下载此文档

统编版高中语文必修上册-12. 理解拿来主义重点词语、句子的含义 课件.pptx


文档分类:中学教育 | 页数:约14页 举报非法文档有奖
1/14
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/14 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【统编版高中语文必修上册-12. 理解拿来主义重点词语、句子的含义 课件 】是由【春风十里渡长亭】上传分享,文档一共【14】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【统编版高中语文必修上册-12. 理解拿来主义重点词语、句子的含义 课件 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。《拿来主义》
1
难点名称:理解《拿来主义》重要词语、句子的含义。
目录
CONTENTS
2
导入
3
都说鲁迅先生的杂文就如同“匕首”“投枪”直刺一切黑暗的心脏。体现他文笔犀利、铿锵有力、一针见血地揭露社会恶势力的反动与虚伪。让我们一起来品读一下《拿来主义》中的一些具有深刻含义的语句。
活动与探究(温馨提示:规范操作、注意安全)
知识讲解
补充创作背景:
难点突破
本文写于1934年6月4日。日本帝国主义占领我 国东北三省之后,妄图进一步占领华北地区,中华民族面临严重危机,而国民党反动政府顽固推行“攘外必先安内”的卖国***政策,对外出卖国家领土,对内实行***军事“围剿”和文化“围剿”。一些资产阶级买办文 人,甘做“洋奴”,极力鼓吹“全盘西化”,完全否定我国的传统文化,以此对抗革命文化。革命阵营中一些同志在如何对待文化遗产的问题上,存在着种种错误思潮观念。为了揭露和打击敌人,澄清认识,鲁迅先生写了这 篇《拿来主义》,阐明了马克思主义批判地继承文化遗产的原理和方法,提出了实行“拿来主义”的主张。
知识讲解
5
难点突破
(1)还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫做“发扬国光”。
“大师”:根据课下注释是指国民党政府。根据文意也就是那些主张“送去主义”的人。鲁迅对这些人持有否定批判的态度。由此可知,所谓的“大师”其实是讽刺挖苦这些人,采用了反语的修辞,反话正说。
“捧”这个动作显示了“大师”们送去时的谄媚姿态,讨好心理。
“挂”这个动作凸显了“大师”们送去时那种洋洋自得,不知羞耻。
“发扬国光”:褒词贬用,在这里指“大师”们把古画和新画送到国外去讨好别人,美其名曰“发扬国光”。
知识讲解
6
难点突破
(2)总之,活人代替了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。
进步:褒词贬用,是对“大师”送去的由“古董”变成“人”的一种讽刺说法,体现“送去主义”没有底线的卖国。
知识讲解
7
难点突破
(3)当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。
“丰富”:说是“丰富”,但下文中如果一味的送去,最后子孙拿不出东西来,只好讨一点残羹冷炙。可见所谓的“丰富”,只是自欺欺人的想法。
“大度”:并不是显示我们的气量大,能容人,而是“大度”的送出能送的一切,目的是媚外求宠。
知识讲解
8
难点突破
(4)这种奖赏,不要误解为“抛来”的东西,这是“抛给”的,说得冠冕些,可以称之为“送来”,我在这里不想举出实例。
“抛给”:是有目的的给予,是恶意输出,犹如嗟来之食,意味着轻蔑,侮辱。
“送来”是特意的,是抛给的冠冕的说法,即侵略者按其心意送来,
怀有不良动机。
“抛来”是随意的,把无用的东西送人,或无代价的送人或施舍,是中性词,
一般不怀有不良动机。
知识讲解
9
难点突破
(5)我在这里也并不想对于“送去”再说什么,否则太不“摩登”了。
“摩登”:字面是时髦的意思,但实际上是反语讽刺了反动文人奉行“送去主义”趋势逢迎的丑态。
知识讲解
10
难点突破
大宅子:文化遗产。几种态度:孱头、昏蛋、废物。
孱头:反对旧主人,徘徊不敢进,指害怕继承,拒绝借鉴的逃避主义者。
昏蛋:勃然大怒,一把火烧光,指隔断历史联系,盲目排斥的虚无主义者。
废物:蹩进卧室,大吸鸦片,指崇洋媚外全盘西化的投降主义者。

统编版高中语文必修上册-12. 理解拿来主义重点词语、句子的含义 课件 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

非法内容举报中心
文档信息