XX年教师个人师德工作学习学习计划.docx

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XX年教师个人师德工作总结一年来,在教育授课工
作中,我向来坚持党的教育目标,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立了“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的授课思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的
创办能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上可以严于律己,热爱教育事业。不时以一个优秀教师的身份来拘束自己,鼓舞自己,今年度也被评为了学生最喜欢的好老师。
能积极参加各种学****深刻解析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,写出心得意会,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,依照学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作,今年度除担当八年级一个班的数学授课外,还担当了八年级两个班的生物授课工作,授课见效好,期末考试八年级生物综合得分在东宝区第三,遇到了师生的好评。
求实创新,认真睁开授课、教研工作,教育授课是我们教师工作的首要任务。课前,我认真研究教材、教参,课程标准,认真解析教材,依照教材的特色及学生的实质情况设
计授课设计。并虚心向有经验的老师学****讨教。力求吃透教材,
找准重点、难点。课堂上,努力将新课程理念应用到课堂授课与教育实践中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种授课方法,精讲精练,从学生的实质出发,注意调动学
生学****的积极性和创办性思想,力求用活教材,实践新理念,
增加课堂授课的吸引力,增强学生学****的兴趣和学****主动性。
任劳任怨,完成学校其他工作。我在工作之余,把自己
在授课中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累了自己最为需要的信息资源,并积极与其他教师在博客进步行沟通、议论在授课中存在的问题。
反思今年度的工作,在获取成绩的同时,也在考虑着自己在工作中的不足。如对数学授课的理论学****还不够深入,还需要进行不断的反思;教育科研在授课实践中的应用还不
到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;数学
授课中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力研究
一些自己在数学授课中的特色点。
XX年教师个人师德工作总结众所周知,人民教师传
统的职责要求是“传道、授业、解惑“,在这种神圣的职责
要求下,在任何国家、社会里人们无不以为教师是伟大的、
光荣的、勤劳的、尊贵的。这是因为他们培养了一代又一代
的社会需要的人才。在为国家的中兴,人才的培养中显示了
擎天柱的作用。
我从教三十五年来,但我深感要做个好教师其实不是易事。我以为,好教师第一必定有敬业精神,要一世忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要表现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师脚扎实地的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者,所以传道、授业、解惑也。“教师的详尽工作在于“传道、授业、解惑“,也就是说教师要经过自己的教
学实践,给学生教授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理。这就要讨教师应拥有“学而不厌,悔人不倦“的精神来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实诘问题的能力。与此
同时,教师要有敬重的理想,完满的道德情操,坚定的信念,坚毅的意志质量,并用它们对学生进行耳擩目染的影响和熏
陶。这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的适用之才。
其次,必定热爱自己的教育对象--学生。教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精选。
诚然,从表象上看,学生的确存在“好“与“差“的差
异,所以有的教师便加以区分对待,对“好学生“关爱备至,而对“差学生“冷漠有加。但我以为,从实质上看,学生并
不存在好与差之分,“差生“之所以“差“,原因在于他们潜能被各种主客观因素所拘束,而未获取充分的释放而已。来自学生自己的主观因素有:学****的目的性不明确,缺乏自我控制能力,没有自信心,存在自卑感等等,所以常常会放松对自己的严格要求;来自客观的因素有:社会不良风气的影响,家庭环境与家庭教育中存在的问题所产生的影响,以及学校教育的不到位等等。上述主客观的因素,都会严重拘束学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的阻拦。正因这样,我们教师对这些所谓的“差生“,更应加备的关爱与爱惜。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学****上每一点滴的进步,去找寻他们生活中,道德上每一个闪光点,此后运用激励系统,加以充分的必定和激励,恢复感觉暖和,增强自信,从而减小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性“。这样,他就会把教师看作贴心朋友,愿意向你畅快乐扉,愿意接受你如何学****和如何做人的指导。思想上的拘束除了,他们必定会在成长与发展的道路上有一个质的飞驰。先人云:“仗义多为屠狗辈,亏心皆是读书人“,我以为,对“差生“我们更应多一份理解和关爱。
第三,“身教“重与“言传“,要以自己的行为去影响
学****真切成为学生的模范使学生从教师身上懂得什么应为
之,什么不可以为。所以,教师的授课,待人接物,行为举止,一言一行都必定认真、盛大、规范、得体,切不可以粗心、轻
率、率性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行常常性的心灵沟通,向学生畅快乐灵,既可以向学生谈自己从人生中获取的难得经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真切感觉到你不不过他的教师,而且是他的贴心好友,感觉到你对他友谊和相信。一言以蔽之,好的教师应以自己的人格魅力去吸引学生、动人学生,使他们愿意以你为模范,去一步一步地、扎扎实实地走自己的希望之路、未来之路、人生之路。
第四、教师应有“仁爱“之心,面对学生,应从心底去爱他们,关心他们的学****关心他们的生活、关心他们的身
体、关心他们的心理健康。让学生知道老师关心他、在乎他、注意他。让学生从心里接受老师,并从老师那里遇到真切的
优秀的影响,懂得理解他人、关心他人、爱惜他人,这才是我们教书育人的真切目的,也是最后的目的。
让我们把敬爱和理解学生看作教育工作中的重点,把这
种思想意识变为实质行动。从“多一句炫耀,少一句责备“做起,从“讲究责备艺术“做起,从“不体罚学生“做起,从“面带浅笑走进课堂“作起,从“低下头来与学生讲话“做
起,让我们对学生诚挚的说一声:“我爱你们“,让敬爱和
理解落到实处,让友好的师生关系不再成为希望。
一般介绍:
本学期,我担当了高二两个班的语文课。能按“授课大纲“的要求,认真研究教材,研究两个班学生的实质情况,确立较为合适的教法,认真备课,认真批阅作业,比较顺利地完成了授课任务。我自己对贯穿于新的“授课大纲“中的语文授课思想有了进一步的认识,更坚定了语文学科是一个既拥有工具性又拥有人文性的学科的认识,对第一次使用的新教材也能较的掌握和办理了。较为满意的几点:
一、在写作授课方面,将课堂作文和课下周记联合起来办理,既完成了教材规定的写作授课任务,又在某种程度上填补了本册教材课文授课与写作训练脱节的不足,学生的写作水平较过去都有了必定的提高,写出了好多有思想、有感情、有文采的好文章。
二、在办理新教材的课文授课方面,充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要授课任务的特色,为配合授课,先后请了山东师大中文系的教授吕家乡先生和宋遂良先生前来给学生作了“诗歌鉴赏“和“散文鉴赏“两个专题讲座,获取了很好的见效。
三、组织了两次文学活动。一次是诗歌朗诵会,一次是诗歌背诵比赛。两次活动都遇到了学生的欢迎。在诗歌朗诵会上,学生积极登台,深情朗诵自己精选的诗歌作品,全部
的人都沉醉在诗歌的迷人境地中。在诗歌背诵比赛中,学生们将“课下十年功“显现于“课上的一分钟“中,让诗歌内化为自己的精神今后,又外现为一种气质。四、依照“授课大纲“相关课外阅读的要求,较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲介绍的阅读篇目介绍给学生,要求他们拟订可行的读书计划,利用琐碎时间读名着,并经过考试的形式检查他们的阅读情况。
不足的几点:
一、在学生****作的讲评方面做得还很不够,客观原因是时间少,主观原因是自己的重视程度不够,没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。
二、对学生的课后作业检查的力度还不够,使得一部分学生没有准时保质保量地完成作业,在期末考试中就显现出来了。
三、自己有了“老朽“的感觉,常想得过且过,对新事
物(如计算机知识和操作、新教材中的诗歌背诵、新看法作文等)有些不以为意了。就总结到这里吧,工作和生活都还是要向前的。