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教师实习简单报告.docx


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教师实****简单报告来自实****报告2008年最新推荐。实****报告教学是实****的重点,下列是我实****的一点心得。
第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实****班级的信息技术上课情况,认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后,认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学****知识;现在听课是学****教学办法。目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式,上课的思想思路。接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实****听课所学到的,自己在已有的根底上备课、试讲,做足了上讲台的准备。
在经过了前两周的听课、试讲后,第三周我正式走上讲台。作为一名教师,还有一个天职就是教书,无私地把知识传播给学生。这也是我们实****的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课,要经过“备课〔写教案〕——试讲——上课——接受学生反应的信息——评讲〞这样一个流水线。看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节,最主要的是“上课〞。这个环节,也就是我们一直在探讨的“课堂教学〞。
由于教育学学科的理论性,学生难以集中精力。
在教学设计中,首先我能够注重情景的设计。
在所上的几节课中,有两节课我都创设了情景,而且情景设计的都比拟贴切,学生都很感兴趣。特别是在导入时引用情景能使学生在一开始就保持高的兴趣。
其次注重对任务的设计。
在设计情景的同时,我还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景展开,任务环环相扣,贯通课堂的始终,不断激发学生的成就动机,更好的调动了学生的积极性。
在教学过程中,我始终体现以学生为主体的教学模式,并努力探索在网络环境下学生的自主学****网络环境下,教师与学生之间角色关系发生了本质的变化;其有利于学生自主的、个性化的学****有利于培养学生解决问题的能力。我认为最最重要的还是要引导学生树立自主学****的意识。

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  • 上传人卢卡斯666
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  • 时间2022-12-02