思乡诗句.pdf

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思乡诗句
昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏------>>
悲歌可以当泣,远望可以当归------汉乐府民歌>
胡马依北风,越鸟巢南枝------>>
谁言寸草心,报得三春晖------>
近乡情更怯,不敢问来人------>
君自故乡来,,寒梅着花未?------>
床前明月光,,低头思故乡------>
每逢佳节倍思亲------>
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家------
郎中>>
逢人渐觉乡音异,却恨莺声似故山------>>
唯有门前镜湖水,春风不改旧时波------>>
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰.------>>
露从今夜白,月是故乡明------>
悲莫悲兮生别离------>
相去日已远,衣带日已缓------>>
人归落雁后,思发在花前------>:.
离恨恰如春草,更行更远还生------>
剪不断,理还乱,------李煜>
别时容易见时难,流水落花春去也,天上人间------李煜浪淘沙>>
人生不相见,动如参与商------>
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人------>>
莫愁前路无知己,天下谁人不识君------>>
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情------李白>
去年花里逢君别,今日花开已一年------>>
相见时难别亦难,东风无力百花残------>>
桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯------>>
不应有恨,何时长向别时圆?------
但愿人长久,千里共婵娟------同上.
日暮乡关何处是――古诗中的乡愁
思乡,自古以来一直是诗歌表现的主题之一。尤其是在交通、通
讯极不发达的古代,一旦离乡,前路漫漫,何日是归年;关山重重,
乡书谁人传递?于是,远在他乡异地的诗人,常常不禁悲从中来,美
丽而忧伤的诗句便汩汩而出,成为了千百年来脍炙人口的诗篇。
触景生情。诗人们魂牵梦萦的思乡之情,往往因遇到某种机缘而
奔涌而出。逆旅夜雨、明月高悬、夕阳西下、塞外芦笛等等,都会牵:.
动诗人对故土的思念。诗人往往因之而挥洒自己的诗情。被称做中国
第一思乡诗的《静夜思》便是如此:
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
触发诗人思乡之情的便是秋夜的明月。深秋之夜,一轮满月挂在
天边,月光透过窗户,照在诗人的床前,那么皎洁,以至诗人疑是“地
上霜”。一个“霜”字,不仅写出了月色之白,更给人以清冷孤寂之感。
接着诗人不禁一“举”头、一“低”头,由“望”而“思”。细致的动作逼真地
写出了诗人的心理活动。诗人仰望着玉盘的明洁,月桂的婆娑,思绪
联翩:今夜的月儿多圆啊,可人呢?怎能团圆!于是诗人想起了故
乡。想起了故乡的什么呢?诗人没有具体讲。还是让我们读者去想象
吧。
再来看李益的《夜上受降城闻笛》:
回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
这首诗中,也写了月色如霜,也渲染了冷清凄凉的氛围。这样的
景色加上戍卒将士长年在边关要塞,更觉寂寞。在这样的氛围中,忽
然不知从何处传来芦笛声,婉转悲切,如泣如诉。这袅袅之音,深深
地触动了将士们的怀乡之情。“一夜”可见思绪持续时间之长;“尽望”
点出感染范围之大。同样,李白也写过“此夜曲中闻折柳,何人不起:.
故园情!”的诗句。都以芦笛声为诱因,表现深切的思乡之情。悲凉
哀怨,感人至深。
遥思远忆。上一类的古诗往往是诗人因景物而引起思乡之情,而
思乡的具体内容,诗人并没说明。还有一类诗则是通过思念故乡的具
体情景来表现诗人的乡愁。如王维的《九月九日忆山东兄弟》:
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,便插茱萸少一人。
佳节,本是家人亲友团聚的日子,但诗人却“独”在“异”乡,因而“倍
思亲”。诗人思念什么呢?诗中构想了这样一幅情景:在这重阳佳节,
家里的兄弟都登高去了。他们一个个唱着跳着,欢快热闹。可就在他
们挨个插遍茱萸的时候,遗憾地发现还少了一个人。兄弟们也许一下
子安静下来,手执多出的一棵茱萸念叨着远行的我呢。这里,由“遍
插”到“少一人”自然引起了情思。诗人通过想象出来的情景,曲折地表
现自己的乡愁,显得婉约动人。
无独有偶,白居易的《邯郸至除夜思家》也是如此:
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
远在异乡的诗人,在冬至的夜里,形影相吊。此时只有灯影相伴,
寒气逼人,所以“抱膝”而坐。孤灯加上冷清,自然会想起家里的温暖,
亲情的温馨。但诗人并没有写自己如何想家,而是猜想家人此时也会:.
坐到深夜,同样在想着自己。他们此时大概正在念叨着我在外地的生
活怎样吧。其实诗人猜想家人想自己,正曲笔表现出自己对家人的深
切思念。质朴而深情。
问讯梅菊。“美不美,家乡水;亲比亲,故乡人。”远在异地,当
见到从故乡来的人时,那种激动欣喜之情可想而知了。见面时一下子
涌上心头的一定有许多情况要打听:家人是否平安?故乡的父老乡亲
生活怎样?等等。但有这样的一位诗人,他并不问这些,而只是问绮
窗前的寒梅开了没有:
君从故乡来,应知故乡事。
来时绮窗前,寒梅著花未?
――王维《杂诗》
热爱家乡不是抽象的,而是具体表现在热爱家乡的山水、土地、
风物、人情,以至一草一木上。你看,诗人问家乡寒梅时是那么仔细
――“绮窗前”,那么关切――“著花未?”从中可见诗人对家乡时时怀
念的赤子之心。梅花常是高尚圣洁的象征,诗中的寒梅显然是代表故
乡的。故乡在诗人心目中是何等的美好啊!诗歌从小处着眼,表面看
来,似一杯淡水。其实于平淡处,含有浓郁的诗情,表现了诗人对故
乡的强烈眷恋。
我常想,王维写这首诗是不是受南朝陈文学家江总的启发呢?
《长安九日》::.
心逐南云逝,形随北雁来。
故园篱下菊,今日几花开?
诗中先写自己“心”与“形”的南辕北辙,形象而精练地写出了羁旅远
方的心却飞回了故乡。诗人想念故乡,想象着那篱笆边纯洁美丽的菊
花,“今日几花开?”是开了一朵、两朵,还是三朵、四朵呢?读着这
样的诗句,我们仿佛看到诗人还要一一去点数似的,那急切之状、痴
情之态,跃然纸上,真是一往情深啊!
修书传语。关山难越,锦书难寄。思乡的人啊,往往只能对月空
吟,对影沉思。此时,要是遇到赶往故乡去的人,那叫诗人们多么欣
喜啊!
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
仿写句子讲解
近年来,中考试卷中仿句题的闪亮登场,频频亮相,为试卷
增添了一道亮丽的风景线。(万)
?
仿句就是命题者提供一定的语境,要求考生参照规定的句式模仿写作。其实
质是要求学生根据不同的语境和要求,写出与例句内容和形式相同或相近、意
义上有密切关联的句子。
?:.
①.符合例句的句式结构。
②.符合例句修辞方法。
③.与例句意义上有密切联系,内容符合事理,语句连贯通顺。

①考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用。
②考查同学们的语言表达能力,联想、想象能力,创新思维能力。
③检测同学们思想认识水平,包括道德素质,审美意识、审美情趣,
乃至世界观、人生观、价值观等。
一、仿写句子的总要求
形似质新:重在模仿,贵在创新。
形神兼备:文字表达与语境和谐统一。
二、仿写原则:
仿写句子既要做“形似”又要做到“神似”。
形似:结构、修辞、关联词等方面的相同或相近。
神似:语境契合,格调高雅、思想健康,努力创新
三、主要解题方法
内容——相对句式——相称修辞——相同
,明确仿照内容(找出例句的显性信息或者
隐性信息。)
四、,确定陈述对象

此类题型犹如话题作文,属半开放型,既有严格的限制,又有广泛的自由。在
形式上,仿写句必须与例句一致(包括结构、字数、标点),与原句构成不可
分割的一个整体;在内容上,上下连贯,语意衔接;在构思上,可以驰骋想象,
任意东西,古今中外,海阔天空,任你选材。
例:仿照下面的拟人手法和句式特点,另写一组句子。(不要求与原句字数
相同)
山间的溪流,并不因为大海就在山下而停止歌唱;:.
路旁的小草,并不因为大树就在身旁而含羞躲藏。(河边的石子,并不因为高
山就在眼前而悄然隐去;树上的小鸟,并不因为
雄鹰就在头顶而徘徊烦躁。)
审题明确对象——平凡、弱小的事物与大事物
修辞——拟人、对比
主旨——平凡、弱小而不自卑、逃避
五、类型
(一).词语型(二).修辞型(三).托物寓意型(四).名著名言名句(五).
诗歌型
(一)、词语型:
例句:书是钥匙,能开启智慧之门。
1、书是_____,能帮助人们登上理想的高峰。书是______,能医治愚
昧之症。
书是_______,能哺育人们成长。
2、如果历史是一条长河,那么时间是这条长河上涌起的波涛。
如果历史是___________________,那么时间是这曲乐章中跳动的音符。
3、例:结合语境,在横线上仿写恰当的词语。
如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是燃烧;
如果生命是鹰,尊严就是搏击。。
(二)、修辞型:
1、拟人仿写
长江,好比一位叱咤风云的勇士,一路翻山越岭,呼啸着奔向大海。
泰山,______________
_。
黄河,______________
_。
泰山,又好像顶天立地的男儿,铮铮铁骨,激励着一批批英雄志士奋勇
前行。
:.
上联:足智多谋,孔明巧借箭
下联:-----------,----------------
“艺高胆大,悟空勇斗魔”,
“义盖云天,关羽私放曹”,
“多愁善感,黛玉悲葬花”。
3、比喻+排比仿写
学****是打开智慧大门的钥匙;学****是攀登科学高峰的工具;
学****是-----------------;学****是-----------------。
学****是通往成才路上的桥梁;学****是渡向成功彼岸的航船。
4、对比+排比仿写
如:仿照下面例句,补写三句,使之组成一段意思相关的文字。
金钱能买到佳肴,不能买到胃口;金钱能买到书籍,不能买到
知识
金钱能买到(补药),不能买到(健康);金钱能买到(别墅),不
能买到(爱情);
金钱能买到(汽车),不能买到(安全);金钱能买到(时装),不
能买到(美丽);
金钱能买到(礼品),不能买到(友谊)。
5、设问(或反问)+比喻。
热爱是什么?热爱是风,热爱是雨。因为热爱,我们甘于淡泊宁静的日
子;也因为热爱,我们敢于金戈铁马去,马革裹尸还。
兴趣是什么?兴趣是帆,兴趣是浆。因为兴趣,我们甘于风餐露宿的生
活;也因为兴趣,我们敢于九天揽月去,五洋捉鳖回。
三)、托物寓意型
1、教师周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧的花
朵。
2、仿照示例,任选事物,用语言解释其特点并阐发一定的道理。
煤:千年的期盼,只为燃烧自己的一生。:.
3、如:依照下面“自然的启示”类警句,自选二——三种事物,写两个
托物抒怀、富含哲理的拟人句。篮球——容易坠入圈套,因为
有人拍你。
竹——每攀登一步,就做一次小结。
(四)、名著名言名句型
“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,
秋收万颗子”的收获。
仿写:幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;幸福是“只缘身在最高
层”的追求。
(五)诗歌型感谢
让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想收获一缕春风你却给了
我整个春天
让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想—————,
————————
让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想—————
————————
(得到一束阳光、整个太阳;拾起一片树叶、整个森林。亲吻一朵雪
花,我银色的世界)捧起一簇浪花,整个海洋;撷取一枚红叶,整个
枫林
六、仿写要注意的几个问题:
1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到:“花开两朵,各表一枝”。
要有创新。
2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求,做到心中有数。
3、用词不能重复。除了明显的供用词语外,仿句的用词尽可能不与被仿句
重复,避免语意雷同。
仿写口诀:
审清题干一字不漏善借原文寻找依据发挥想象联系实际
打好腹稿理清语句按照要求书写工整
仿句解题思路演示::.
,续写后句:
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果我是一棵大树,就撒下一片阴
凉;如果我是一泓清泉,就滋润一方土地;,______。
下列仿句中最符合要求的有哪几项?
,,就流淌汩
汩清泉
,,就酿造
一份甜蜜
,就点缀一角天空
2、仿照下面两个例句,用恰当的词语完成句子,要求前后语意关联。
例句:选择了高山、你也就选择了坎坷。选择了宁静,你也就选择了孤单。
仿句:选择了________________,你也就选择了________________。
毒品死亡
3、太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;蓝天无语,
却显露出高远;
(1)大地无语,却展示出广博青春无语,却散发
出活力
(2)我愿是一朵欢乐的浪花,为大海营造一点生机。我愿是
----------------------,------------------------------。
4、岳阳楼上范仲淹作文寄情--------------欧阳修---------
"醉翁亭下欧阳修借景抒怀
5、希望是一颗永不陨落的恒星;希望是一盏永不熄灭的明灯
希望是一个含苞欲放的花蕾。。
6、给我一次困难,让我懂得克服;,让我经受磨练:
给我一次失败,;给我一次耻辱,让我学会振作;
我感谢每一次带我走向成功的经历。
给我一次挫败让我学会反省:.
7、a悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望
是---------------。,风是帆的伙伴,能把你送到胜利
的彼岸;悲观者说,风是_____。
浪的帮凶,能把你埋葬在大海深处。
8、仿照下面《竹子》的格式和立意,另写一事物。
"竹子:空有华丽的外表,却无坚实的内涵。
气球:总是爆烈,因为有人吹你。
9、如:依照下列例句,以“你渴望理解吗?”或“你希望成才吗?”作开头写
一句话。
你热爱生命吗?那么你别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。
你渴望理解吗?那么你别封闭自己,因为沟通是理解的桥梁。
你希望成才吗?那么你别骄傲,因为骄傲是成才的绊脚石。
10、仿照画线的句子,写两句话,要求内容相关,句式整齐。(4分)
初中三年,光阴荏苒。忆同学少年,良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒,
纵论天下英雄;我们曾诵李白举头望明月,细诉思乡情
怀;,;
,……如今,这些都如片片枫叶,珍藏在
你我青春的诗集。我们曾学***指点江山,歌颂风流人物;我们曾吟周敦
颐爱莲篇章,立下君子之志。
11、模仿下面句子的格式,另写一个句子。
1)遗忘是心的缝隙,漏掉了多少珍贵的昨天?
__________________________
2).上联:忆往昔沧桑岁月下联:______________
3)、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼,幸福是患难中心心相印的一个眼神,
幸福是--------------------------------幸福
是。
4.)如果没有想像,思维就像花儿失去了营养。如果没有想像,思维就像
______________:.
5)、成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰。挫折正是那遍及周围的丛丛
荆棘。
快乐_____________悲伤__________
___
6)、依照下面“自然的启示”类警句,自选二三种事物,写两个托物抒怀、
富含哲理的拟人句。沙发——柔软不一定就是无能。
7)、阅读下面这首小诗,请另选事物进行仿写。要求符合该物特征,并寄寓
一定的思想感情。
小草
没有花朵的艳丽,没有身躯的伟岸,却以破土的力量昭示
——什么是顽强。
句式:没有……,没有……,却……审用词特点:“艳丽”“伟岸”“顽
强”都是褒义词
表现手法:先抑后扬
水滴没有大海的浩瀚,没有江河的奔腾,却以穿石的不懈告白
——什么是执着。
垂柳没有松柏的挺拔,没有梅花的孤傲,却以柔枝的依依展示
——什么是多情。
愿同学们:
努力锤炼思维与语言,把握自己写作的命运!
仿写句子试题讲解(08)
(
1、模仿下面句子的格式,另写一个句子。
遗忘是心的缝隙,漏掉了多少珍贵的昨天?
___________________________
要求:1、句式符合2、意思完整3、意义正确:.
一、感悟是心的眼睛,读懂了多少尘封的历史?二、回忆是心的双手,拾起了多
少珍贵的从前?
三、感动是心的共鸣,见证了多少美妙的真情?四、自信是心的航灯,照亮了多
少充实的今天?
五、理解是心的桥梁,化解了多少人间的仇恨?六、理解是心的钥匙,打开了
多少封闭的心扉?
七、想象是心的画家,勾勒了多少美好的蓝图?八、记忆是心的储仓,积累了多
少珍贵的往事?
2:动用对偶句知识对出下联
(1)上联:忆往昔沧桑岁月下联:----------------------例:
看今朝锦绣河山
3、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼,幸福是患难中心心相印的一个眼神,
幸福是拼搏后相互勉励的一个微笑,幸福是父亲充满关爱的一次粗糙的抚
摩,
幸福是朋友一个温馨的字条,幸福是克服困难后的那丝丝甜蜜。
4、如果没有想像,思维就像花儿失去了营养。
如果没有想像,思维就像_鸟儿失去了翅膀如果没有想像,思维就像鱼
儿失去了海洋
如果没有想像,思维就像瓜儿失去了秧
5、仿造下面句子的句式和所用辞格,分别以“快乐”和“悲伤”开头,写两组句式
相同的句子。
例句:成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰。挫折正是那遍及周围的丛丛
荆棘。
_______________
快乐是你求之不得的那株千年灵芝,悲伤便是那遍及周遭的
凛凛冰雪.
快乐是你梦寐以求的那块蓝宝石,悲伤便是那遍及周围的
矿渣.
:.
6、根据例句仿写两个句子,分别用“体育,你是团结”“体育,你是荣誉”开头。
每个句子不超过35字。
例句:体育,你是拼搏。每当我们看到邓亚萍脸上流淌的汗水和湿透的运动衫,
我们才知道什么叫做奉献。
体育,你是团结。____________。
每当我们看到中国女排队员卫冕冠军时那激动的场面,我们才知道
什么叫做无悔。
体育,你是荣誉,__________。
每当我们看到运动场馆冉冉升起的五星红旗,我们才知道什么叫做
幸福/骄傲/自豪。
7、仿照下面句式写三句话,使之与原句构成排比句。
中国是小时候老师挂在黑板上的那一张花花绿绿的地图;中国是王军霞
在奥运跑道上身披的那面鲜艳的五星红旗;中国是;中国
是;中国是。
这道题的特点是用借代的手法,以部分代整体,以具体代抽象。既可以
从历史人物上构思,也可以从空间上构思。
中国是焦裕禄脚下那一片并不富裕却坚贞热烈的土地;中国是屈原叩问九天
的那一块古老沧桑却又凝重厚实的沃野;中国李时珍遍尝百草,悬壶济世的那
一方并不挺拔却又蕴含宝藏的山川;中国是三峡大坝拦起的那一片碧波万顷,
渔歌荡漾的秀美湖泊;中国是万里长城环绕的一座座古老而又年轻的崇山峻
岭;中国是天安门广场耸立的那座写满历史、万人景仰的丰碑……。
8、谅解是人类的美德,是一种高尚的品质。有人这样形容:谅解是一股和煦
的春风,能消融凝结在人们心头的坚冰;谅解是_________,能
___________;谅解是_________,能
___________。
9、事业说,人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说,人生就是帮助别人攀登
的阶梯。
奋斗说,人生就是与风浪搏斗的双浆。勤劳说,人生就是耕耘大自
然的梨耙;:.
困难说,人生就是暗礁中行进的航船;挫折说,人生就是坎坷曲折
的山路。
10、教师周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧的花朵。
农民的脚下泛着黄泥巴,不,那不是黄泥巴,那是
____________________。
教室前方有一块黑板,不,那不是黑板,那是_______________。
学生的前面堆着厚厚的一摞书,不,那不是一摞书,那是
_________________________。
农民耕耘的希望播种知识的沃土学生砌下通向成功的阶梯。
11、孩子紧紧地牵着高飞的风筝,不,那不是风筝,那是孩子放飞的梦。
黑色的天幕上镶嵌着星星,不,那不是星星,那是妈妈期盼孩子回家的
眼睛。
清澈的水面上飘荡着纸船,不,那不是纸船,那是孩子们远航的渴望。
12、没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一只
鸟的树林。
没有一本书的家,是没有一片绿叶的春天;没有一本书的家,是没有一
块绿洲的沙漠。
13、上联:小石潭凄寒幽静下联:--------------------------
琅琊山蔚然深秀岳阳楼壮美雄奇桃花源和平宁静
14、请你按照示例仿写句子,要求格式和运用的修辞方法与例句相同。(2分)
"如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小
水滴。
15、仔细揣摩下面两个语句的内容和写法,再仿写一句。
"当一个人怀疑自己的时候,他忘记了建立自信是一种****惯;当一个人
浑噩度日的时候,他忘了阅读好书是一种****br/>惯;,。
"当一个人悲观失望的时候,他忘记了树立目标是一种****惯;当一个人
志得意满的时候,他忘记了谦卑为怀是一种****惯等:.
16、握手和拥抱容易,感受对方的内心世界很难;享受生活容易,活得真正有
价值很
难;,;,
"对朋友说他爱听的话容易,但总是对他讲真话很难;展示成绩容易,
找出自己的缺点和不足很难。(开放型题目,没有固定答案,只要句式
对,内容健康,符合逻辑即可。)
17、将下面对联补充完整。、
"上联:郭沫若向往光明勾画天上街市下联:陶渊明
"例如:(陶渊明)追求理想描写世外桃源。
18、根据提供的语境,在下面句子的横线上填上恰当的内容。
祖国是大海,我就是大海中的一滴水;祖国是蓝天,我就是蓝天上的
一朵云;
祖国是_____________,我就是___________
__;
祖国是_____________,我就是__________________
__。
19、仿写下面的句子。
例:拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流;拥有青春,就拥有了一份灿烂
和辉煌。
仿句:拥有_________,;
拥有_________,。
"例①拥有知识,就拥有了无限的光明和希望;拥有知识,就拥有了无
限的力量和财富。例②拥有友情,就拥有了一份理解和支持;拥有友情,
就拥有了一份快乐和温馨。例③拥有网络,就拥有了时间和空间;拥有
网络,就拥有了世界和梦想。
20、例句:没有泥石的聚积,就没有高山的巍峨。
"仿句:没有的聚积,就没
有;:.
"没有的聚积,就没
有。
21、依照句子,从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选一组(也
可自拟一组)仿写句子。要求:1句式基本相同;2修辞手法基本相同;3
语意通顺。(4分)
"例:朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生
活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。
仿:朋友是什么,朋友
是;朋友是什
么,。
22、请在“生活”、“幸福”、“爱心”中任选一词,并以此为中心,扩展成一段文字。
要求运用比喻、排比两种修辞手法。
"
"
"1)生活是一部大百科全书,包罗万象;生活是一把六弦琴,能弹出多
重美妙的旋律;生活是一条河,奔腾不息,淘尽人间善恶。(2)幸福
是禾苗,晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说;幸福是蚕宝宝,咀嚼
着香脆的桑叶奏出“沙沙沙”的乐曲;幸福是雏燕,展翅穿过鹅黄的柳稍
剪出一片春色。(3)爱心是一片冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人
间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉,使濒临绝境的人看到生活的希望;
爱心是洒落在久旱土地上的甘霖,使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
23、根据语境,写出与例句形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。
什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么
样的青春最辉煌?鲜花说,我开放的年龄多妩媚。月亮
说,;海燕说,;太阳
说,。(我纯洁的心灵多明亮我奋斗的人生极美
好我燃烧的青春极辉煌)
24、依照句式,以任何一种职业或职务开头,写出句式相同的句子。:.
教师好比蜡烛,虽然燃烧了自己,却照亮了别人。农民好比蜜蜂,虽
然耗尽了体力,却创造了甜蜜的生活。清洁工好比城市美容师,虽然弄
脏了自己,却洁净了大街小巷。
25、品读下面诗歌,你会得到很多启发,请你从下面题目中任选一题,也来创
作一首小诗。
"供选题目:微风惊雷浪花落英
"细雨题目:
"朱自清
"东风里,
"掠过我脸边,
"星呀星的细雨,
"是春天的绒毛呢。
26、例:我们要有无私奉献的精神,但更重要的是不断壮大自己。
A:一个医生只有不断学****新的医疗技术,才有更大的才能去奉献。
补充句A:______________________