精选年级工作计划模板六篇.docx

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精选年级工作方案模板六篇
年级工作方案篇1
一、班级根本情况
通过上学期的努力,全体同学的精神风貌有了一定改变,良好的日常行为****惯正在养成。但因班中局部家长对孩子只是生活上给予满足,行为****惯的培养教育上还存在欠缺,所经班中学生个体差异比拟大,在学****上学困生相比照拟多,尚有百分之三十的学生学****主动性不够强,所以培养学生的学****的****惯及能力,激发学生的学****兴趣,提高学困生的学****成绩,仍是本学期班级的工作重点。针对毕业班的特点,即将进入中学读书,但是思想还不够成熟、学****目的不是太明确,以及男生较多的特点,制定以下工作方案:
二、指导思想:
德育:开展净、静、敬、竟的品行教育。学****追求“三实〞,以求实效。组风:自立、合作、共同进步。班风:健康、活泼、团结、向上。
三、工作目标
1、争做一名合格的小学生,为低年级的学生做表率。
2、关爱他人,有集体意识,创立“团结、活泼、健康、向上〞的班集体。
3、进一步加强纪律性教育,继续狠抓日常良好行为****惯的养成教育,尤其要重抓个别副课的课堂纪律,以提高班级学生的各科学****成绩。
4、继续在稳固中求提高、开展,培养学生源源不断的创造力。
四、具体措施
1、营造积极向上的班级气氛
根据学生的年龄特点,努力营造平等、团结、和谐、进取的班级气氛。让学生在明确本学期班级目标,明确个人目标的同时,放手让学生参与班级管理,以此培养学生的组织能力、管理能力及责任心,使每个学生都有成功的时机和成就感。培养学生的参与意识,给学生提供显示才华的时机,在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力,表达学生的主体地位,开掘创新精神。
2、组织各方面PK活动
从学生自身出发,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学管理班级,切实抓好班风班貌建设。认真抓好晨检、大课间加餐、两操、夕会总结、优秀小组、每日静思等工作,使班级的管理更合理化、

标准化、艺术化。
3、组织每周读一篇好文章的活动
4、小干部培训、精心培养小干部,帮助小干部树立威信;鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面起模范带头作用;培养干部团结协作的精神,通过干部这个小集体,建立正确、健全的体制,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。
〔1〕完成校、少先队安排的各项活动。
〔2〕每月举办班会两次,主题队活动两次,鼓励学生的上进心,培养学生的组织与创新能力,振奋学生的精神。
〔3〕主题队会活动由班干部组织举办,活动做到全员参加,以培养学生的综合能力。
5、搞好家校联系,开好家长会
做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学****不重视和有智力障碍的学生,在这方面我准备多与他们的家长联系,双方共同来催促其认真学****培养其积极向上的学****态度,培养学差生的自尊心和自信心。
6、开展互助活动
年级工作方案篇2
一、指导思想:
坚持德育为首位,以日常行为标准为准绳,以新的教育理念为中心,大力培养同学们的创新精神和实践能力,力争我班各方面的工作有新的突破。
二、班级根本情况:
本班共有66名学生,男33人,女33人,是个大班。针对毕业班的特点,即将要进入中学了,但是有的思想还不够成熟,还有不少男同学学****目的不是太明确,纪律松懈,行为****不够标准,需要我们班主任做大量思想工作。
三、本学期工作要点和措施:
1、要求学生严守学校规章制度,端正学****态度,提高学****兴趣,培养学生主动学****不断提高学业成绩。针对班级一

局部同学平时对自己放松要求,在学****方面随随便便,导致期未考试成绩不好的,严格要求他们进一步端正学****态度,做到平时多学、多问、多看、多做,向优秀生学****努力提高学****成绩。
2、鼓励同学大胆创新,勇于表现自己,积极参加学校、班级的活动,如歌咏、演讲和体育竞赛等,增强班级的凝聚力,活泼班级气氛,争取在学校的各项竞赛中多获奖。
3、培养学生良好的行为****惯,做到讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生。看见教师能主动打招呼。在公共场合注意形象,不得损坏学校和班级的荣誉。
4、民主选拔班干部,做到公开、公正、公平,健全班委会,分工合作,提高学生的自我管理能力。班干部必须带动全体同学学好每门功课,搞好各项活动。
5、做好弱势学生的工作。我班弱势学生主要是几个经济特困生和智力有障碍的学生。对生活比拟困难的如钟勇、黄金美等想方法帮助他们;对智力有障碍,学****有困难的学生如柳水长、董萍等,多关心他们,帮助他们,使他们不断树立信心,使他们的学业成绩在原有的根底上有蝗显的提高。
四、班级主要活动安排:
第1、2周〔-〕
1、9月1日报名注册
2、清扫教室和包干区卫生
3、调查暑期情况,检查暑假作业
4、做好常规教育,使学生能安下以来学****br/>5、做好假日活动的报名工作
6、爱心捐款活动
7、校报、班报刊出
8、班干部选举和分工
第3、4周〔9。12-9。25〕
1、推选三名同学参加大队干部竞选

2、上报假日活动有关材料
3、期初家访和家长联系工作
4、推普周活动
第5、6周〔9。26-10。9〕
1、参加校急性跳远竞赛
2、迎接校教学常规检查
3、老人节,为老年人做好事
4、班报刊出
第7、8周〔10。10-10。23〕
1、建队节活动
2、班级演讲赛
3、班级歌咏会
4、运发动训练
第9、10周〔10。24-11。6〕
1、期中考试、试卷分析
2、野炊活动
第11、12周〔11。7-11。20〕
1、组队参加校运会
2、家长会
3、校“新道德、新风气〞演讲赛
4、班报刊出
第13、14周〔11。21-12。4〕
1、六年级朗读竞赛
2、班级大合唱训练
第15、16周〔12。5-12。18〕
1、六年级计算过关
2、校跳绳比赛
第17、18周〔12。19-1。1〕

1、校迎元旦大合唱比赛
2、校报、班报刊出
第19、20周〔1。2-1。15〕
1、复****迎考
2、检查总结本学期好人好事事例
第21、22周〔1。16-1。29〕
1、期未考试,质量分析
2、学生各类评比
3、班主任工作小结
4、布置寒假作业
年级工作方案篇3
一、学生情况分析
大局部学生都想学好,也很愿意吃苦,他们的学****情绪根本稳定,也能坚持不懈,较能井然有序地安排自己的学****偶尔会受到环境和其他不利因素的干扰,能够及时与教师进行沟通,帮助老师调整自己的教学方法;有的学生属于鞭策进步型,此类学生平时根本能够配合老师的教学,但自觉性和定性缺乏,他们希望有好的成绩,但怕吃苦受罪,不愿付出劳动,上课时精神不振,课后很少复****功课,需要老师的催促才会有所作为;尚有极个别学生属于不思进取型,积极性和主动性极差,他们或偏科甚至对英语学****毫无兴趣。
初中英语共六册,利用每周的1-2课时综合复****课本,做到知识融会贯穿并在检测学生学****中存在的问题的同时,及时向学生反应遗漏、模糊、条理不清的知识,使学生在最短的时间内对学过的知识有一套系统的、完整的体系。到了五月份进行系统复****六月份做模拟套卷。根据学生的情况和班上的实际,本学期采用以下措施
〔1〕首先要从思想上扭转学生以往的不良学********惯和态度,培养学生自觉的学********惯,动脑的优良****惯,课堂上精讲多练。即将面临的是中考,学生的态度变化多变极不稳定,要发动好学生做好思想工作。
〔2〕根据学生各人的具体情况,要求各自提出明确的学****目标,具体的分数,每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前进不许后退,建立错题库自我评价。并

催促为实现目标切实地进行刻苦学****br/>〔3〕每堂课一定注意当堂的学****效果,。每天都要布置作业不然有的学生比拟懒散。记忆背诵是很重要的老师没有时时跟着学生,我选了学****小组长每天跟踪复****自己随意抽查及时发现问题,随时采取措施补救。
〔4〕教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高英语学****能力。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学****方式。要防止繁琐的分析和琐碎机械的练****br/>〔5〕重视创设英语学****的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学****渠道,增加学生应用的时机,做好相应的练****做得好的要表扬,没有按时完成要给予批评,并监督完成。作业上问题比拟突出的要提出来讲解分析。对与问题比拟严重的,如有必要,教师要单独做做思想工作。
〔6〕利用课外时间进行培优补差。把学生分成两类,中上提高括充知识点,中后有一定潜力的,以抓好根底知识为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。
〔7〕要想学好英语就要用英语,学生大局部不好意思开口说话,这给听力教学和交际教学带来了严重的障碍,初中阶段的英语越来越注重交际性,好多学生学了只是为了试不愿去说,为了克服这个问题,我先带好几个积极的同学鼓励他们带动大家的积极性,以局部带动整体。
总的来说,我们采取总-分-总的复****模式。第一阶段:课本复****与综合练****相结合,以练议讲为契机,对七八年级教材进行深入复****然后进行具体、专项复****如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语、听力。最后几周仿真模拟训练,还要精讲多练,针对常考易错的再总结复****最后做好考前发动。在复****中注重对学生难点进行突破,稳固重点,强化根底,迎接六月下旬的中考。
实现英语成绩达标,完成学校交给的升学目标,和各课任老师团结思想相互交流、学****注意收集中考资料,到周边学校交流探究、取长补短弥补自己的经验

缺乏。每次考试后都进行横向、纵向的分析,并采取针对性的诊断措施及时纠正。
年级工作方案篇4
一、现状分析:
本年级组有21位教师,有3位新老师,其中有2位是班主任。学生现有303人。开学初,在学校各级领导的科学指导下,在各位班主任以及生活老师的爱心、耐心、细心、用心的努力工作下,一年级的孩子们比拟顺利的度过了,离家、想家的“心理断乳期〞。一周的辛勤教育终于换来了孩子们幸福的笑脸,孩子们的情绪根本稳定了。本学期我们还将继续发扬以往“团结、愉快、务实、创新〞的工作作风,努力调动本年级组全体教师的工作积极性,根据一年级孩子的年龄特点,开展一些有利于孩子健康成长的活动,让孩子们在竞争中学会合作,在竞争中学会生活,在竞争中学会创新。使年级组各项工作再上一个新台阶。
二、指导思想:
1、以学校教育模式的工作思想为指导,以德育课题研究为主线,坚持以“培养走进21世纪的现代人〞为宗旨。
2、加强年级组的团队意识,培养优良的团队精神,充分发挥年级组的管理作用。
3、在素质教育的前提下,以“为学生的终生开展负责〞为己任,以“教研促教改〞,明确日常的课堂教学是素质教育的主渠道,重点放在课堂教学改革上,提高孩子主动获取知识解决问题的能力。
三、工作重点:
1、充分表达年级组的管理作用,以奖励机制的管理方法,调动全体教师的工作积极性,以热情饱满的工作态度投入到工作当中去。
2、本学期加强以学生为本的教育教学理念,以试点班“学生自我开展模式〞课题研究为龙头,全面展开自我教育的育人气氛;以“轻负荷、高质量〞为教学指导思想成立了以年级组为单位的备课小组。语文备课组长:廖浩;数学备课组长:徐艳珍。

3、根据本年级孩子们的年龄特点,精心筹划组织两次活动,力争做到德育效果明显。
3、配合德育处,结合值周检查,要求班主任狠抓学生的行为****惯、学********惯、生活****惯等养成教育。
5、加强对新教师“学生平安教育〞的培训,注重学生平安意识教育,防止不平安事故的发生。
6、根据孩子们的年龄特点,组建“小精灵乐园〞。主要目的是通过寓教育乐的这种形式对学生进行情感体验、与人交往、审美能力、创新能力的培养。7、为帮助新教师尽快适应外校教学理念和教育机制,采取老教师与新教师结对子“一帮一〞形式。刘文娟张继金;王立平吴宏喻素玲昝瑾霞。
四、工作目标:
1、努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。
2、组织带着班主任认真学****学生自我开展模式的理论,共同研究“自我管理、自我评价〞的具体措施。提高班主任的工作方法,通过引导、教育、内化,使孩子们从小养良好的学****生活****惯,逐步具备自我教育、自我管理的能力。
3、认真及时的完成上级领导安排的工作,努力做到精益求精。鼓励教师冒尖,使各项工作在期末考评中成绩优异,为争取优秀科组努力。
五、工作措施:
1、利用科组基金,按照教师突出的工作表现以及取得的成绩按等级划分进行奖励;充分表达多劳多得,多创多得;少劳少得,有误必损的管理方法,来提高教师的工作热情。
2、掌握试点班的工作脉搏,为其他班开展“自我教育自我开展〞教育模式工作打好根底。
3、认真检查催促年级组全体教师常规工作,平时注意积累对老师工作情况的观察,如从听课、学生手册、学生作业、家长反应意见、接受工作的态度以及协作精神来公平、公正的评价老师一学期的工作。

4、真落实学校各职能部门布置的各项工作,及时协调学校与老师,老师与学生,家长与老师之间的关系。
5、关心组内教师的身心健康,积极营造团结协作的集体气氛。至少每月召开一次年级组教师会,及时将组内教师意见和建议上报有关部门和领导。6、继续将平安责任意识当作工作的重心,调动老师们爱校爱生的热情,通过平安知识培训丰富老师们事故防范经验,减少事故的发生。
六、本学期两次活动简介:
1、“捏出手中的童话〞。活动目的:实践是获得知识的源泉,是锻炼和残生创新意识,形成创造能力的根底。本次活动通过孩子们想象力,用手中的泥彩描绘出对生活中美的理解,用双手捕捉美、体验美、创造美。使孩子们从小不但懂得热爱生活,而且体验到动手劳动带来得愉悦。
2、“在外校,我能行〞活动目的:通过此次活动初步对学生进行简单的军事化教育,让学生从小养成良好的学****生活的****惯;不仅让孩子们懂得在竞争中学会合作,在竞争中学会生活,从而培养他们强烈的集体荣誉感和团结向上的凝聚力。而且向学校各级领导以及向家长们汇报展示孩子们两个月在学校学****生活情况,来扩大学校的知名度。20某某年9月8日另附表一张
年级工作方案篇5
一、教材分析
1、指导思想:
以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学****方式——变被动接受式学****为主动探究式学****为主要突破口,使生物教学更符合学生开展的需要和社会需求,反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。
2、教学内容的设置:
全期教材共分6个章节,即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进健康。与上一个学期相比,增加了观察与思考,科学、社会、技术栏目,增加了学生的阅读量,扩大了知识面。

3、科学探究活动的安排:
倡导探究性学****是生物课程标准的重要理念之一。设计并安排好科学探究活动,是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。在总结前三册经验的根底上,本册教材继续加大科学探究的力度。
从数量和类型上看,八年级下册共有探究活动28个,有关探究活动的栏目类型包括:观察与思考、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。
本册书共有“探究〞(包括模拟探究)4个。与前三册相比,这些探究活动的设计给予学生更大的自主性,对学生思维能力和动手能力的要求也较高。例如,关于扦插材料的选择和处理,探究的问题由学生提出;用什么植物进行扦插也由学生自己决定;制订探究方案时需要查阅相关的资料,了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件,还需要设计对照或比照实验,设置重复组等;实施探究方案过程中还需要综合运用七年级所学知识,对扦插技条进行适当的照料,并坚持认真观察;对观察到的现象需要自己设计表格进行记录,并得出合理的结论。考虑到学生在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练,教材在讨论探究思路这一环节不再像八年级上册那样提供模拟讨论的情景。
在科学探究技能的训练方面,除了训练学生提出问题、作出假设、观察、实验、收集和分析资料等一般过程技能外,尤为侧重训练应用和评价的技能,包括证据和逻辑的运用、对所提出的问题进行评价、对证据和假说进行评价、运用所学知识进行设计和预测等。
二、教学目标
1、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学****使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会开展。
3、通过学****使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行辨证唯物主义和爱国主义教育。
三、学生情况分析