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学校文化用语有奖征集方案(2篇).doc


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学校文化用语有奖征集方案
一、指导思想
学校文化是学校的灵魂,学校文化的核心成分是学校核心价值观,是全校成员共同的追求和实践原则,引领学校的各项工作。为了进一步促进我校新校校园文化建设、营造浓厚的校园文化氛围,充分展示我校师生员工的文明风采,促进我校优良校风、教风、学风的形成,学校决定开展校园文化用语有奖征集活动。
二、活动主题
群策群力共建精神家园
三、活动对象:全体师生
四、活动时间:____月____日—____月____日
五、文化用语主题
:如师德师风、教学感悟、教育理解、读书学****等
:如读书方法、学****方法、课堂常规、行为****惯、励志、理想信念、文明礼仪、遵规守纪、安全教育、班级精神、班风学风等
六、注意事项
、科学、向上、简练,切合实际需要,贴近生活,能抨击人的心灵,提供正能量。

,设置一、二、三等奖,获奖作品将制成宣传板,放在校园醒目位置。
附:
办学理念:把优秀做成****惯
校训****善
校风****善为善求新创新
教风:有教无类格物笃行
学风:学而时****止于至善
学校文化用语有奖征集方案(二)
____市闵行区教育局《现代学校制度实验研究》课题组____年____月____日
《现代学校制度背景下区域学校文化建设研究项目的实施方案》(以下简称《实施方案》)是按照国家现代学校制度实验区第二阶段的重点项目推进的要求,遵循《闵行区国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》的主要精神制订的一个专项方案。《实施方案》旨在阐明区域学校文化建设的战略思路,规划未来三年区域学校文化建设的发展蓝图,明确实施区域学校文化建设的重点项目,为教育行政部门和各实验学校履行职责提供重要的依据。
在编制《实施方案》的过程中,____开展了"十五"期间闵行区学校文化建设状况的调研,吸收了各区县的研究成果,广泛听取并采纳了本市各级教育管理部门、校长教师与专家学者的意见和建议,同时考虑与国家"现代学校制度"实验区重点项目推进要求的衔接。
一、成就与挑战
(一)"十五"闵行教育取得的成就
"十五"以来,在政府和社会各界的高度重视下,闵行教育以____为指导,在推进教育的均衡发展和内涵发展等方面,形成了许多有效经验和新的成果。
1、教育投入逐年增长,教育事业快速发展
全区现有幼儿园____所,小学____所,初中____所,九年一贯制学校____所,高中____所,完中____所,十二年一贯制学校____所,特殊教育____所,职校____所,中专____所。全区中、小、幼、中专、职校在校生____人。近两年区、镇两级财政投入义务教育的经费持续增长。____年以来,我区九年义务教育入学率继续保持在____%,高中阶段入学率达到____%,高等教育毛入学率达到____%。我区从业人员平均受教育年限已达到____年以上,新增劳动力受教育年限____年以上,接近中等发达国家水平。一个结构合理、相互衔接、立体开放的终身教育体系正在逐步建立。
2、教育改革不断深化,各类教育得到全面发展
(1)基本确立了"两级政府、两级管理"的教育管理体制。小学初中标准化建设工程、中小学网络"校校通"工程、加强初中建设工程以及现代化寄宿制高中建设等措施,缩小了区域间、学校间的办学差距,全面促进了基础教育的均衡发展。
(2)以政府办学为主,公办、民办教育共同发展,社会各界参与办学的格局基本形成。我区现有民办幼儿园____所,民办中小学____所,在校生占学生总数比分别为幼儿园____%、小学____%、初中____%、高中____%。此外还有直属单位____家;社区学校____所,社区学院____所。目前,全区各类非学历教育民办机构____个,全年培训人数超过____万人次。
(3)区域推进素质教育取得新成绩。中等学校招生制度改革有力地推动了全区素质教育的实施。"新基础教育"实验有力地促进了校长、教师思想观念、思维方法、行为方式的变化。区域现代学校制度建设的改革实验正在政府和学校两个层面展开,涉及区域教育财政拨款、人力资源配置、现代教育评估以及政校关系的调整、学校法____理结构的落实等,并成为国家实验区。
3、师资队伍建设取得成效,教师队伍整体素质得到进一步提高
目前,全区各类学校的专任教师____人,幼儿园、小学专任老师中具有大专以上学历的分别为____%、____%,中学专任教师中具有本科以上学历的为____%。全区有特级教师____人,中学高级教师____人、占教师总数的____%,中级教师____人、占教师总数的____%。
4、外来民工子女的义务教育问题得到了解决
目前我区有____多名外来民工子女就读,通过几年的努力,形成了"疏堵结合,以疏为主;条块结合,以块为主;条抓规范,块抓落实"的管理模式和控制总量、扩大规模、改善体系、提高质量的管理特色。我区民工子女学校的办学资源得到了优化,民工子女入学问题得到了缓解。
5、教育对外开放与国际合作取得显著成绩
教育国际交流与合作不断扩大,现有____所中小学接受境外学生,有____名境外中小学生在我区就读。另有____所国际学校,承担在沪外籍人士子女教育,在校生近____名。
(二)"____五"闵行教育内涵发展面临的挑战
"____五"是闵行教育发展的关键时期。闵行确定了率先实现教育现代化的目标,教育投入持续增长,人民群众对优质教育的需求日益提高,基础教育课程改革正在全面推进。闵行教育发展既迎来了难得的机遇,又面临着严峻的挑战。
面对新形势、新任务和新要求,闵行教育内涵发展还存在很多不适应:
1、学校办学特色不明显,优质教育资源与品牌学校短缺
作为一个教育大区,闵行区目前办学的规模达到了历史之最(中小幼____多所),但是区内办学有特色,注重文化建设的优质学校、品牌学校并不多。以高中为例:我区现有市、区重点高中仅____所,重点高中在校生仅占全区高中在校生的____%,且主要集中在经济较发达地区,远远不能满足人民群众对优质教育资源的需求。区域内优质教育资源及品牌学校的短缺,导致每年有一大批本区的优秀学生转入其它区的品牌学校读书。学校要实现内涵发展、可持续发展,办人民满意的教育,学校文化建设是必由之路。
2、部分校长对学校文化建设的重要性认识不足,存有差距
塑造学校品牌必须灌注学校文化,在学校的发展过程中,学校文化的建设至关重要。

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  • 时间2022-12-02