二维动画设计研究与应用动漫手机.doc

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二维动画设计研究与应用
——浪漫手机
学校:
系部:计算机科学与电子信息工程系
专业:计算机科学与技术
毕业设计(论文)专用纸
Researchandapplicationoftwo-dimensionalanimationdesign
——Romanticmobilephone
University:OxbridgeKunmingUniversityofScienceandTechnology
Department:ComputerScienceandEletronicInformationEngineering
Specialty:ComputerScienceandTechnology
Class:
Students’sName:
Student’sNumber:
FacultyAdviser:
毕业设计(论文)专用纸
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毕业设计(论文)原创性声明和使用授权说明
原创性声明
本人郑重承诺:所呈交的毕业设计(论文),是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知,除文中特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果,也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体,均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。
作者签名: 日 期: 
指导教师签名: 日 期:
使用授权说明
本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计(论文)的规定,即:按照学校要求提交毕业设计(论文)的印刷本和电子版本;学校有权保存毕业设计(论文)的印刷本和电子版,并提供目录检索与阅览服务;学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文;在不以赢利为目的前提下,学校可以公布论文的部分或全部内容。
作者签名: 日 期: 
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目录
摘要 I
Abstract II
前言 1
第1章综述 2
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第2章技术支持——flash 7
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第3章Flash动画的制作过程 8
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结论 21
总结与体会 22
谢辞 23
参考文献 24
附录一英文原文 25
附录二翻译译文 30
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第I页
二维动画设计研究与应用
——浪漫手机
摘要
动画中的各种造型一般是根据剧本的要求进行造型设计的。如果说,电影故事片的各种角色是导演根据剧本中的人物形象尽可能地选择最适合的演员来演绎的话,那么,动画中的角色形象则是导演根据剧本中的要求而随心所欲地设计出最符合剧本人物的角色的。动画角色是动画片的灵魂,观众对一个动画角色的价值判断不单纯停留在其外在的造型层面,还包括对角***格内涵的认同。本文通过简单描述动画片的造型设计思路即注重通过细节来交代角色人物形象的设计。
这次设计的主要内容是以Flash软件作为平台,以男女人物间的浪漫爱情故事来渲染场景,在讲故事的过程中也刻画了手机。用一个浪漫的爱情故事来宣传手机,并体现了手机在我们现在生活中的作用。制作方法主要是通过补间画和遮罩等方式来实现的。取得的成果主要是浪漫手机这个动画短片。制作学****的过程让我对flash的专业知识更加全面的了解,对我自身素质提高起到了很大的作用。
关键词:二维动画,角色设计
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第II页
Researchandapplicationoftwo-dimensionalanimationdesign
——Romanticmobilephone
Abstract
Animationinavarietyofshapesaregenerallybasedondesignrequirementsofthescript',then,,.
ThedesignofthemaincontentisFlashsoftwareasaplatformtoromanticlovebetweenmenandwomenthestorytorenderthescene,,,improvethequalityofmyownplayedasignificantrole.
Keywords:two-dimensionalanimation,characterdesign
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前言
近年来建构主义学****理论在西方尤其是在美国有较大的发展,加上PowerPoint,Authorware、Flash、课件王的出现使多媒体教育应用与Internet网进一步融合,而网络又为"协商"、"辩论"、"会话"这类教学模式的应用提供了最理想的条件(可不受时空和地域的限制),这样就使建构主义学****环境更趋完善,建构主义学****理论也就日渐风行。就认知领域的教育目标而言,借助flash多媒体技术还可结合网络通信技术)实现的建构主义学****环境,确实非常有利于学生认知结构的形成与发展则已得到愈来愈多试验的证实。
随着计算机多媒体发展和普及,计算机辅助教育(CAI)已成为一种现代教学手段。它使传统的教学方式发生了深刻的变革。这种教学方式打破了时间和空间的限制,将教学内容与教学所涉及到的事物,通过声音、图像、动画等形式表现出来,Flash多媒体教学使学生通过事物形、色、声的不断变化和发展直接获取知识,感知世界,并且使许多抽象的概念形象化、具体化,更使教学有难有易,增加教学效果,提高教学效率,具体传统教学所不能比拟的优越性。
本文介绍Flash动画制作中最基础的知识以及在flashCS4软件环境下制作FLASH的应用方法,并通过制作FLASH动画向大家展示出FLASH动画的特色。
制作目的:综合运用在学校期间所学到的理论知识和技能,设计使用FLASH动画知识制作一个动画短片。此题目主要涉及FLASH动画制作方面的知识,另外对学生的想象力有一定的要求。通过此设计可使学生在事例分析、策划以及实际制作等方面得到综合训练和提高素质。
毕业设计(论文)专用纸
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第1章综述


动画是使一幅图像“活”起来的过程。使用动画可以清楚的表现出一个事件的过程,或是展现一个活灵活现的画面。动画是一门通过在连续多格的胶片上拍摄一系列单个画面,从而产生动态视觉的技术和艺术,这种视觉是通过将胶片以一定的数率放映体现出来的。
动画的基本原理与电影、电视一样,都是视觉原理。医学已经证明,人类具有“视觉暂留”的特性,就是说人的眼睛看到一副画或一个物体后,在1/24秒内部会消失。利用这一原理,在一幅画还没有消失前播放出下一幅画,就会给人造成一种流畅的视觉变化效果。
计算机动画是指采用图形与图像的处理技术,借助于编程或动画制作软件生成一系列的景物画面,其中当前帧是前一帧的部分修改。计算机动画是采用连续播放静止图像的方法产生物体运动的效果。

计算机动画分为二维动画和三维动画。
二维动画是平面上的画面。纸张、照片或计算机屏幕显示,无论画面的立体感多强,终究是二维空间上模拟真实三维空间效果。
三维动是画中的景物有正面、侧面和反面,调整三维空间的视点,能够看到不同的内容。
二维与三维动画的区别主要在采用不同的方法获得动画中的景物运动效果。而三维画面,画中景物有正面,也有侧面和反面,调整三维空间的视点,能够看到不同的内容。

计算机动画的应用领域主要是:动画片制作;广告、电影特技;教学演示;训练模拟;作战演****产品模拟试验;电子游戏等。
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