新课改学习心得范文1000字.docx

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新课改学****心得范文1000字来自心得体会2008年最新推荐。心得体会对于新课改的教学模式,经过一个月以来的实践,老师们已经都耳濡目染,教法也各有千秋。
课改将近两个月了,各班的课堂展示已逐渐成型,,在课堂教学改革中我摸着石头过河,一路这样走来。下面我就简要谈谈自开学以来我对这个模式的所感、所为、所获、所思与所虑,希望大家能给予我批评与指正。
一、课堂教学改革的初始阶段。
初期,学生对于杜郞口教学模式很陌生,这时,老师就是学生的拐杖,领着他们强行进入角色。首先从观念上突破,教师要改变观念,学生同样也要改变观念,在军训期间,向学生介绍杜郎口教学模式,观看杜郎口教学光盘,实地课堂观摩,让学生充沛感受杜郎口的课堂和我们以往课堂的区别,初步认识它的课堂模式;接着从形式上突破,按成绩相当的原那么划分小组,以互帮互组的要求编排各小组成员的座位,均衡成绩和组织叙述能力选拔小组长。小组建设初步完成,在展示中我让小组内每个成员融入这个小团体中,让组长明白自己是本组的核心人物;要分明认识到组员的光彩,实际上是他本人的光彩。一个组的成败,关键在组长,帮忙组长提高地位和威信。此阶段,在课堂教学中,教师是示范者。初期,我手把手教学生如何预****怎样做导学案,如何板书,如何讲题,怎样处理小组中的日常事务。在展示时,我面对全班学生,纠正缺乏之处,以免以后再犯,让学生对课堂展示有一个比拟标准全面的认识,为第二阶段的工作做好准备。
二、课堂教学改革的实战阶段
因为学生对课堂展示有了比拟欧全面的认识,有些展示的比拟好的学生给他们树立了的典范,学生根本能进入角色。我在教学组织上尽量放开,让学生自己单飞,课堂上显得轻松不少。分配好各组的展示任务,观看各组的表现,随时关注展示进程。如果遇到展示时的瓶颈-----课文的重难点或比拟难以理解的题目时,及时引导,及时补救,给学生鼓劲,让他们有信心完成自己的展示任务。每节课,对展示得好的学生进行褒扬,让其他同学来说出他展示的优缺点。既让学生自我对照查找原因,又可以鼓励展示得好的学生。进过一个月的训练,到现在绝大多数学生都能大胆展示,还有个别学生展示时不够自信,音量太小,姿态不够标准。
三、课堂展示的提高阶段
经过以上两个阶段的训练,学生在展示面和展示度上都初具规模,但在展示效果上还有很大欠缺。其中最重要的一点就是小组间的合作探究能力欠缺,成绩好的同学对成绩差得同学不能很好的帮扶,导致展示时学生的表现参差不齐,局部学生不足自信,不能很好地完成展示任务。其次,就是学生学****的自主性不够,展示时不够积极,走过场,课堂氛围有点沉闷,展示效果不好,效率不高。此阶段要针对这些问题重点解决。
首先,进一步标准展示。让每个学生明确展示要求,特别是帮忙展示较差的学生,及时纠正他们在展示中出现的问题,帮他们分析原因,找感觉,尽快让他们体验到积极展示带来的胜利感,提高他们学****的积极性。
其次,加大小组合作力度。小组合作是展示课成功的必要条件,只有各组员之间在预****时相互监督,在展示前合力解决疑难问题,展示时合理分配任务,团结一致,同心合力完本钱组的展示任务,则这堂展示课必定能成功。
最后,重视评价。做到节节评,课堂上的随机评价给学生增强信心,会掀起生与生、组与组之间的竞争意识,激活学生的思维,让他们感觉学****是一件高兴的事。日日评,这是学生的自我评价,让他们明白今天的收获是多少,缺乏的有那些。周周评,对各个小组进行评价,评出一周之星,进步之星等,给全班同学树立典范。月月评,这是集体评价,主要是评出小组的优秀组,各小组针对实际情况进行评价。评价的同时还要设置相应的奖励措施。
以上就是我自开学以来对实践杜郎口教学模式的反思与总结。路,要一步一步地走。对于做得不是很好的地方我会努力地去改良完善。同时,世上本没有路,走的人多了,也就成了路。集思广益是上上策。希望老师们共同探讨实践,把杜郎口教学模式很好地演绎出来。既有形的精彩,也有质的保证!