历史第八课商鞅变法知识点.doc

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1、背景
(1)根本缘由:战国时期,铁制农具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力增加。
(2)进展需要:为适应社会政治经济的变化,各诸侯国统治者实行变法改革,确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战斗中取胜。
2、目的:富国强兵,在兼并战斗中取胜。
3、时间、人物:公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法。
4、商鞅变法的内容:
政治:(1)确立县制,由国君直接派官吏治理(建立县制,对后世影响最为深远);(2)废除贵族的世袭特权(损害了旧贵族的利益,是后来商鞅被处死的缘由);(3)改革户籍制度,加强对人民的治理;
(4)严明法度,制止私斗。
经济:(1)废除井田制,允许土地买卖(最能表达变法性质);(2)鼓舞耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役(国富);(3)统一度量衡。
军事:嘉奖军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地(兵强)
5、作用:使秦国的国力大为增加,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了根底。
6、商鞅变法胜利的缘由:
①根本缘由:顺应了历史进展的潮流;②变法得到了秦孝公的支持;③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。
历史答题技巧和方法
标准答题
在中考历史试卷中,非选择题是根据详细的学问点划分的,假如某一历史非选择题分值为5分,那么这一历史试题考察的学问点为五个。而且中考考生在答复时要留意排版,书写过乱也可能是中考考生丢分的缘由。
历史找材料与设问的相关点
设问和材料关系亲密,设问提出的是有关材料的问题,答复设问离不开材料。所以,找到材料与设问的相关点很重要。先在设问局部找出关键词,然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。通过对关键词句的分析,结合相关的学问信息,对号入座,对问思答。一般状况下,问题就解决了。
立足材料,联系课本
材料所展现问题的角度不肯定与课本完全一样,比方某一个历史大事,课本可能主要表达其积极性的一面,而材料可能展现其局限性的一面,联系课本是必要的,应当把材料所反映的内容与课本所学的相关学问挂上钩,运用所学的学问和观点进展评论和解析。
历史科举制的创立学问点
,始于隋文帝时。隋炀帝时正式设置进士科,按考试成绩选拔人才。
,以进士和明经两科最为重要。
、武则天和唐玄宗。
:唐太宗大大扩大了国学的规模;武则天大力提倡科举,开创殿试和武举;唐玄宗把诗赋作为进士科考试的主要内容。
历史第八课商鞅变法学问点