教师支教工作总结.docx

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思维从疑问和惊奇开始。工作总结——亚里士多德下面是整理的教师支教工作总结,欢送大家阅读和收藏一下噢。
教师支教工作总结1
来陈嘉庚纪念中学已经有12周了。其中有种种经历,收获颇丰。下面一一道来。
首先是谈教学。一开始去听指导老师的课,他说第一节不讲新课,只是说说要求,可以不必听的。而我是连怎么跟学生谈上课的要求都不知道的,当然去听了,而且是5个班全部都听了一遍。而且,我发现不同的班级,上课时的气氛是不一样的。有的班很安静,而有的班有点小吵。在听了如何讲上课要求之后,加上后来的自己亲身实践,遇到了一些疑惑;我及时向支教的其他老师和指导老师请教。
关于课堂纪律的问题,对于我这个新教师而言,一开始确实把握得不太好,尺度不够严。在第11周周五上初一〔4〕班的地理课时,由于学生太吵,我不得不中断教学,改为他们自己看地理书,自己复****叫了十位特别吵闹的同学起来反省,但效果不明显,班上还是吵。打了下课铃之后,我不让他们下课,去级组办公室请了三班班主任彭老师过来帮我处理。她让那十个同学罚抄书。之后她教我一些处理课堂纪律的办法,很实用。在第12周周四上初一〔4〕班的课,他们就不吵闹了。
学科教学方面,跟着郑老师和黄老师,学到了很多。这些珍贵的教学实践,是在大学里完全学不到的。从听课开始,听了我们学校三位地理老师的课,也到真光初中部听课。后来也在真光那边上了两节课。还陆续加入各种教研活动,不断地提高自己的水平。
我从国庆后接手初一〔1〕班的地理课。在教学过程中不断改良教学办法,力求多途径运用多种教学伎俩进行教学,提高教学有效性。
这半个多学期的教学,对教学能力的提高非常有用。在大学里,师范技能的培养花了一年,也上了不上微格教学,效果完全不及在陈嘉庚这半个学期。所以非常感激陈嘉庚纪念中学提供了这么好的时机给我。
再谈班主任工作。我当了初一〔1〕班的副班主任。这个班女生很多,只有5个男生。与其他班相比,班级日常管理相对容易抓好,但有经常叽叽喳喳聊个不停的毛病。为了做好班主任工作,我一边向詹老师学****一边看班主任培训的相关书籍。通过看书,知道了班主任要做的三大块:班风建设,班级日常管理和问题生诊疗。
班风建设方面,由于1班是管乐特色班,他们每天都要进行管乐训练,对音乐有感觉;所以没发现什么大问题,只要不断地进行引导,向好的方向开展就行。
班级日常管理方面,早上看早读,查考勤;中午看午休以及管乐训练;下午看值日卫生。虽然挺累的,但是在对学生的教育中找到自己的价值感。
通过大半学期的一边实践,一边学****理论的过程,使我当班主任的能力大为提高。
总之,支教生活非常充实。累,并高兴着。
教师支教工作总结2
为了教育事业这一方热土,带领领导的重托和厚望,我作为连南县的第一批下乡支教老师,于20xx年x月来到涡水镇中心学校担任支教工作。在各级领导、老师的关心和帮忙下,我很快地适应了这里的生活,融入了涡水中心学校这个温馨和睦的大家庭,并积极投身于支教工作中。“风雨飘摇,日月如梳。〞转眼间为期一年的支教工作即将结束,这一年的支教生活有苦也有累,经历了风风雨雨,风雨之后我看到了亮丽的彩虹,看到了瑶区教育事业的美好明天,收获着成功与希望。现就一年的支教工作总结如下。
一、思想方面
来到涡水中心学校后,我更加注重政治理论的学****和自身各方面素质的提高,服从领导的分工安顿,人际关系非常融洽,爱岗敬业,踏踏实实地做好教育教学工作,敢于承当各种教学任务。时刻以集体利益为重,积极投身于学校的建设之中,积极加入学校发展的各项活动。
二、工作方面
一年来,我认真履行支教职责,与学校领导共同带着教师发展教研教改活动,通过上示范课、研讨课,举办新课程、新理念下的课堂教学专题讲座等,促进了该镇教育教学水平的提高,我的教育教学办法受到了学生的欢送,得到了同行的肯定和领导的好评。
〔一〕承当教学情况。
支教期间,我主要承当五年级的语文、品德课教学并兼任副教导主任。在教学中,针对学生实际情况,我发明开放而又有活动力的课堂环境,营造平等、民主、和谐的师生关系,使学生在轻松、愉快的气氛中学****从而提高课堂教学效率。我主要采取下列措施和办法:
1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新思路、新办法。
2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中,以启发式教学为主,坚持以学生为主体,教师为主导的教学思路,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流的过程中领悟和掌握知识、技能,注重对学生能力的培养。
3、我把语文知识生活化,在课堂教学中,根据学生的年龄特点和认知规律,结合本校的实际情况,创设学生熟悉的教学情境,设计富有情趣的教学活动,让学生积极参与整个学****过程,使学生亲自体验成功和高兴。通过一年的努力,我班学生的语文综合素养得到了不断的提高。在上学期期末质检中,成绩名列全县瑶区前茅。
〔二〕发展教学研究情况。
以新的教学理念为指导,以提高山区教师教育能力教学水平为重点,以转变观念,培养学生创新精神、实践能力为突破口,积极参与到教学研究的行列。我屡次承当示范课、研讨课,屡次指导上公开课的老师处理教材,设计教案,并取得较好的功效。平时,我充沛利用课间、课余时间和老师们交流、研讨教书育人之道,相互取长补短,共同进步。我还与中心学校的领导、教研员将教研工作延伸到基层学校,把新理念带到基层学校,同他们一道奔赴全镇的每一所学校深入听课、课后评课、调查研究,分析当前的教育现状,努力探索提高农村小学教育教学质量的策略与办法,与老师交谈研讨,分析了全镇教育教学的现状,提出了存在的问题和改良措施。另外,我还与顺德小学保持密切的工作联系,参与顺德小学申报的省级课题“教授类言语的审美化〞研究,随时把顺德小学好的管理办法和教学办法带进涡水学校。
三、学****方面
一个工作者有什么样的工作思想和教育理念,会直接体现在一切工作之中,只有通过不断地学****不断地接受新观念,充实完善自己的教育教学思想,切实转变教育教学观念,不断提高自己的理论水平和实践水平,才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程规范体现鲜明的时代气息,它的应运而生,为教育注入了新的生机。为此,我把学****新课程规范作为本学期业务学****的一项重要内容,在这里,课余时间没什么娱乐,我就充沛利用这珍贵时间研读了大量的教育教学书刊,不断地学****新的现代化教学办法和新的教学理念,并把它用于课堂教学实践中,把实践的体会和老师们一起分享。潜移默化中,这里的老师们更爱读书,更爱工作,更爱学生了。
四、收获和希望
一年来,我得到了不是亲人胜似亲人的呵护和关爱,是他们给了我克服一切困难的勇气和力量,纵有千言万语也道不尽我心中的感恩!我体会到山区教师的艰辛,使我更加珍惜在县城工作的时机,决心今后更加努力工作,竭我所能地与同行们共同托起明天的太阳!我看到了涡水中心学校的校风正、学风浓;看到了这里的领导班子有严谨的作风和明确的奋斗目标;看到了山区老师虽然环境差,仍兢兢业业、甘于贡献;看到了山区孩子渴求知识的愿望和发奋向上积极性。我坚信,有他们的共同努力,有县城学校热忱的帮忙,有上级领导的大力支持,涡水中心学校的明天一定会更好!
总之,一年的支教生活是短暂的,它既丰盛了我的生活阅历又磨练了我的意志。这一年中的所见所闻,这一年中的经历,都值得我一生珍惜和追忆。最后,衷心感激涡水镇的各位领导和老师们对我的关怀和支持,愿你们身体健康,生活幸福!衷心祝愿连南教育的明天更加辉煌!
教师支教工作总结3
20xx年8月30号,根据局支教工作安顿,我来到xx河镇中心幼儿园报到,进行为期一年的支教工作,担任中心园中一班的班主任。一年光阴,飞速疾逝,回忆支教工作与生活,收获颇多,感叹颇多,让我随心而叙吧。
九月初,接手中一班班主任和语言类教学工作之时,通过细心地察看和了解,发现本班幼儿良好的学********惯、生活****惯尚未养成,各种能力几近空白,如美工、语言等方面,与机关幼儿园同年龄段的孩子相比,各方面差距较大。我及时调整自己的思路,与园领导交流,共同制定出合乎幼儿实际能力的各科教学方案、常规训练方案。在一日活动的各个环节,充沛利用各种时机,对幼儿进行全方位的常规训练;课堂上,细致而耐心地教孩子们学****各种根本技能;利用各种节前、节后,对孩子们进行情感教育。通过一学年的努力,我班孩子各方面的能力有了长足的进步,在两个的期末教学工作测试中,我班孩子表现突出,成绩优异,且取得幼儿早操竞赛一等奖、艺术操竞赛一等奖的好成绩。
在做好班主任和教学工作的同时,我不忘自己作为支教老师的责任,经常与年轻教师促膝谈心,激励她们加入各种学****竞赛活动,培养她们提升专业成长的信心。与年轻的谢月老师师徒结对。指导张娟老师加入市级信息化教学能手竞赛,从选课题到活动组织、教学办法、修改教案、全程陪同参赛等,对张老师进行全方位的指导。20xx年9月初,张老师在县级选拔赛上取得全县第二名的好成绩,并于10月23号代表洪泽县到淮安市参赛,取得淮安市二等奖的好成绩。对园内进行示范公开课两次:中班美术特色活动?线条想象画》、中班语言?春天的》。
我积极配合中心园的教科研工作安顿,分别于20xx年11月和20xx年4月对全园老师开设讲座两次:?如何写察看记录》、?如何撰写论文》,取得较好效果。在园内的各项教研活动中,我以身作那么,认真对待每一次的活动,起到了讲解、示范的作用。我园老师们的教科研意识逐渐养成,教科研活动的气氛越来越浓厚,实际功效明显。
在中心园的各项竞赛活动中,我作为评委,秉着公道、公平的态度,实事求是地做好评委工作,得到老师们的认可。
在平时的教学工作中,我按时、按质完成备课、上课、听课的任务,在园领导的每次检查工作中,始终保持好评。
在做好支教工作的同时,我积极做好市级课题?以绘本阅读活动为径,提高幼儿阅读素养的实践研究》的主持人工作,该课题于20xx年11月30日顺利结题,得到市级课题组专家的一致肯定。
我作为课题组成员的省级课题?幼小课程与教学衔接的实践研究》于20xx年1月开题,现处实践研究中。课题组于20xx年5月7号进行了“幼小课程与教学衔接的‘同课异构’展示活动〞,本人撰写的论文?幼小衔接的初步思考》参会交流。
我设计的语言教案?鼠小弟的小背心》于20xx年12月26日获得淮安市教研室一等奖;撰写的论文?多媒体ppt图片在绘本教学中运用的实例分析》于20xx年12月26日获得淮安市教研室一等奖,并选送省教研室参赛,获省教研室二等奖。
在20xx年年底的师德考核中,我得到中心园领导和老师们的一致肯定,考核成绩为“优秀〞。
支教工作已近尾声,回首一年的工作,觉得最大的收获是:为一方的同行姐妹们送去较为先进的教育理念、科学的教育教学办法;为可爱的孩子们翻开一扇扇窗,开阔他们的视野、拓展他们的思维、丰盛他们的情感。于己,觉得虽然自己已过半百,但能克服身体有病,天天坐车,风雨无阻地坚持早到学校上班,已是一个完美,心态极其端正,为自己骄傲!
一年的支教工作让我更加认识到支教工作的重要性和必要性,于洪泽的教育事业,于教师的个人事业!
教师支教工作总结4
xx县直第二小学在县教体局的正确领导下,深入贯彻落实县局有关城乡教育均衡开展的总体开展目标,今年继续对张庄中学发展了为期一年的教师交流活动,取得了较为显著的功效。以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的快速开展,圆满完成了支教工作任务,现就一年来的交流工作总结如下。
一、提高认识,落实支教的组织工作
我校在20xx年暑期接到继续分派教师到张庄中学发展为期一年的支教任务后,积极行动,认真落实支教筹备工作,切实加强领导,建立支教工作责任制,做到支教工作领导、教师、经费“三落实〞;在选派教师人选工作中,坚定按照上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重〞:即侧重学校重点学科,侧重骨干教师从事支教工作;20xx至20xx学年,我校选派一名带队领导和四名任课教师共五名教师到乡中工作。他们学历水平全部在本科及其以上学历。带队领导到由学校支部书记担任,四名教师在学科分配上分别是:数学教师3人,英语教师1人,他们全部是主干学科教师。四位教师中刘书朝、毛洪森、岳振峰三位同志长期在我校担任班主任职务,占支教教师人数的75%比重,是学校教学工作的中坚力量。精心挑选出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺利、卓有功效地发展提供了人员保障和技术保障。
二加强领导突出对支教工作的管理
支教的目的是显而易见,是通过输送城市学校的优质教育资源〔重点是教师〕到乡下学校一段时间,为乡下学校传递新的教学办法、教育理念、教学思路、教学技能。最终缩短城乡教育差距改善城乡二元的开展状况。我们以为:支教工作发展得如何,人是决定性因素。同样,几位教师的工作的发展情况好坏,就直接决定了支教工作完成的情况的好坏。因此,加强对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作态度,思想管理就显得很关键也很重要。对教师的管理我们主要采用两套的管理途径:一是委托学校带队领导程书记对教师进行直接管理。通过和教师一起工作、生活对教师进行思想疏导、工作指导,并定期对学校校委会汇报工作发展情况,进行阶段性总结。其次,学校领导班子也对支教教师不定期地进行走访、慰问。主要是利用一些节假日等特定的机会,深入乡中学校了解他们存在的困难,解决困难。一年中我校先后利用教师节、中秋节、元旦等时间安顿领导屡次到张庄中学慰问教师,为他们带去生活的必需品,询问工作进展情况,了解他们生活中存在的困难,着力加以解决。示例,支教教师岳振峰和刘书朝两位同志的爱人都在我校工作,她们还分别担任着一、二年级的班主任职务。两位男教师支下乡教后,他们家中所有的事物都要有两位女教师承当,并且两位教师的学生都正在上幼儿园。两位支教教师提出由于孩子上幼儿园需要人接送,希望学校能够给予考虑,当了解到这一情况之后,刘校长组织召开领导班子会议讨论这一问题,大家一致认为:不能让支教教师背着思想包袱去支教,书潮、振峰老师的情况应当考虑,于是就要求主管领导落实将两位女教师的班主任工作减去,尽力为支教教师创设一个安心工作的工作环境。
三发展活动,拓展支教活动的新途径
每年为支教接收单位做好事,是局党委的一贯主张,也是我们学校始终坚持的一贯工作主张,这也是密切兄弟学校间的关系的一种有效举措。为张庄乡中学做点什么实际奉献?才能起到帮扶乡镇中学的效果?到达帮扶的目的?是一开学就困扰我们的一个问题。在支教前两年,我校先后为张庄中学无偿捐赠教师办公桌椅30余套,今年该做些什么才能实现人在情谊在,人走物存留?开始我校曾先后构想过为张庄三年级的学生捐赠跳绳、援助贫困学生、为学校架设篮球架等几种做好事的形式。但是又都因为觉得不具有广泛性逐一否掉。虽然我们一度没有搞分明该做什么?但是通过讨论,我们至少掌握了捐赠的主旨意义应当体现在:就是要让我们捐赠的物品能够让更多的学生受益,并具有突破时间概念的价值。后来我校在和张庄中学李金钟校长交流中了解到该校的图书馆藏书尚不能满足学生的阅读需求,认为为图书室捐些图书,更确切地说是为学生捐书这是一个较好的切入点。不仅是我们支教教师捐书,还要让我校的学生参与到这一活动中来。这一活动受到了金力校长的大力支持。最终我校团委在广阔团员中间发出了“爱心传书〞活动建议,号召广阔学生尤其是城市学生“信息农村学生、关注同龄人成长、人人捐献一本好书,〞发动城市学生把自己读过,影响深远的好书贡献出来,送给乡下同龄人一同学****共同进步,共同成长。这一活动在广阔师生中间引起了强烈的共鸣,活动发展后,学生捐书的积极性非常高涨,他们纷纷从家里拿出自己珍藏的图书,有的还专门到书店买来新书捐献出来。很多学生还在自己捐献的图书扉页认真地写上赠言和自己的姓名,冀望能够和乡下同学共同进步成长。本次活动共捐工具书,教学参考书、故事、漫画等各类图书1358册,为张庄中学的学生提供了丰盛的精神食粮,同时我校的这一举动也受到了张庄乡中学教师学生的一致好评。
积极发展送课下乡活动。为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享,我校坚持每学期向张庄中学组织发展一次送课下乡活动。每次的活动都要提前一周从人员遴选、课件准备、学校把关等几个方面做好准备工作。在活动中坚持按照紧跟学科教学进度,不烫剩饭,确保送课下乡工作送教法、送教态、送教学新理念、送教学新技能。认真组织评课活动,真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家讨论,达成共识。本学年共发展送课下乡活动两次,涵盖英语、语文、数学、物理、政治5个学科。在下学期的送课活动中,我们总结了第一次发展活动的缺乏,邀请了教体局领导和教研室的业务领导参与活动,为活动组作整体把关。送课下乡活动的发展不仅密切了两校间教学业务的合作往来,还为加强两校教师之间、学科之间的教研交流,实现资源互相,共同提高,提供了开展平台。受到教体局徐秀娥副科长和教研室胡玉奇副主任两位领导的肯定和支持。
今年下半年,在xx省“千校万师支援农村教育项目〞中,我校和xx县xx乡xx小学成为结对帮扶学校。为实现两校教育教学双赢,共同到达工作提高,我们做了一些工作。经过一学期的努力,使受援学校在教育、教学管理上有了一定提高。下面就把今年来的支教工作总结如下:
一、提高认识,明确支教工作职责
我校高度重视支教工作,根据如皋市教育局的四年支教总体规划,学校领导组进一步明确支教工作的目标任务,完善计划。组织全体教职工认真学****省教育厅有关文件,统一支教思想,明确支教意义,制定支教的职责,学校成立了校长任组长的支教工作领导小组,制定了双方选派行政干部、教师挂职,互派教师上课,共同备课,共同发展课题研究等具体的工作方案,明确专人负责,确保支教工作的顺利进行。
二、落实人员,做好支教后援工作
按照上级对“支教〞工作的指示精神,结合我校实际情况,依据自愿报名、民主推荐以及教师一贯工作表现,我校选派镇级语文教研组长朱爱军同志为驻点支教老师去受援学校支教。虽然落实了支教人员,但支教工作不是孤军奋战。学校从各方面做好支教老师的后援工作,、发挥好自身的价值,提高受援学校教育教学质量。
在工作上给他压担子。要求支教人员主动与受援学校教师交流经验,上好示范课,做好专题讲座,学校为支教老师提供需要的教学资料信息,确保给受援学校老师专业的引领;建立支教人员工作回报制。支教老师每月返校一次,向校领导汇报当月工作情况,反映工作中的实际问题和困难。增进了对受援学校的了解,加强学校支教工作的针对性。
在生活上给他以关心。开学之初,学校领导为支教老师举行了隆重的欢迎会,将支教教师送达受援校,协助受援校安顿好他的生活、工作。根据支教老师的要求,学校妥善安顿了他女儿的上学、就餐问题,解除了他的后顾之忧。入冬以后,考虑到受援学校地处苏北,气候寒冷,学校专门为他添置了取暖器、电热毯,让他感受到领导的关心、大家庭的和煦。
三、扎根课改,发挥支教老师作用
支教老师朱xx,坚守岗位,扎根课堂教学改革,与受援学校老师共同学****共同探讨,交流思想,碰撞理念,互帮互学,共同提高,真正发挥了支教老师的示范引领作用。
1、坚持听课。尽管受援学校生活条件艰苦,朱爱军老师能坚守岗位。每周坚持深入课堂听课。一学期来共听课四十多节。每当听完教师的课后,都实事求是地作出指导性的评价,帮忙教师们找出差距与缺乏。
2、积极参与学校的管理,与受援学校的领导探讨交流,针对某些现状,把我校的一些优良传统、好的作风介绍给对方学校共同探讨学校管理的办法。
3、精心准备教研课和教改科研讲座。一学期来,他为受援学校老师提供了四节研讨课和两次讲座。每次活动,他都大量搜集资料,充沛依靠学校和受援学校的指导帮忙,确保了活动的质量。
4、虚心学****支教对他是一个考验,为了更快更好地适应支教工作,他每天认真研读新课程规范,学****教育教学理论书籍,做好摘抄笔记,不断提高自己的教育教学理论水平。他还虚心向受援学校的老师学****与老师们交流课改实践中的热点、重点、难点,积极加入受援学校的各类教研活动,提高了自身的业务水平。
5、做好支教宣传。在扎扎实实做好支教工作的同时,他把在受援学校的所见、所闻、所做、所想,进行了认真的总结,并及时记录了下来,形成了支教日记和支教随笔。他还通过多种渠道进行支教宣传,及时反映支教工作动态。一是向各级教育媒体投稿,本学期在如皋教育网发布支教新闻两篇,在灌云教育网发布新闻一篇。二是建了“支教在灌云〞的QQ群,支教老师在群里交流彼此支教工作情况、创新的做法,成了如皋支教老师交流的一个重要平台。三是申请注册了南通教育博客,不定期的将支教工作日记、随笔在博客里发表,赢得了不少博友的支持。
四、校际互动,放大支教工作效益
在驻点支教老师个人发展工作的根底上,我们准确了解受援学校的课改动态,找到了结对帮扶的切入点。这学期,我们发展了两次交流互访活动。
一是十一月份,xx小学的昝新忠主任和xx钱庄小学的陈明月校长到我校进行了为期两周的挂职调研活动。在这两周里,他们走进我们的课堂,评课互动,加入我们的集体备课研讨活动,还加入了我们专门组织的青年教师课改沙龙研讨。这一系列的活动,加深了他们对我校教学管理、课程实施、师资素质、教科研工作和教育教学质量情况的了解,特别是了解并熟悉了我们的“活动单导学〞模式。两位领导对我们的课堂教学给予了高度评价,表示一定要把我们的课改特色带回去。
二是十二月底,在支教老师的联络协调下,我校局部骨干教师到xx小学参观学****在这次活动中,我们观摩了xx小学老师的“三案六环节〞模式下的课堂教学,也向他们展示了我们“活动单导学〞模式下的课堂教学。两种教学模式的碰撞激发了老师们的思考,两校老师就此展开了沙龙研讨,氛围和谐而又热烈,讨论加深了老师们对两种教学模式的认识,提高了老师们实施新模式的能力。两校领导层还利用这次时机,交流了彼此在学校管理、教科研管理、教学改革方面的做法,同时小结了本学期的支教工作,制定了下学期支教工作方案。
校际互访活动的发展,增进了我们对彼此办学特色、管理方式的了解,真正实现了平位切磋,合作共进。
五、今后工作思路
短暂的一个学期时间,让我们两校结下了深厚的友谊,为进一步推进支教工作的发展,形成创立特色教育的经验,我们约定今后要利用网络时代带给我们的便捷,建立备课组网上交流制度,要求分年级学科组成一对一的合作小组,明确组长,定期交流,不断更新教学理念,交流优秀教学设计,实现教学资源共享。通报学校情况,互访交流经验,共同研讨,解决问题,并互享课题研究成果。力求激发广阔老师的参与意识,提高他们从“小〞入手,积极发展小课题研究,撰写小随笔与小案例的能力。
支教工作责任重大,作为支教学校,我们肩负着实现教育均衡开展的重任。在支教的征途中,我们已迈出了坚实的第一步,但以后的路还很长,我校坚信在上级教育局的领导下,踏实工作,不断探索研究,定会完成上级赋予我们的任务。
教师支教工作总结5
历时近一年的支教生活在紧张又充实的工作中转瞬即逝,回忆这一年的时光,让我有时机走进乡村近距离的接触这些朴实的教师群体,这是一段难得的工作、生活经历,使我对农村教育有了一个更深刻的认识和更深入的思考。
〔一〕农村教育的思考
1、教师人员配备情况。
教师人员配备紧张,就中心校而言,每个班级一名班主任,1—6年不分科教学。班级平均达六十学生。教师管理、批改工作量大。特别是专科教师普遍年龄偏大,专职专任教师少,不能够开足开齐课节。乡小更是存在教师紧张问题,由于开资困难、待遇低、工作条件相对差等客观原因,稍有能力的教师纷纷调走,流入城区。剩下年龄较大教师,过去没有受到现代教育技能的专业训练,代课教师文化层次又参差不齐,专业知识和技能显然跟不上。教学观念陈旧。许多学校一名教师兼任几个学科,有的班主任还兼任全校音乐课。
2、教学投入情况。
学校领导投入的想法,但学校经费有限,不能做到班班运用电视、电脑、投影等多媒体进行教学,严重影响教学水平的提高。特别是乡小这方面更是欠缺。
3、教师教学水平。
尽管一直倡导素质教育,但许多学校教师因为见识少,观念旧,不少教师仍是穿新鞋走老路。应试教育满堂注入。急需走出去见识,加入活动锤炼,用新理念影响、改变学校现状。
4、教师培训。
受资金的制约,培训方式单一。有时学校就学校现有条件创新一些培训方式,但从教师自身而言,又不足主动学****自觉改造的动力,培训效果不是很好。
总之,我以为,上级有关部门应切实加强农村教育的投入力度,实实在在的关注农村教师的工作、生活状态。改善工作条件,提高工资待遇,让老师们安下心来,踏踏实实、快高兴乐地工作,心甘情愿的贡献农村教育,这样才能为教育的均衡开展做出奉献。
〔二〕重要活动表
20xx年
10月6日到桦皮厂镇中心小学报到
10月14日迎接区培训部检查工作〔听骨干教师课〕
10月17、18日华强小学——桦皮厂镇中心小学“手拉手〞乡村体验活动
10月21、22日桦皮厂镇“有效教学〞研讨课,课后评课与与会老师交流感受,并在会上为全镇教师做?关于语文教学的点滴思考》的讲座
11月3、4日检查全校期中试卷的批改情况并汇总
11月10日准备期中成绩表彰,书写学年前五十名的表彰奖状
11月12日听组内教研课加入一学年的集体备课活动
11月14日向华强小学王校长汇报工作并交流关于?昌邑区教师专业开展促进项目暨“携手助教〞研讨活动》精神;参与一年级集体备课?小山羊和小熊》
11月15日开始在一年级蹲点听课,着重培养王艳红老师,并将其与我校管翠红老师结成对子,建立QQ联系。
12月深入班级指导复****协助批改试卷。
到长春净月潭开发区听课学****br/> 20xx年
1月份加入桦皮厂小学全校教师在校召开的新年联欢会
3月份学期初听推门课
3月12shy;—30日加入桦皮厂镇中心校“强素质,促提高〞教研活动
4月份作为评委加入桦皮厂全镇教师学科根本功技能比赛
5月份返校,准备材料迎接督导检查和加入市级课题研讨会——?网络教研与教师专业开展》的教师论坛
6月份回到桦皮厂小学深入班级听课、指导复****加入毕业生照相。与领导班子合影辞别。
教师支教工作总结6
自从9月份来到杨泡支教以来,在校领导及各位老师的关怀和帮忙下,支教工作已顺利地走过一个学期的时间,现我将这半年的支教工作总结如下:
一、加强理论学****提高思想认识
做为一名支教老师,首先,我坚持走教育方针的根本路线,根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度积极加入学校的各类政治学****并且认真做好学****笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。其次,端正自己的效劳态度,教书育人,为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。因此,当我参加“支教〞队伍之前,自己已经做好了充沛的准备,不论遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己,服从领导的各项安顿。平时,我能主动的与其他的科任的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学****在工作中坚持做到事事讲贡献,服从安顿,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,理性地处理好个人利益与集体利益的关系,尽心尽职做好自己的本职工作。
二、快速进入工作状态
来到杨泡小学后,学校分配我担任2—6年级的?品德与社会〔生活〕》的教学工作,有时候还为出门听课的教师带班。支教这一学期,我切实做到关怀保护每一位学生,力求成为学生的良师益友,我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上,我倾注了全部的爱。在思品教学中,我注重培养学生思想品德教育及学********惯的养成,联系生活实际,从生活的点滴做起,教育学生要踏踏实实做人,课堂中,循循的诱导,及时激励,引导学生们大胆质疑,因材施教。
三、以身作那么,做教师开展的领路人
支教期间,我了解到支教小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对缺乏之外,还存在一个重要的问题,那就是教育教学的信息相对匮乏,教师外出学****的时机相对较少。在这种情况下,为了及时收集外面的教育信息用于在实践教学中,我采取了下列措施,依据新课程规范认真研究教参,多方参阅各种资料,深入细致备课。在教学中因地制宜,因材施教,尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活和不同的表现形式,使他们形成自己的格调,不强求一律。坚持以学生为主体,教师为主导,通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情激励等各种教学伎俩,真诚对待每一个学生。
四、树