关爱留守儿童个人工作总结模板最新4篇.docx

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关爱留守儿童个人工作总结模板篇一
近年来,乡妇联在市妇联的指导帮助下,在乡党委、政府的重视支持以及相关部门的亲密协作下,坚持突出重点、狠抓落实、整体推动、不断创新的工作思路,在留守儿童关爱工作方面做了大量卓有成效的工作。
一、深化调研,精确驾驭全镇留守儿童状况
2022年,我乡对全乡父母外出务工的留守儿童进行一次以村以校为单位的系统排摸,并分别予以登记造册,做到了家底清、状况明。到目前为止,已为留守儿童建立了档案,为切实开展留守儿童关爱活动奠定了坚实的基矗其中80%儿童留在家里隔代看护,20%寄予老师和亲戚看护,而隔代看护对儿童的健康成长极为不利:如心理不平衡,经常感到自卑、孤独、忧虑、悲观;生活无规律,生活****惯相对较差;缺乏学****自觉性和刻苦钻研精神,厌学心情严峻;任性、自私、无组织、无纪律,自控实力差等。
二、制定方案,构建留守儿童关爱网络
乡妇联联合中心校、团委、关工委在全乡开展了“共同托起留守的太阳”为主题的留守儿童关爱行动系列活动,并制定《西外乡人民政府关于进一步关爱留守儿童的实施方案》,明确了职责,分解落实了任务,动员各方面力气共同关注留守学生,构建层层推动、齐抓共管的留守学生关爱网络,努力为留守学生营造健康、欢乐、和-谐的成长环境。
三、多措并举,大力实施留守学生关爱行动
一是开展结对关护系列活动。主动动员志愿者、老师等社会力气,广泛开展与留守儿童“一对一”结对关护活动,为留守儿童找寻“代表妈妈”,使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。截至目前,我乡已为多名留守儿童找到了代理妈妈,通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长沟通、与结对儿童共同生活等方式,在生活、学****心理上赐予“留守儿童”足够的帮助。
二是建立“留守儿童之家”。我想利用楠林村文化站的资源优势,在楠林村文化站建立留守儿童之家,并同团市委、乡团委建立西外乡阳光社区中心,为留守儿童营造一片阳光的成长环境。
三是开展贫困留守儿童帮扶结对活动。在乡妇联及团委的牵头下,我乡每半年还组织一次贫困留守儿童慰问活动。
四是建立“留守儿童”家长教化联系制度。利用定期家长会、重大节假日家长回乡之机对留守儿童家庭进行家访,开展对监护人特地学问的培训和教化,滤布让他们明确教化子女的职责,切实担当起教养孩子的责任和义务。
五是开展“留守儿童”爱好活动。依据儿童的爱好爱好,常常组织开展各类趣味活动,如“六一”期间组织留守儿童举办了一场文化演出。通过各种活动,引导留守儿童融入社会大家庭。
六是切实保障留守儿童合法权益。充分利用乡司法所,开展关爱留守儿童活动:一是受理留守儿童的询问和救助,为留守学生供应心理健康指导、法律法规询问;二是大力开展未成年人维权行动月活动,在加强留守儿童法制教化、增加留守儿童自我爱护实力、净化留守儿童成长环境等方面开展工作。
压滤机滤布七是强化宣扬。通过广播、电视、报纸、网络、会议等多种形式,宣扬报道留守儿童教化管理工作进展状况,抓好典型宣扬,让全社会都了解关注留守儿童的生存现状,动员引导全社会力气都来关切、关爱留守儿童,在全社会营造深厚的舆-论和关爱氛围。
关爱留守儿童工作总结篇二
我乡共_万万人,在校学生近_人,其中留守儿童_人,占学生总人数的_。依据县教化局要求,在全校开展心手相牵关爱农村“留守”儿童活动,我校在留守儿童教化管理方面不断探究,努力提高工作水平,力求做到“特地化、系统化、科学化”,取得了一些成果,现将有关工作状况汇报如下:
一、成立机构,为关爱留守儿童工作供应牢靠的组织保障
我乡成立了“__中学关爱农村“留守”儿童活动领导小组”,由校长任组长,三位副校长为副组长,成员单位由各个班主任组成,形成了全校上下齐抓共管的工作格局。
二、创新管理,建立关爱留守儿童的长效机制
(一)依据对本乡的“留守”儿童数量、状况等进行深化细致的调查摸底,建立留守儿童成长档案,组建“留守儿童之家”。建立学****和爱心帮扶联系制度,阅览室有符合青少年儿童阅读的书报、学****辅导资料和课外读物;有适量球类、棋类等文体器材。
(二)实施“代理家长”制度。发动全体师一起加入到“关爱行动”中来,主动开展心手相牵“一对一”结对子活动,推动“代理家长”关爱行动,“代理家长”采纳“爱心妈妈”、“爱心爸爸”的形式,进行牵手结对帮扶。
(三)建立家长联系制度。利用春节、端午节、中秋节假日家长回乡之机对留守儿童家庭进行家访,开展对监护人特地学问的培训和教化,让他们明确教化子女的职责,切实担当起教养孩子的责任和义务。
(四)丰富工作载体,为留守儿童成长营造环境。组织开展符合留守儿童心理特点的诸如“今日我当家”、“我给爸妈寄贺卡”等主题实践活动和丰富多彩的文艺活动,培育留守儿童独立、自强、自信、活泼的良好思想品德和行为****惯。
三、全力创“迎全省留守儿童工作现场会”现场点
学校成立特地的工作小组,分工明确,工作落实到位,经过一个多月的努力,我校在校内文化建设,相关制度完善,落实关爱行动班级文化建设等一系列留守儿童工作上全面上一个新台阶。
四、开展丰富的文体活动
我校于_月_日举办了“__”留守儿童欢乐日合唱竞赛,全体师生参加,活动取得圆满胜利。接着实行了“我给爸妈送祝愿”的寄贺卡活动,加强了亲情教化。
总之,留守学生须要全社会共同关切、关爱、关注。我校老师从领导到老师,都主动参加留守儿童的教化管理工作,留守儿童的思想品德、学****成果、身体健康、劳动****惯、心理健康等方面都得到了有效发展。我们将接着努力加大对留守儿童的关爱力度,从物质上、精神上、生活上去关爱他们,做好留守儿童的引路人和呵护人,引导留守儿童健康全面成长,为留守儿童撑起一片爱的蓝天。
关爱留守儿童工作总结篇三
关爱“留守孩子”,就是要让他们用阳光般绚丽的笑脸面对生活,面对学****自强不息,欢乐健康地成长。这就是我校关爱留守儿童的主题,结合本次“__”庆祝活动,现将关爱留守儿童暨满愿活动工作总结如下:
一、利用主题班队会,加强关爱
我校要求以教室为单位开展“关爱留守儿童”的主题队会,各中队辅导员老师依据本班留守孩子的详细状况,确立主题组织同学实行一次主题队会。通过主题中队会,以正面、反面的事例教化留守儿童知道时间一去不复返,合理支配自己的学****与消遣。通过活动,让留守儿童从小学****自理,知道自己的事情自己做,主动参加家务劳动。通过组织活动,让学生在实践中体会帮助别人时的欢乐,也在集体中体会到别人帮助时的欢乐,懂得他人在遇到困难时应当伸出救济之手,把关切他人看作是自己生活中欢乐的一部分。
二、利用节日,加强关爱
学校依据__等节日契机,由__小学与__联共同举办庆“__”暨“关爱留守儿童”慰问活动。此次活动依据学校及教室摸底所了解到的留守儿童状况,并征集全部留守儿童心愿,镇妇联及团委联合发动并组织一些爱心人士开展了现场满愿活动。这些爱心人士来自高台四面八方,但是他们都有一个共同的愿望,就是让更多的留守儿童能够尽可能得到社会各界的关爱,让每一个孩子们都能过上一个华蜜祥和的节日。
最终,__镇妇联主席__对活动做了总结发言,她对活动中涌现出的好的典范和阅历进行广泛宣扬,呼吁社会各界更多的爱心力气来关爱留守儿童,关注他们的心理健康,促进他们欢乐成长。让他们的心理充溢阳光与欢乐。
三、利用资料,加强关爱
每个教室建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本状况登况表、手拉手好挚友结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对子,要求老师必需做到:
1、驾驭留守学生的基本状况。
2、关怀学生的精神成长,把学生的喜怒哀乐放在心上,注意“留守孩子”的心理生活,道德情操,审美情趣的教化,与学生沟通情感,弥补留守孩子亲情的缺失。
3、供应必要的帮助,如在生活、学****思想等方面。
4、矫正不良行为****惯,转化“问题孩子”。
四、存在问题
1、心理健康教化缺乏专业指导,缺少学者引领。教化质量不高,效果不显著。
2、学校、老师对心理健康教化的相识还有待提高。
在今后的工作中,我们将不断完善关爱“流淌留守儿童”工程的工作机制,总结阅历,推陈出新,狠抓工作落实,把关爱“流淌留守儿童”工作逐步推向深化,为流淌留守儿童和其他同一片蓝天下的孩子们一起和谐、健康、欢乐地成长。
关爱留守儿童工作总结篇四
为更好地关爱留守儿童,给孩子们营造一个健康成长的学****生活环境,我校根据留守儿童之家的工作要求,充分相识到关爱留守儿童工作的重要性、紧迫性,我校从实际动身,加强了对留守学生的管理教化工作,使留守儿童把学校当成了自己的家,为切实做好关注教化,关注留守儿童的这一工,将工作总结如下。
一、成立关爱小组,加强领导
为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作,学校非常重视对留守学生的教化工作,成立了以校长为组长,中层干部和各班班主任为成员的关爱留守儿童领导小组。各负其责,确保关爱留守儿童活动工作的顺当开展,确保留守学生留得下、学得好、健康欢乐地成长。
二、健全关爱制度,明确责任为了让确保关爱留守儿童工作落到实处,学校制定了一系列的管理制度
1、建立了每个留守儿童的档案和联系卡,摸清留守学生的详细人数和基本状况,具体了解父母姓名、外出打工的地址、联系电话,并收集学生学****活动、日常行为表现、情感表现等材料,
2、建立代理监护人队伍。重点驾驭代理监护人的姓名、联系方式,便于老师与家长、代理监护人联系沟通,协作教化。学校通过各种途径,发动全体老师,主动参与到代管家长队伍中去,担当留守学生的监护职责,
3、建立“家校”联系制度。
为刚好了解驾驭各方面状况,有针对性的对留守学生进行教化和管理,学校建立定期联系制度。学校对代理监护人每月进行一次家访,每月与家长通一次电话。
三、营造关爱氛围,开展关爱活动
学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成,在校内内、在家访中,在班级内、对“留守儿童”充分关注,让留守儿童进得来、留得住、学得好,真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的暖和,利用元旦、六一等节日契机,开展了“同在蓝天下强壮成长关爱留守孩子”座谈会,为每个孩子送上学****用品,对他们进行心理辅导与沟通,让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。使每一个留守孩子在活动中,感受到班集体的暖和,觉得自己和其他孩子一样,可以开快乐心、快欢乐乐的学****生活,让他们的心理充溢阳光与欢乐。
四、感受暖和,欢乐成长
学校投入大量资金建设留守学生之活动室,配备了电视、电脑、亲情电话、活动器材、图书等设施设备。对他们的学****生活赐予关切,学校定期和不定期实行主题班会、班队活动,举办书画展、演讲竞赛、文艺演出、等各种活动,使他们增加学****生活的信念,体会到学****的欢乐、成长的欢乐。
五、存在的问题
总之,留守学生是当前的一个社会问题,全社会都要关爱,我校在这方面虽然做了大量工作,获得了一些阅历,取得了肯定的效果,但我们也感到这一工作单靠学校的努力,是不够的。目前,“留守学生”人数增加,给学校,老师带来了极大的困惑。其次,家庭教化观念错误,家长教化没有方法,给学校教化造成了很大的阻碍作用。所以我们应用爱去滋润,专心去呵护,用情去暖和,让“留守儿童”走出心灵的荒漠,走进亲情的绿洲。