,既锻炼了学生的学****能力,又培养了学生的互助合作的精神,让每一个学生在学****小组的统一管理下主动学****走出了由教师一个人推动全班学生学****的孤立局面,成为新课程实现学生学****方式转变的着力点。实践证明,学生只有在一个有效组织、有效管理的小团队里学****时刻有目标,时刻有管理,时刻有竞争,事事有控制,事事有评价,课堂教学才能真正高效。为了更好的打造高效课堂,成立高效学****科研小组,成为教学相长的战斗小分队。
一、成立高效学****科研小组的目的:
成立以学科学****班长为组长的学科高效学****科研小组,把学生推到前台,研究基础、基层的学生实际,老师融进学生科研团队,当一名普通的成员,真正把科研小组建设成师生共赢、教学相长的战斗小分队。每个老师配有一本《高效学****科研小组活动记录》,老师与高效学****科研小组的学生在这里进行交流,高效学****科研小组成了师生间沟通的桥梁,让学生采撷集体的智慧,帮助老师把课堂建设得更加合理、
高效。
二、高效学****科研小组的小组组成及调整:
1、任课教师、学科班长、每个学****小组组内学科成绩最优秀
的同学或对本学科最感兴趣的同学一人,共十名。
2、过一段时间后,根据需要或者成绩变化,班主任可以适当
进行人员的调整。
三、高效学****科研小组的职责:
1、每周召开一次高效学****科研小组研讨会。学科班长组织并
负责联系任课老师,确定时间、地点。研究内容主要反馈同学们在近期
学****上存在的问题、困难和要求,反馈作业量,给老师的课堂指出存在
的问题并提出合理化改进建议,师生共同商讨达成解决办法。
2、高效学****科研小组成员在课堂上要发挥带头作用。组织好
课堂的有效讨论,帮助 B层、C层同学解决疑难问题,主动带头搞好展
示、点评和拓展,活跃课堂气氛。
3、高效学****科研小组发挥好管理作用。作为三驾马车之一,
高效学****科研小组的管理作用不容忽视。在课堂上高效学****科研小组成
员要发挥组织、管理作用,防止假讨论和无效讨论,教育小组成员积极
参与课堂。在课下检查各小组成员学科笔记本的整理、典型题目本的整
理,督促各小组及时完成老师布置的作业。
164、高效学****科研小组组长负责协调好每天各科的作业量。
一是高效学****科研小组组长主动向老师反馈作业量的情况,提出改进建
议。二是各高效学****科研小组长要主动进行协调,协商好各科收缴作业
的具体时间,防止各学科撞车。
5、高效学****科研小组定期进行一些学科活动,服务于本学科
教学。组织好每周的周清,周清的对象是 C等的学生,每周适当抽查部
分B等的学生(由老师确定)。
6、初一、初二周清的时间星期四晚三、初三是星期五晚上的
时间。清查科目:初一数学、英语,初二数学、英语、物理,初一、初
二语文周清主要是每个学生完成一篇周记、书写 500个毛笔字,初三数
学、英语、物理。清查的内容是本周所学的内容。清查的方式班主任组
长组长负责A查B或C、B查C。清查不过关的学生,第一次发告家长
通知书,第二、三次叫家长来学校培训(由班主任采取适当方式处理) 。
学校将采取适当的办法对作得好的给与表扬。
四、任课老师职责:
1、按要求每周参加一次高效学****科研小组研究活动。在活动
中任课老师要虚心听取同学们的建议,一切以学生为重,尊重学生的个
性发展,合理采纳学生的建议,及时改进自己的教学思路,打造有自己
特色的高效课堂。
2、用好《高效学****科研小组记录本》,及时批阅学生反馈的问
题,思考解决的办法,作到心中有数。
3、培养成本学科骨干。利用老师与科研小组成员每周碰头机
制及时给小组成员加“营养餐”,把科研小组成员培养成本学科骨干,
让他们在课堂上更多的点评、拓展、总结规律和方法,真正发挥引领、
带头作用。
4、发挥好引领、指导和组织作用。任课老师要引领高效学****br/>科研小组健康发展,指导组长的工作方法,指出他们存在的问题,防止
走弯路。
5、每周教研活动时间进行集体备课,确定抽查的内容,命好
题、印好卷子(提供答案)。
五、对高效学****科研小组的培训。
1、班主任不定期组织高效学****科研小组长培训会,不定期组
织高效学****科研小组长交流会,让他们在班内互相学****健康发展。
2、年级不定期组织“高效学****科研小组长论坛” ,在年级范围
内让高效学****科研小组长互相交流,互相学****最终做到教学相长。
高效课堂对教师提出了更高的要求和挑战,只有不断解放思
想、开拓创新才能适应新的形势要求,才能使小组合作学****落到实处,
达到真正意义上的高效学****高效课堂不仅要求“学生动起来,课堂活
起来”,最重要的是要“效果好起来”,真正使课堂成为“知识的超市,
生命的狂欢”,高效学****科研小组的作用需要我们继续加强研究。