人教版教材《二氧化碳和一氧化碳》课件.ppt

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第一课时
现象:澄清石灰水变浑浊
结论:雪碧中的气体含有CO2
操作:将雪碧中气体通入澄清石灰水中
(生成了一种难溶
白色固体碳酸钙)
探究一:如何证明雪碧中溶有的气体含有CO2
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
现象
结论
CO2能灭火体现了CO2的哪些性质?
燃着的蜡烛从下往上依次熄灭(下面蜡烛先熄灭,上面蜡烛后熄灭)
(1)CO2不燃烧,
(2)也不支持燃烧;
(3)密度比空气大
小组讨论:1、蜡烛熄灭体现了二氧化碳什么性质?
2、蜡烛从下往上依次熄灭体现了二氧化碳什么性质?
现象
分析
操作步骤:
1、观察塑料瓶中的二氧化碳。
2、向瓶中加约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡,观察现象。
探究二:如何用简单的实验证明CO2能溶于水
瓶子变瘪(扁)了
CO2溶于水导致瓶内压强小于外界大气压。
物理性质:无色无味气体,能溶于水,密度比空气大
可能是什么物质使石蕊变红?请提出假设
小组讨论验证方法
探究三:CO2溶于水的过程中,发生化学反应了吗?
(1)是CO2?(2)是H2O?
(3)是CO2和H2O反应的生成物?
紫色石蕊试纸
石蕊是一种色素,遇酸性溶液如醋酸等变红
学生实验
步骤:1、用胶头滴管向石蕊试纸滴加一滴水,
观察现象。
2、将干燥的石蕊试纸放入集气瓶中,
观察现象。
3、将湿润的石蕊试纸放入集气瓶中,
观察现象。
结论:CO2和H2O反应的生成物使石蕊试纸变红
CO2+H2O=H2CO3
吹风机
探究四:碳酸稳定吗?
H2CO3=H2O+CO2↑
CO2
二氧化碳对生活和环境的影响
课堂小结
1、CO2物理性质:
2、CO2化学性质:
⑴通常是无色无气味的气体;(2)能溶于水;(3)密度比空气大;(4)二氧化碳固体叫干冰,能升华吸热。
⑴一般不能燃烧,也不支持燃烧
⑶能与澄清的石灰水反应。(用于检验CO2气体)
⑵能与水反应:
CO2+H2O=H2CO3
H2CO3=H2O+CO2↑
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
一、二氧化碳(CO2)
巩固提升
1题
2题
3题