2020-2021学年度.docx

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桓台县城南学校课程实施方案
一、指导思想 
实施素质教育和课程改革,就是全面贯彻党的十九大精神和党的教育方针,落实立德树人的根本任务,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、科学、信息技术教育、道德与法治和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。课程如何实施,直接关系到素质教育的推进和课程改革的落实。
二、课程设置
学校认真按照国家课程标准开齐开足开好各门课程,制订了课程管理的相关制度。每学期初由学校教务处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划执行方案、制定总课程表、班级课表和教师课程表,为学期开学工作做好充分准备。建立和完善以全面提高学生素质为目标的课程体系,认真执行课程计划和课程标准。规范了道德与法治、地方必修课程、信息与技术、科学、地方选修与学校课程、音体美等学科教学,优化教学过程,着力进行教学方法的改革,在课堂教学中贯彻“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以培养学生能力为目的”的教学指导思想。积极开展教改教研活动,积极组织观摩课、示范课、
研究课。努力上好学科课程、活动课程,为学生素质的形成与发展提供有效的内容和空间。
三、学校课程管理措施
(一)加强学****提高认识。
课程是指为了实现学校教育的培养目标而规定的教育内容及其结构、程度和进程,是把教育目标和教学实践结合起来的桥梁,是培养目标的载体和实现培养目标的手段,是学校教育教学活动的依据。因此,课程设置是实施素质教育的核心问题。新课程设置方案的制订与实施,对于进一步深化义务教育阶段教育教学改革,培养学生的创新精神和实践能力,推动素质教育的深入实施,将产生积极的作用。认真研究课程设置方案,进一步提高对基础教育课程改革的认识,并以课程改革为契机,深化素质教育的实施,全面提高学生素质。
(二)加强管理,科学设置各类课程。
严格执行新课程设置方案,应开设的课程根据《义务教育课程设置比例》和《山东省义务教育课程设置方案》的要求,结合我校实际,开足开齐国家课程、地方课程、校本课程。在课程管理上转变管理思想,研究管理办法,充分调动教师积极性,充分发挥学校在课程改革实验中的主体作用,保证足够的开展综合实践活动和开发地方课程与学校课程的时间和空间。
(三)加强优化,渗透相关教育课程
学校教务处制定课堂教学实施计划,任课教师施教。认真做
好备课、上课、作业、教学辅助等教学常规工作的管理和落实。各门课程应结合本学科特点,有机进行思想道德教育,环保、健康、国防、安全等教育也应渗透在相应课程中。进一步优化国家课程、地方课程、校本课程的组合。 
四、具体实施策略 
(一)搞好教学常规管理,提升教学质量 
1、以学生发展为本,使课堂教学中教师的主导地位和学生的主体地位得到充分的体现。培养学生的独立思考的能力,增强学生的学****积极性,让学生的学****过程真正实现“自主、合作、探究”,从而达到提高课堂的教学效果的目的。 
2、领导班子成员经常深入课堂听课,了解情况,探讨策略、解决问题。 
3、加强教学全过程监控工作,提高教师质量意识。
4、备课、听课、作业等常规检查,每月一次,及时总结,发现问题及时与老师们沟通交流,改进教师的工作。 
5、重视教学质量管理。学校认真抓好每学期一次的期末质量抽测工作,我们还要求教师在检测结束以后进行深刻反思,做好教学质量的分析工作(做到分析到知识点,找出不足点,提出新措施)。 
(二)抓好校本教研,构建“以校为本”的教研制度 。
1、抓备课教研。
科研高度——专业引领。每二的集体教研,由本学科业务骨干教师开展培训学****进行主题教研。平时的组内教研活动,教务处负责人也要定期参与、指导。
群策群力——集体备课。每周四下午的组内集体教研,要定时定点定人员,老师们讨论教学方案,交流教学体会,提出质疑,分享经验,分工明确,扎实有效。
融入特色——个人备课。在做好集体备课的基础上,坚持进行个人二次备课,分析学情,求同存异。
2、抓课堂教学。
学校坚持抓课堂教与学两个效率的提高。特别做到“三个关注”:关注学生学****态度;关注教学过程虎头蛇尾现象;关注学生学********惯的养成。实行推门听课制度。每学期每位教师都要展示一节常态课供大家观摩。每一位教师的常态课都要取公开课的用心。
3、积极组织教师参加各级各类的竞赛, 鼓励老师们积极参加市、县里组织的各项活动,使他们的综合素质得到更大提高,不断向名师迈进。    
五、加强教师外出培训力度。  
 提升教师教学水平是深入推进素质教育,全面提高学生素质的主攻方向。本学期有计划的选派中、青年教师,外出学****参加培训,观摩活动。参训教师回校后,认真总结进行反思,上交学****体会,用讲座,或是出课的形式汇报学****成果。
课程
年级
道德与法治
科学
语文
数学
外语
体育
音乐
美术
信息技术
地方必修课程
地方选修与学校课程
一、二
3
1
8
4
4
2
2
1
3
三、四
3
2
7
4
2
3
2
2
1
2
2
五
2
2
6
5
3
3
2
2
1
2
2
年级
思
品
历
史
地
理
生
物
物
理
化
学
语
文
数
学
外
语
体
育
音
乐
美
术
综合实践
劳动教育
信息
技术
地方
必修
课程
地方选修与学校课程
初一
2
2
2
2
5
5
4
3
1
1
1
1
1
2
3
初二
2
2
2
2
5
5
4
3
1
1
1
1
1
2
3
初三
2
2
1
2
3
2
5
5
4
3
1
1
1
1
1
1
初四
2
3
2
6
5
5
3
1
1
1
1
1
4