社会科学研究范式课件.pptx

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课程简介
旨在教授如何发现理论问题并对其科学的理解与分析,藉此锻炼解决问题的实践能力,为撰写毕业论文打下必要的基础。
核心论题:如何探索社会问题?(认识社会现象的方法)
2020/10/4星期日
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教学目的
培养以科学的方法认识、分析和解决社会问题的能力。
2020/10/4星期日
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教学方式
传授开展社会科学研究方法的基本理论,介绍社会科学研究的主要方法,结合授课内容提供有关参考文献供同学们参考;
讲授与自学为主,同学参与讨论为辅;
方法不是“烹调指南”;“如何做”与“为什么这样做”相结合;原理与案例的结合;要求学生举一反三、触类旁通、灵活运用,而不是死记硬背。想知道梨子的滋味,就得亲口尝一尝。Ihear,Iforget;Iread,Iforget;Ido,Iremember!
2020/10/4星期日
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第一讲主要内容
1Whatisresearch?

2WhatisSocialScience?
4术语
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获得知识的途径
传承法:节约成本和时间,但可能阻碍获取新知识(泥人张);
权威法:节约成本、削弱求知动力、容易误导(日心说);
常识法:根据以往经验和直接感受而取得知识(地震与动物);
思辨法:依靠直觉判断和个人洞察力获取知识,是最高层次的求知方式(苏格拉底,老子);
科学方法:通过系统的经验探索而获取知识的方法(伽利略)
客观性:回答实然的问题,而不研究价值命题;
实证性:建立在直接观测现实世界的基础上的;
规范性:过程能为其他研究人员理解,结果可检验;
概括性:主要探索事物的普遍规律,重在共性。
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什么是科学
科学理论的特征:
遵循自然界规律
根据自然界规律对自然界的现象进行解释
在经验世界里是可以被检验的
其结论是暂时的,不必是最终结论
是可证伪的
讨论:科学是做什么的?
科学是怎么做的?
Discovertruthbyfindingfactsandusinglogic
通过发现事实和运用逻辑来揭示真理
2020/10/4星期日
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科学研究的基本前提
科学自身是建立在一系列假定(postulates,orassumptions)之上的,这些假定本身是不用证明或者不可证明的。
世界是存在的(Theworldexits)
我们可以认识这个世界(Wecanknowtheworld)
我们是通过我们的感知来认识这个世界的(Weknowtheworldthroughoursenses)
现象是因果相关的(Phenomenaarerelatedcausally)
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什么是研究(Research)?
Webster’sNewWorldCollegeDictionary
careful,systematic,patientstudyandinvestigationinsomefieldofknowledge,undertakentodiscoverorestablishfactsorprinciples.
Re-search
如何获取(而非“创造”)“知识与信息”?
Re-searchResearch
寻找……再找……再找
一找再找,直到获得
Whyresearch?
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这些说法反映了对“研究”的什么理解?
1、了解以便预测,预测以便控制。——孔德
2、社会现象是事物,应该被当作事物来看待。——涂尔干
3、社会学是一门科学,其意图在于对社会行动进行解释性的理解。 ——韦伯
4、自然需要说明,而人需要理解。——狄尔泰
5、以往的哲学家只是在解释世界,然而重要的是要改变世界。 ——马克思
6、如果你希望了解它,那就去改变它。 ——勒温
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