高一数学教学工作总结（7篇）.docx

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高一数学教学工作总结(7篇)

高一数学教学工作总结(篇1)
本学期,我担任高一年级二班与六班两个班的数学教学工作,作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,同时我清楚要成为优秀的教育工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学期的教育工作做的更好,现就本人的工作总结如下:
一、教学目标的完成
1、按开学初制定的教学计划、进度计划,顺利完成了本学期的各项工作,同时认真学****新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加课改培训和校本培训,并做了大量的探索与反思。
2、安全工作的落实情况,把学生的安全放在第一位,积极配合学校的防灾演练工作,按照学校要求如果上每天的最后一节课,在下课前要进行必要的安全教育。
3、德育渗透情况,教育教学中,适时对学生进行有关理想情操等方面的教育。培养他们树立正确的人生观和科学的世界观。争取做好教书育人的全面工作。

二、教学活动的参与:
合理应用教材,理解课标,提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、集体备课、天天公开课:认真参加每次集体备课活动,提前一周备好课,写好教案。平时做到提前备课,坚持把备教材、备考纲与备学生相结合,尤其关注我班学生可能出现的问题,力求吃透教材,找准重点、难点,制定符合学生认知规律的教学方案。本学期共上了两节公开课分别是新课《对数函数》和****题课《平面向量的线性运算》。
2、听课及评课,认真听课以做到取长补短,从而提高自己的教学水平。
3、尖子生辅导、学困生辅导,针对学生不同情况,每周做好尖子生和学困生辅导工作。
4、教学成绩分析,本学期任教高一年级二班与六班两个班的数学课,期末考试成绩分析如下:
三、存在的不足:
1、由于时间关系,天天公开课没能听全部教师的课。
2、对于因不具备高中数学水平,听不懂数学,放弃学数学的同学办法不多。

四、今后改进的措施:
教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。今后我会继续在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,力争下学期取得令家长、学校和学生本人都满意的成绩。
高一数学教学工作总结(篇2)
本学期,根据需要,学校安排我上高一(4)、(5)班数学。高一数学对我来说还是新手上路,但是在同事们的帮助下,我顺利完成了本学期的教学任务。我对一期来的教学工作总结如下:
一、教学方面
1、认真做到全面的备课
⑴备教材:认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
⑵备学生:了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法****惯,学****新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
⑶备教法:考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,组织教材、如何安排每节课的活动。

2、不断提高自身的教学教研能力,努力提高教学质量。
我深知自身修养远远达不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看书,学****学****教育心理学理论,学科专业知识,网上查找教学资源,利用可利用的时间让自己进步。在课堂上注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生在学****过程中的主动性,让学生学得轻松,学得愉快。每堂课都在课前做好充分的准备。虚心向其他老师学****在教学上做到有疑必问,给自己不断充电,弥补自己在教学上的不足。
3、加强学生良好学********惯的培养
培养学生良好的学********惯是教育的一个重要目的,也是培养学生能力、实现教学目标的重要保证。独立思考是学好知识的前提。学****数学要重在理解,只是教师讲解,而学生没有经过独立思考,就不可能很好地消化所学知识,不可能真正想清其中的道理掌握它,独立思考是理解和掌握知识的必要条件。在高一阶段首先要求学生独立完成作业,独立钻研教材,课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分析的时间与机会,使他们逐步学会思考。
4、在课后作业,反馈练****中培养学生自学能力。课后作业和反馈练****测试是检查学生学****效果的重要手段。抓好这一环节的教学,也有利于复****和巩固旧课,还锻炼了学生的自学能力。在学完一课、一单元后,让学生主动归纳总结,要求学生尽量自己独立完成,以便正确反馈教学效果。

二、存在困惑
1、书本****题都比较简单和基础,而我们的教辅题目偏难,加重了学生的学****负担,而且学生完成情况很不好。课时又不足,教学时间紧,没时间讲评这些练****题。
2、在教学中,经常出现一节课的教学任务完不成的现象,更少巩固练****的时间。勉强按规定时间讲完,一些学生听得似懂非懂,造成差生越来越多。
3、虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的的题目,但是,相当部分的同学还是没办法完成。学生的课业负担太重,有的学生则是学****意识淡薄。
三、今后要注意的几点
1、要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾,加强对教材的研究;
2、注意对教辅材料题目的;
3、要加强对数学后进生的思想教育。
总之,作为一名高中的新教师,对新教材还不太熟悉,对重难点的突破,对考点的把握,对学生的方法指导,对高中教学的经验都是一个很大漏洞,我将把握好每一天,继续努力,争取更好的成绩。

高一数学教学工作总结(篇3)
根据需要,学校安排我上高一数学课,为了提高自己的教学水平,在上学期初我就下定决心从各方面严格要求自己,在教学上虚心向老教师请教,结合本校和班级学生的实际情况,针对性的开展教学工作,使工作有计划,有组织,,我对教学工作有了如下感想:
1,根据教材结合实际备好每堂课,
根据教材内容及自己所教的学生的实际情况设计课程教学,拟定教学方法,并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到,,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出小结,并认真整理每一章节的知识要点,帮助学生进行归纳总结.
2,有意识地增强上课技能,提高教学效率和教学质量.
增强上课技能,,条理化,准确化,条理化,情感化,生动化;努力做到知识线索清晰,层次分明,教学言简意赅,,加强师生交流,充分体现学生在学****过程中的主动性,让学生学得轻松,,在课堂上讲得尽量少些,而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和接受能力,让各个层次的学生都得到提高.

3,用学****的心态与其他老师交流,并学****其他老师的优点.
在每个章节的学****上都积极征求其他有经验老师的意见,,做到边听边学,给自己不断充电,弥补自己在教学上的不足,并常请备课组长和其他教师来听课,征求他们的意见,改进教学工作.
总之本学年的教学工作,虽然辛酸,教学任务虽然艰巨,但是我始终带着一份学****和求进的心态面对每一章每一节的教学,尽可能在每次的教学中提高自己,真正达到教学相长的目的,当然我还有许多不足,我还会继续努力,让自己成为一名合格的人民教师。
高一数学教学工作总结(篇4)
时间匆匆,一晃一个学期过去了。,心中自有许多感慨。这是我第一次教高一数学。它充满挑战,也是提高自己的一次机会。面对学生的素质的参差不齐,我主要从以下几个方面来实施本学期的教学。
1、注重集体备课。每一次集体备课都认真做好记录。遇到没有把握好的课时就立即提出,请大家参谋,综合考虑各种方案,力求最好。

2、多听课,学****有经验老师的教学方法,教学水平的提高在于努力学****积累经验。不在于教学时间的长短。听课的同时,认真做好记录,认真写好心得。
3、钻研教材,认真备课,在不离开教材的原则下,尽量多的参考其它教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法。上课之前尽量与其他教师多进行交流,及时修正自己的教学方案。
4、多与学生沟通。主动与学生沟通,了解学生掌握知识的情况。只有这样才能更有效地引导学生去学****更能充分利用好上课时间,高效率的去学****br/>5、注重组织教学。严格要求学生,大部分学生的学****基础较差。所谓“冰冻三尽,非一日之寒。”这些学生已经形成了厌学的****惯,顶多是完成老师布置的作业就了事。有些学生甚至抄袭作业,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染。所以必须严格要求他们,由于学生缺乏学****自觉性,所以上课时间是他们学****的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学****更充分地利用好上课时间。
6、注重打基础。由于学生基础差上课时多以初中内容作为切入点,让学生更易接受。从熟悉的内容转到新内容的学****做到过度自然。作业布置也以基础题加以少量的探索题,满足尖子生的需求和提高。

7、运用多种技巧教学。针对学生基础差的特点,我尽量多引导学生对解题方法进行总结,及时帮助他们总结好所学知识,尽量快地形成能力。多找资料,在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生的注意力。引发他们的兴趣。
总之,通过本期的教学,加深了我对教学的理解,提高了我的教学水平,认识了自己的不足,为今后的工作又打下了一个坚实的基础。
高一数学教学工作总结(篇5)
本学期我担任高一一,高三二两班的数学教学,完成了高一必修1以及高三复****前5章的教学。本学期教学主要内容有:高一的集合与函数的概念,基本初等函数,函数的应用以及高三的数、式、方程与不等式,集合与函数,指数函数与对数函数,数列,三角函数章节的内容。现将本学期高中数学的教学总结如下:
一、教学方面
1、要认真研究课程标准。在课程改革中,教师是关键,教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。认真学****数学课程标准,对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。继承传统,更新教学观念。高中数学新课标指出:“丰富学生的学****方式,改进学生的学****方法是高中数学课程追求的基本理念。学生的数学学****活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受,独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学****数学的重要方式。在高中数学教学中,教师的讲授仍然是重要的教学方式之一,但要注意的是必须关注学生的主体参与,师生互动”。

2、合理使用教科书,提高课堂效益。对教材内容,教学时需要作适当处理,适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材,才能在教学中少走弯路,提高教学质量。对教材中存在的一些问题,教师应认真理解课标,对课标要求的重点内容要作适量的补充;对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外,还应把握教材的“度”,不要想一步到位,如函数性质的教学,要多次螺旋上升,逐步加深。
3、改进学生的学****方式,注意问题的提出、探究和解决。教会学生发现问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学,培养问题意识。