二小中队值周制实施细则（2篇）.doc

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二小中队值周制实施细则
一、实施办法
1、各中队按照从高到低年级轮流值周(先在六—四年级中试行)
2、值周期间由中队辅导员安排值周教师,队员进行校风五星的检查(主要是卫生和眼保健操)。
3、具体扣分标准参照校风五星竞赛细则
二、具体内容
1、安排人员参加本周次的国旗下讲话内容。要求该生口齿清晰、普通话标准,有一定的演讲能力,并要求脱稿讲话。稿源由中队辅导员负责。
2、安排好文明礼仪岗。在自己班内选择合适学生,检查学生红领巾,小黄帽情况,并登记,及时反馈给相应的班主任,再与星级评比挂钩,每天把扣分情况登记到各年段五星竞赛黑板报上。值勤时间在早上,中午,下午。(最好是住校生)
礼仪岗:主要职责:
(1)与进校门的学生互敬队礼问好(要求该学生着装整洁,普通话标准,有较强的应变能力)
(2)能热情接待进入校门的不同人物。
(3)有重要人物来校做客时,能负责好接待和向导工作。
(4)学生见到师长、领导要敬礼问好。
(5)督促各班尽快打扫好卫生,制止校园内一些不文明现象。
3、安排人员检查眼保健操。值周班级自行安排。
4、负责重要领导或贵宾来时的接待工作。
三、值周职责和要求
值周工作力求检查到位、教育到位、总结到位、反馈到位、奖惩到位。
值周领导职责:
每星期必须带队抽查卫生一到二次,安排值周教师一周二次抽查时间。
值周中队辅导员职责:
(1)做好学生值勤第一次的培训指导工作,认真负责,亲力亲为。
(2)做好值勤人员的安排工作,认真落实,并做好汇总工作。
(3)做好相关任课教师的思想动员工作,不拖堂,不占用学生课间值勤的时间。
(4)负责好本周竞赛五星的总结和发放工作,并在下周师生晨
间集中集会时做好一周小结工作。
(5)要调动队员积极性,以队员的主人翁思想带动校园进步。
(6)要安排值周教师一周二次的全校性卫生检查,由于包干区比较大,值周教师可以分工,交换检查。(如高段检查中段,中段检查低段,低段检查高段)值周组长安排好跟随检查老师的队员。
五、考核办法
由值周领导对该周的校园状况进行全面视察,并做好书面评价
总结,各中队循环值勤一周后评出优秀值勤中队,对在课间值勤过程中没有违纪违规现象,表现突出的中队评为文明礼仪中队
少先队大队部
附:值周中队值勤人员安排建议
1、校门口安排____位学生,前门四人,偏门两名,先敬礼、问好,再检查。其中安排一人登记(站岗人员最好安排住校生)
2、安排____名值勤岗,每个年段两名,其中____名担任组长,做好____,扣分登记工作。执勤人员主要是检查卫生、眼保健操。(眼保健操,每人检查两层,可以提前在检查地点等待。)
3、为了避免卫生的重复扣分现象,大队部的小红帽主要检查学校违纪违规现象,说土话,值周中队负责卫生,红领巾等的佩戴还有眼保健操。
二小中队值周制实施细则(二)
为了开展好学校教师个人先进的推荐评选工作,进一步激励全体教师的工作积极性,有效地促进学校的教育教学工作,根据上级教育部门有关教师个人先进的推荐评选的文件精神,经学校行政会议讨论决定,拟定元状二小先进个人推荐评选办法(试行)。
一、评选范对象和条件
(一)优秀教师
____具备相应教师资格、教龄在三年以上的在职教师(不包括学校正副校(园)长和专职从事行政管理人员)。
,全面关心和爱护学生,有效地对学生进行思想政治和道德品质教育,做到教书育人、管理育人、服务育人。
、勤勤恳恳、任劳任怨,有较好的教育教学艺术。
,刻苦钻研业务,出色完成教育教学工作任务,在提高教育教学质量方面成绩突出。
(二)优秀班主任
____具备相应教师资格、从事班主任工作连续____年或累计____年以上的现职班主任。
,热爱班主任工作,热爱学生,尊重学生,平等对待学生;不断提高师德修养,以身作则,具有表率作用。
,甘于奉献,敢于创新,努力探索新时期班主任工作特点,加强理论学****改进工作方法,遵循学生身心发展规律,认真履行班主任工作职责,注重心理健康教育,工作效果突出。
,主题教育活动丰富,所带班级风气正,凝聚力强,学生干部作用突出,学****气氛浓厚,常规工作扎实有序,班级工作表现优异或进步显着,获过校级以上优秀班集体称号。坚持家访,积极与家长保持联系,密切配合,共同引领学生健康成长。
二、先进个人考核办法
(一)考核内容与量分办法(主要考核推荐对象本年度业绩,推荐考核材料中可计分的材料时间一般从本学年____月____日起至____月____日止,特殊说明除外)
1、优秀教师(该项累计为____分)
(1)学校民主测评(____分)
在全校范围内开展民主测评,采取差额推荐的方式,分____个档次计分。
第一档____分,第二档____分,第三档____分。
(2)个人素质(____分)
教育教学能力教育工作30 (1)名校长省级____分,市级____分,县级____分;现任校级领导计____分,中层____分,教研组长____分。
(2)先进集体的班主任(省级____分、市级____分、县级____分,学区乡镇级____分)。
(3)名师省级____分,市级____分,县级____分;教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将省级____分、市级____分、县级____分;学科骨干省级____分,市级____分,县级____分;课改之星计____分。此项按最高一项计分。
(4)教师优质课、课件制作、基本功竞赛等获国家一等____分,二等____分,三等____分;省一等____分、二等____分、三等____分;市一等____分、二等____分、三等____分;县一等____分、二等____分、三等____分。优秀学生指导师获奖按上述二分之一计分(满分为____分)。此项满分为____分。
(5)承担省、市、县(市、区)公开课每次分别计____分、____分、____分,此项满分为____分。
(6)被邀到省、市、县(市、区)做教育、教学工作经验介绍的(教科研员在本级或基层讲座不计分,上示范课按公开课计分)每次分别计4、2、____分,此项满分为____分。
教学工作
教科研能力着作、课题研究、论文发表10 (1)个人教育教学着作:属着的计____分,属编着的计____分,属编的不计分。
(2)获国家发明专利一项计____分。
(3)课题研究:承担国家级、省、市、县(市、区)课题(已结题)研究的负责人、执笔分别计____分、____分、____分、____分;获奖课题分别计8、6、5、____分。课题组成员按该课题得分除以合作人数计分。
(4)论文发表:发表在国家刊物(核心期刊)的每篇计____分、省级____分、市级____分。
(5)论文、案例评奖级别等次一等二等三等
省级643
市级432
县级321
(3)本年度学校教育教学工作业绩考核(____分)
对教师的日常教育教学工作开展考核,具体参照教务处教育教学月查和期中检查的标准给分。
(4)行政班子综合考核(____分)
由学校召开行政会议综合其师德状况、平时表现工作态度等一系列情况综合给分。
2、优秀班主任(该项累计为____分)
(1)学校民主测评(____分)
在全校范围内开展民主测评,采取差额推荐的方式,分____个档次计分。
第一档____分,第二档____分,第三档____分。
(2)本年度班主任常规管理考核(____分)
(3)班主任工作业绩考核(____分)
、培训(____分)
取得心理健康教育A证加____分,B证加____分,C证加____分。本项最高计____分。
(____分)
主题班会观摩活动课(德育课、心理健康公开课)、讲座,市级(含市级)以上每次加____分,区级每次加____分,校级每次加____分。此项满分____分。
(____分)
所带班级卫生、纪律管理等有成效,班级学风、班风正。在先进班集体评选中,获市级、县级、校级每次分别加____分、____分、____分。在先进团支部(社会实践先进集体、文明班级)等教育行政部门组织的集体项目评比中,市级、区级、校级每次分别加____分、____分、____分。本项最高计____分。
____个性学生培养(____分)
所带班级学生在教育行政部门组织的德育、文体活动比赛中获奖,省级、市级、区级,每一人次分别加____分、____分、____分。本项最高计分____分。
所带班级学生获市级、区级、校级优秀学生干部(优秀学生)分别加____分、____分、____分,获得市级、区级、校级团干部(队干部)分别加____分、____分、____分。本项最高计____分。
(____分)
对学****有困难、行为有偏差、心理有困惑的学生转化、帮扶效果好,每转化一成功案例加____分。本项最高计____分。
____年度考核(____分)
年度考核____个优职加____分
(____分)
了解研究学生,注意学生动态,做好工作笔记,主动联系学生家长,开展家访,有家访记录,社区及各部门沟通协调有效。此项满分____分。
班级管理有创新、有特色。如特色班级创建、班级博客建立、家长QQ群等。此项满分____分。
、论文(____分)
正式出版的个人德育专着或合着计____分;德育论文(案例)发表在国家、省级、市级刊物的每篇计____分、____分、____分,在教育行政部门组织的德育论文评比中获国家、省级、市级、区级奖励的每篇次分别计____分、____分、____分、____分。本项最高计____分。
(____分)
参与省(或国家级)、市、县(市、区)德育课题(已结题)研究的主要研究者分别计____分、____分、____分;参与者分别计____分、____分、____分。本项最高计____分。
(4)行政班子综合考核(____分)
由学校召开行政会议综合其师德状况、平时表现工作态度等一系列情况综合给分。