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人教版声音的特性课件.ppt


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了解声音的特性。
知道声音的音调跟发声体的振动频率有关,响度跟发声体的振幅有关。
不同发声体发出声音的音色不同。
教学目标
内容:课本32页-35页完成下列****题
自学方法:默看加思考理解
时间:15分钟展示方式:演板+口答
自学指导
二、新课讲授
(一)音调
【教师演示】
方案1:在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮使纸片发出声音,引导学生分辨声音高低的不同。
方案2:将硬纸片从梳子齿上划过,第一次较慢的划过,第二次较快的划过,注意听它两次振动发出的声音的音调的不同。
方案3:用大小相同的力,敲击两个盛水量不一样的水杯。
提出问题:听到的声音有什么不同?
学生活动:交流讨论,让学生由实验中音调的不同,知道声音有高低之分,自然进入声音特性的教学。
物理学上把声音的高低叫音调。
将一把钢尺紧按在
桌面上,一端伸出桌边。
拨动钢尺,听它振动发
出的声音,同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动。注意使钢尺两次的振动大致相同。
比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。
探究音调和频率的关系
音调的影响因素
什么因素决定音调的高低?
钢尺
伸出长度
振动快慢
声音
高低
伸出1/5
最快
最高
伸出1/3
较快
较高
伸出1/2

最低
数据记录
——有什么结论?
?什么叫频率?
,频率的单位是什么?
、频率跟音调的关系是什么?
?
?什么叫次声波?
?与什么有关?
?
:是用来描述物体振动快慢的物理量。(意义)
物理学中,把物体在每秒内振动的次数叫做频率。(定义)
,频率的单位是赫兹,符号:Hz
:频率决定声音的音调:物体振动快──频率高──音调高;
物体振动慢──频率低──音调低。
:20赫兹~20000赫兹(其中最敏感的频率是3000赫兹;老年人的听觉会衰退;20赫兹是听觉下限~20000赫兹是听觉上限)
:高于20000赫兹的声。次声波:低于20赫兹的声。(这两种声,人是听不到的)
、没有任何声音时,猫或狗却突然表现得非常警觉? ~200次,蝴蝶飞行时每秒振翅5~6次,为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇,却不能发觉飞行中的蝴蝶?你知道为什么吗?
思考讨论:

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  • 上传人rdwiirh
  • 文件大小1.15 MB
  • 时间2022-12-01