随班就读学生综合研判会记录表3.docx

该【随班就读学生综合研判会记录表3 】是由【爱的奉献】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【随班就读学生综合研判会记录表3 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。随班就读学生综合研判会记录表
时 间 主持人
地 点 办公室 学生姓名
障碍类别、程度及成因
该生因先天性脑动静脉畸形导致肢体肆级残疾及部分智力残疾, 上下楼时行走不平稳, 不能长时间站
立,天气寒冷时会四肢疼痛,影响孩子行走。
学****优、弱势
优势:该生天真可爱,对老师有礼貌,每天独立到教室学****遵守学校常规要求,能认真完成老师布
置的各项作业。
劣势:不爱主动与同学交流,书写速度较慢,汉字笔顺规则掌握、阅读能力较差,完成此类题目正确
率较低。
未来发展潜能
该生在父母的引导教育下,喜欢画画,绘画作品色彩鲜艳,未来可在绘画方面加以发展。对老师十分
尊敬,与同学和睦相处,有一定的规则意识,在家能主动帮助家人做家务,孝顺父母,将来会是一名遵纪
守法的好公民。
障碍影响
记忆力较差,学过的课文及生字词要多次重复出现才能记住;
思维能力较差,缺乏抽象思考能力、想象力和概括能力,词语积累叫贫乏;
交往能力差,不主动与同学交流;
书写速度慢,壁画规则掌握较差。
建议对策
进行随班就读教育。在班级常规教育中,所有科任老师给予关注,降低对他的评价要求;
课堂教学中实时关注,营造学****氛围,激发学生学****兴趣,吸引他们的注意力,加强记忆;
建立积极向上的班风、正面的班级舆论,教给孩子正确的交往方式;
加强与家长的沟通,改变家长的教育方式,增进亲子关系。
安置措施
认真制定活动计划及课程辅导安排;
召开随班就读班主任会和家长会,进行融合教育、个别化教育的培训,增强理论学****br/>安排随班就读老师外出培训,增强随班就读老师的理论水平;
加强家校联系,促进老师与家长的联系,有针对性的进行康复训练。
教育重点
语文:会拼读音节,掌握300个以上常用汉字,同时从简单的儿歌入手,加强朗读训练,培养语感,学会从中提炼有用的文字信息,能用自己的语言表达;
数学:加强100以内的加减法运算,认识空间图形,能根据图片提炼数学信息,通过观察、比较、操作等方法发现简单问题,并尝试解决;
体育:提升感官知觉能力,能模仿所学简单动作,如转头、踢腿等,能在简单的体育游戏中完成多种形式的走、跑、抛、爬、钻、投、滚动等基本动作;
音乐:学会欣赏音乐,会唱简单的歌曲,体验音乐之美;
美术:学会从生活中发现线条,认识图形,提升手眼协调能力;
生活自理:加强生活常规训练:如穿衣、扫地、系鞋带等行为;
沟通:提升语言表达能力,多与他交谈,鼓励孩子主动与同学交流;情绪及社会行为:教导正确的社会行为和道德准则。
其他建议
增进亲子情感,改善家长的教育方式;
希望家长加强孩子清洁卫生、文明礼仪等方面的教育;
希望家长带孩子外出旅行,增强孩子与他人的交际能力。
与会人员签名
家长签名
学生签名